趙冬冬

摘 要：選取近幾年中考典例， 對其進行歸類剖析，以培養(yǎng)學生分析理解、語言表達、邏輯思維、實驗操作和靈活運用知識能力.

關(guān)鍵詞：初中化學；中考；簡答題；分類；例析

在各地中考試題中簡答題是?？碱}型之一，所占比例較大，且具有一定的區(qū)分度.此類題不僅考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，更能考查學生的閱讀理解、語言表達、邏輯思維以及運用所學知識分析、解決實際問題的能力.大多數(shù)學生對此類題往往抓不住要領(lǐng)，不知如何解答從而造成失分.現(xiàn)結(jié)合中考題加以剖析，以期對解答這類問題提供一定的參考.

一、解釋現(xiàn)象型

例1 在歷史上流通比較廣泛的一種貨幣是銅錢，查閱資料可知：鐵的熔點是15348℃，銅的熔點是10834℃.請回答下列問題：（1）根據(jù)物理性質(zhì)解釋鑄造貨幣為什么用銅而不用鐵？（2）舉例說明鐵的金屬活動性比銅強，并指出所依據(jù)的化學反應類型.

分析 比較題給銅和鐵的熔點可知，由于銅的熔點比鐵的熔點低，在鑄造時銅比鐵更容易鑄造；要證明鐵的金屬活動性比銅強，可以用鐵與硫酸銅溶液的置換反應，也可以用銅與硫酸亞鐵溶液進行實驗.

答案 （1）銅的熔點比鐵的熔點低便于鑄造；（2）鐵可以從硫酸銅溶液中置換出銅來所依據(jù)的反應屬于置換反應.

二、分析原因型

例2 小明同學在實驗室用帶尖嘴導管的軟塑料瓶（如圖1所示）收集了一瓶氫氣做燃燒試驗，但點燃瓶中氫氣時卻發(fā)生了爆炸，他認為是由于氫氣不純凈而引起了爆炸.你認為造成氫氣不純的原因有哪些（請寫出三點）.

分析 此題要求分析造成氫氣不純的原因，解題時，應從實驗操作、實驗裝置等方面進行分析，找出可能的原因.

答案 收集氫氣時，沒有檢驗氫氣純度；沒有收集滿氫氣；瓶子破損或瓶子上有小孔.

三、分析推理型

例3 星期天，小亮在家清理房間時發(fā)現(xiàn)一個長時間放置的食品包裝袋，拆開后發(fā)現(xiàn)里面有一小袋抗氧化劑，撕開小袋后里面有板結(jié)的鐵銹.請你幫他推測該抗氧化劑的有效成分是什么？該抗氧化劑具有延緩食品被氧化變質(zhì)的原理是什么？

分析 根據(jù)包裝袋內(nèi)有板結(jié)的鐵銹可推測該抗氧化劑的有效成分是鐵粉，結(jié)合鐵生銹的原理（鐵在氧氣和水蒸氣存在的條件下易生銹）可知它具有延緩食品被氧化變質(zhì)的作用.

答案 該抗氧化劑的有效成分是鐵粉，它具有延緩食品被氧化變質(zhì)作用的原理是鐵生銹時可以吸收水分和氧氣.

四、圖畫說明型

例4 做實驗時要嚴格遵守實驗室規(guī)則.圖2是學生在實驗室做實驗的情景，請寫出這些同學做化學實驗時的違規(guī)行為（寫三點即可）.

分析 此題以學生做實驗的圖畫命題，考查學生對圖畫的觀察理解能力.仔細觀察圖畫中的情景，再結(jié)合化學實驗室中的行為規(guī)范和具體要求，即可找出圖中這些同學在做實驗時存在的不良現(xiàn)象和問題.

答案 （1）在實驗室打鬧；（2）在實驗室吃東西；（3）濕手碰撞電源開關(guān)；（4）直接用手拿試管加熱.

五、提出建議型

例5 2017年5月，中央環(huán)保督察組對貴州銅仁市生態(tài)文明建設(shè)進行了專項督查，針對銅仁市在環(huán)保方面存在的問題提出了一些指導性意見.為了建設(shè)好我們的美好家園，請你圍繞貴州省提出的“百姓富，生態(tài)美”中的“生態(tài)美”目標，提出三項合理化的建議.

分析 此題以銅仁市提出的建設(shè)“百姓富，生態(tài)美”中“生態(tài)美”的目標為背景，考查學生的環(huán)境保護意識.學生可以從燃料的使用、廢棄物回收利用、綠色出行、節(jié)能減排等方面入手提出合理化建議.

答案 多使用清潔能源；減少化石燃料的使用；多植樹、種草；少開私家車，乘公交車或騎自行車出行.

六、歸納總結(jié)型

例6 在粉狀石灰石和塊狀石灰石中分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，前者反應較快，后者反應較慢.說明當其它條件一定時，反應物的接觸面積越大，化學反應的速率越快.請仿照上述示例分析下列三組化學反應，并回答相關(guān)的問題.

