淺談新時代中小學(xué)圖書管理與閱讀

蔣芝

摘 要：在進(jìn)入發(fā)展新時代的背景下，中小學(xué)圖書管理有了新的要求。圖書管理不僅是管理圖書，更要引導(dǎo)學(xué)生愛看書、看好書及如何看書。廣大中小學(xué)師生對圖書館閱覽室提出了更高的要求，圖書館閱覽室應(yīng)把握住發(fā)展機(jī)遇，變革和創(chuàng)新現(xiàn)有的圖書管理模式及服務(wù)形式，從而為師生提供更加高水平的服務(wù)，以發(fā)揮圖書館閱覽室在校園文化建設(shè)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)圖書館；圖書管理；閱讀指導(dǎo)

1 充分發(fā)揮圖書管理員的作用

1.1 重視開發(fā)學(xué)生智力

進(jìn)入發(fā)展新時代，我國教育事業(yè)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，國民素質(zhì)也得到了很大的改善。隨著圖書資源不斷豐富以及網(wǎng)絡(luò)資源的普及，圖書館閱覽室發(fā)揮了越來越重要的作用。圖書管理人員不僅要保障學(xué)生獲得更多的課外知識，還應(yīng)該和時代接軌，這也是新時代對圖書管理員的要求。

在日常教學(xué)中，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，通過探究知識，從而提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生智力。在中小學(xué)課堂教學(xué)中，由于教材知識有限，所以學(xué)生只能通過閱讀課外知識，在增加閱讀量的同時，拓展知識與視野。而中小學(xué)圖書館閱覽室的藏書，不僅是學(xué)校管理人員精心挑選的成果，同時也能滿足學(xué)生對知識的要求，拓寬學(xué)習(xí)范圍。如果在圖書館閱覽室中創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，就能讓學(xué)生更加專注于知識的獲取。

1.2 用圖書傳遞豐富多彩的信息

進(jìn)入發(fā)展新時代，知識更新速度十分快，教學(xué)大綱無法在短時間內(nèi)做出更新，因此教學(xué)大綱有著一定的局限性。學(xué)校的圖書館閱覽室在圖書管理員的管理下，不僅會定時對藏書作補(bǔ)充為閱覽室注入新鮮藏書，同時其所擁有的藏書都是有益于學(xué)生智力和心態(tài)發(fā)展的藏書。這使得學(xué)生在圖書館閱覽室中不會見到不利于身心發(fā)展的書籍，因此學(xué)生更能放心地汲取自己想要的知識。圖書管理員的作用就是要通過書籍向?qū)W生們傳遞各種豐富多彩的信息。

1.3 圖書館閱覽室是中小學(xué)政治教育的重要陣地

人民有信仰，民族有希望，國家有力量。在中小學(xué)圖書館閱覽室中，管理人員會認(rèn)真挑選大量關(guān)于軍事、政治、歷史、革命、英雄傳記的書籍，并且這些書籍記錄的事跡和人物都是積極樂觀的，從而幫助學(xué)生形成正確的思想觀念，這也是政治教育的目的。通過加大閱讀量，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)愛國、愛生活的熱情，從而在無形之中養(yǎng)成良好的民族、愛國意識與政治觀念。

2 中小學(xué)圖書管理與閱讀指導(dǎo)

2.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化職業(yè)精神

進(jìn)入發(fā)展新時代，要想做好圖書管理員的工作必要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高圖書管理員自身素質(zhì)。圖書管理工作是一項集學(xué)術(shù)性與服務(wù)性與一體的工作，它對管理員自身的文化水平、價值取向、工作作風(fēng)等有著嚴(yán)格的要求，因為圖書管理員的自身的文化水平和價值取向都將影響到今后圖書館閱覽室的藏書采購質(zhì)量，其工作作風(fēng)直接影響到圖書館閱覽室的有序和有效性。學(xué)校要定時對圖書管理員作相關(guān)培訓(xùn)，強(qiáng)化圖書管理員的思想政治觀念和職業(yè)精神，并且提出對圖書管理員的工作要求，鞭策他們不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能為中小學(xué)學(xué)校營造出一個適合學(xué)生發(fā)展的閱覽的環(huán)境，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.2 開展特色讀書活動

中小學(xué)生所在的階段往往對未知的事物和知識比較好奇，因此借助這一特點，圖書管理員應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校開展一些具有特色的讀書交流活動，豐富學(xué)校的特色教學(xué)。例如可以召開讀書心得交流大會，積極號召同學(xué)們分享讀書心得，推薦自己認(rèn)為值得一讀的書籍。此外還可以開展一些讀書表演會，鼓勵同學(xué)們把書中精彩的片段以朗誦或話劇的形式表現(xiàn)出來，以鼓勵更多的同學(xué)參與到閱讀文學(xué)作品的行列中來。此類活動都旨在提高同學(xué)們的讀書熱情，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)到知識的同時也能夠快樂的與他人分享。