（1）常溫下5%的H2O2溶液產(chǎn)生氧氣的速率較慢，向其中加入少量MnO2，產(chǎn)生氧氣的速率明顯加快.這一現(xiàn)象說明什么？（2）CuO與稀H2SO4在常溫下反應較慢，加熱后反應速率明顯加快.這一現(xiàn)象說明什么？（3）將鋅粒放入10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氣泡的速率較慢，若將鋅粒放入30%的稀硫酸中，放出氣泡的速率則較快.這一現(xiàn)象說明什么？結(jié)合上述實驗，你認為影響化學反應速率的因素有哪些？

分析 影響化學反應速率的因素有很多，此題要求根據(jù)實驗現(xiàn)象分析歸納.（1）加入MnO2能較快的產(chǎn)生氧氣，說明加入催化劑能加快反應速率；（2）常溫下反應慢，加熱后反應速率明顯加快，說明加熱能使溫度升高反應速率加快；（3）15%的稀硫酸中放出氣泡較慢，30%的稀硫酸中放出氣泡較快，說明稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大能加快反應速率.

答案 （1）說明當其他條件一定時，使用催化劑，可以增大（或改變）化學反應速率.（2）說明當其他條件一定時，升高溫度，可以加快化學反應速率.（3）說明當其他條件一定時，增大反應物濃度，可以加快化學反應速率.從實驗和示例可以得出，溫度、固體的表面積、溶液的濃度、催化劑等都是影響化學反應速率的因素.

七、借題發(fā)揮型

例7 化學使我們的生活變得越來越美好.在化學家眼里，水、空氣、石油、煤、糧食、植物秸稈、鈦合金、食鹽、大理石等，都是基本的化工原料.仿照示例，從上述物質(zhì)中分別選取一種作為原料，說明它在衣、住、行方面給我們帶來的變化.示例：鈦合金——制取人造骨，推動了醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展.

（1）關(guān)于“衣”—；（2）關(guān)于“住”—；（3）關(guān)于“行”—.

分析 此題要求學生仿照題給示例從所給數(shù)種物質(zhì)中進行選擇，說明其在衣、住、行方面給我們帶來的變化，具有很強的開放性，學生可根據(jù)自己的實際情況選擇所熟悉的物質(zhì)進行回答，充分體現(xiàn)了不同層次學生的個體差異，符合新課程標準的要求.

答案 石油——煤——提取染料，使服裝具備豐富的色彩（或合成纖維，改變了服裝的品質(zhì)） 大理石——煤——煉鋼，促進建筑材料業(yè)的發(fā)展（或制造水泥，促進建筑材料業(yè)的發(fā)展） 石油——合成橡膠，促進交通工業(yè)的發(fā)展.

八、實驗探究型

例8 小敏同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)半個月以前做實驗用過的盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口出現(xiàn)了一層白色固體，這種白色固體是什么呢？她對此產(chǎn)生了興趣.請你和她一起進行探究，提出一種猜想并設(shè)計方案加以驗證，預測可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論.

分析 此題以學生實驗中觀察到的現(xiàn)象為背景，通過提出猜想，設(shè)計方案，預測現(xiàn)象，得出結(jié)論等環(huán)節(jié)進行探究，考查學生運用所學知識進行科學探究的能力.解題的關(guān)鍵是明確NaOH溶液與空氣中的CO2反應而變質(zhì)為Na2CO3 ，然后結(jié)合NaOH和Na2CO3的不同性質(zhì)設(shè)計實驗進行驗證.

答案 猜想一：白色固體是Na2CO3 .實驗方案：取樣，加足量的水，使其完全溶解，向溶液中加入過量的BaCl2溶液，過濾，向濾液中滴加CuSO4溶液.預測實驗現(xiàn)象：加入過量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成；向濾液中滴加CuSO4溶液，無現(xiàn)象.實驗結(jié)論：產(chǎn)生白色沉淀，證明有Na2CO3 ；滴加CuSO4溶液，無現(xiàn)象，證明無NaOH.該白色固體為Na2CO3 .

猜想二：白色固體是NaOH和Na2CO3 .實驗方案：取樣，加足量的水，使其完全溶解，向溶液中加入過量的BaCl2溶液，過濾，向濾液中滴加CuSO4溶液.預測實驗現(xiàn)象：加入過量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成；向濾液中滴加CuSO4溶液，有藍色沉淀生成.實驗結(jié)論：產(chǎn)生白色沉淀，證明有Na2CO3 ；有藍色沉淀生成，證明有NaOH.該白色固體含NaOH和Na2CO3.

通過以上分析可以看出，簡答題的答題步驟大致為：（1）讀題：通過讀題，明確題目要求，是讓說明原因，還是解釋現(xiàn)象，還是歸納結(jié)論，還是設(shè)計實驗方案；是用文字敘述，還是用化學方程式表示，還是圖示.（2）析題：通過析題，勾勒出題目的要點，弄清題目所涉及的化學知識，并與所學的相關(guān)知識點結(jié)合起來，找到答題的切入點.（3）答題：答題時要注意表達的有序性、層次性、科學性，做到言簡意賅，分清主次，抓住核心，切忌啰啰嗦嗦，抓不住要點，偏離主題.

參考文獻：

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