2.3 優(yōu)化中小學(xué)校園圖書館閱覽室圖書結(jié)構(gòu)

對于圖書館閱覽室而言，圖書資源質(zhì)量對其功能的發(fā)揮極其重要，中小學(xué)校園圖書館閱覽室的圖書資源優(yōu)化環(huán)節(jié)尤為關(guān)鍵。應(yīng)不斷優(yōu)化圖書資源結(jié)構(gòu)，從而提升圖書資源利用率，為中小學(xué)師生提供更加具有針對性的圖書資源。其一，中小學(xué)圖書館閱覽室應(yīng)充分了解師生對圖書資源的實際需求，可通過圖書意見箱、圖書推薦卡、圖書需求調(diào)查表等形式，收集師生對當(dāng)前圖書資源的建議和意見，進(jìn)而完善圖書資源結(jié)構(gòu)。其二，中小學(xué)圖書館閱覽室應(yīng)針對館內(nèi)電子圖書資源加以優(yōu)化，增加電子圖書資源數(shù)量。同時，加強(qiáng)圖書館閱覽室計算機(jī)硬件設(shè)施建設(shè)水平，通過完善的硬件設(shè)施保障廣大師生能夠高效應(yīng)用電子圖書資源，進(jìn)而提升中小學(xué)圖書館閱覽室的電子圖書資源利用率。

2.4 增強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀中的主體意識

當(dāng)前，各中學(xué)普遍設(shè)置了閱讀課程，一開始同學(xué)們對館藏圖書和閱覽室的期刊比較新奇，閱讀興趣較濃，但往往泛泛而讀，沒有計劃性、目的性。我們就應(yīng)該利用中學(xué)生的閱讀心理，把握住這個閱讀關(guān)鍵期，幫助他們選擇最有價值，最適合閱讀的讀物。

1）做好宣傳工作，讓讀者充分了解館藏。圖書館的館藏文獻(xiàn)信息能否被讀者掌握并充分利用，前提是讀者必須了解圖書館有哪些館藏文獻(xiàn)信息。這就要求圖書館工作人員搞好宣傳工作，通過館藏文獻(xiàn)目錄、新書通報、新書展覽及書目、索引、文獻(xiàn)等多種形式及時有效地宣傳館藏文獻(xiàn)信息。

2）開辦講座，組織豐富多彩的讀書活動。針對多數(shù)新生不懂得如何去利用圖書館資源的狀況開設(shè)講座。通過生動的介紹，使學(xué)生學(xué)會如何更好的利用圖書館，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，增強(qiáng)他們的讀書興趣。適時開展征文比賽，以此帶動各班的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，通過翻閱各種書刊資料解決學(xué)習(xí)中碰到的問題。讓學(xué)生在閱讀中形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生的高尚情操，達(dá)到以德育人、以書育人的目的。

3）適當(dāng)增加閱讀課課時。學(xué)生平時要上課，中午又要休息，只有下午課外活動的有限時間可以到圖書館來。針對這種情況，為那些課程比較輕松的初一、二年級的學(xué)生提供一些課外活動書籍，增加閱讀課課程，確保他們的時間進(jìn)行閱讀，開拓學(xué)生視野，豐富他們的課外知識，大大提高了館藏信息資源的利用率。

3 適應(yīng)新時代，迎接新挑戰(zhàn)

我國開展素質(zhì)教育的范圍與深度不斷擴(kuò)大，每所學(xué)校的圖書館閱覽室也配合著素質(zhì)教育不斷在改進(jìn)，因此其所發(fā)揮的作用也顯得尤為重要。圖書管理員面對著素質(zhì)教育的改革浪潮，適應(yīng)新時代，迎接新的挑戰(zhàn)，做到與素質(zhì)教育要求同步的同時，有所創(chuàng)新便成為了挑戰(zhàn)。因此圖書管理員應(yīng)當(dāng)充分利用圖書資源，結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)校的教育步伐，對自身的角色做出準(zhǔn)確的定位，才能更好地提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)校德育工作的進(jìn)行。

總之，中小學(xué)圖書管理人員在不斷提高自身素質(zhì)的前提下，深入教學(xué)，深入課堂與廣大師生密切合作，就一定能發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校圖書管理領(lǐng)域中許多亟待解決和認(rèn)識的新問題。這就要求圖書管理人員結(jié)合工作實際，著眼于未來，當(dāng)好“管家”，做好“主持人”和“通訊員”，支持和服務(wù)學(xué)生閱讀指導(dǎo)教學(xué)工作，以飽滿的精神姿態(tài)迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們在知識的海洋中健康成長。

參考文獻(xiàn)

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