紅色文化：大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的主要資源

[摘 要：十九大報(bào)告中指出，“中國特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容。高校作為文化傳播的重要載體，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)起著重要作用。

關(guān)鍵詞：紅色文化；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生]

十九大報(bào)告中指出，“中國特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量”。從歷史上看，紅色文化是無產(chǎn)階級(jí)作為優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，是我們黨在革命、建設(shè)和改革中形成的寶貴精神財(cái)富。深入研究紅色文化，將其融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的功效，以及明確大學(xué)生關(guān)于中國特色社會(huì)主義建設(shè)的正確方向，具有重要借鑒意義。

一、紅色文化在培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要性

2017年2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》指出：“要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施中華文化傳承工程，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)”由此可見，構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，將紅色文化與之融合，對(duì)于全面提升大學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

（一）弘揚(yáng)紅色文化有利于培育大學(xué)生的民族精神

共產(chǎn)黨人這種非同一般的先進(jìn)性特質(zhì)，在革命進(jìn)程和社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展歷程中充分彰顯，逐步形成了帶有紅色色彩的民族精神，成為了紅色文化的重要組成部分。

（二）弘揚(yáng)紅色文化有利于大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)

紅色文化匯聚了我們黨大量的重要?dú)v史文物遺存和重要的文獻(xiàn)史料，鮮活地記載著黨的奮斗足跡，生動(dòng)地反映著黨的精神品格，深刻地蘊(yùn)含著黨的理想追求。紅色文化在高校的廣泛傳播有利于提升大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，號(hào)召高校學(xué)子毋忘歷史、珍惜現(xiàn)在，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

（三）弘揚(yáng)紅色文化有利于大學(xué)生全面發(fā)展

馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“共產(chǎn)主義社會(huì)是一個(gè)自由人的聯(lián)合體”馬克思認(rèn)為，人的全面發(fā)展是人類奮斗的理想目標(biāo)。而將紅色文化融高校思想政治教育之中，有利于大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、紅色文化在培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的原則

（一）堅(jiān)持科學(xué)性原則

紅色文化是在“取其精華，去其糟粕”后所堅(jiān)持的具有科學(xué)性的文化體系，堅(jiān)持唯物史觀和辯證法、堅(jiān)持實(shí)事求是、堅(jiān)持客觀真理、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、堅(jiān)持事物發(fā)展的客觀規(guī)律，使大學(xué)生樹立對(duì)于紅色文化科學(xué)的態(tài)度。

（二）堅(jiān)持求實(shí)性原則

實(shí)事求是出自《漢書·河間獻(xiàn)王劉德傳》，曰：“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。周恩來同志曾說：“物雖微，理所據(jù)也。事雖細(xì)，神所系也。”也就是說，紅色文化在思想政治教育滲透的過程中也要秉持求實(shí)性原則，堅(jiān)持真理和馬克思主義理論，引導(dǎo)廣大高校學(xué)生正確的價(jià)值走向，自覺和自主地為中國特色社會(huì)主義的發(fā)展而努力奮斗。

（三）堅(jiān)持創(chuàng)新性原則

隨著時(shí)代的快速進(jìn)步，紅色文化融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方式需要不斷豐富發(fā)展，可尋找新穎且喜聞樂見的創(chuàng)新型模式，如：重走紅軍路，模擬當(dāng)時(shí)的情景，回顧紅軍一路上跋山涉水的艱辛，讓廣大高校學(xué)生對(duì)于紅色文化的理解更加深入透徹。

（四）堅(jiān)持崇高性原則

發(fā)展紅色文明，傳承和弘揚(yáng)紅色文化，是黨中央、國務(wù)院加強(qiáng)執(zhí)政黨思想作風(fēng)建設(shè)，在將其融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育過程中，要堅(jiān)持紅色文化的崇高性，發(fā)展它強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，能夠使人在精神境界上面有一個(gè)很大的提高。

三、紅色文化在培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的途徑

黨的十九大報(bào)告明確指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。我們把這個(gè)作為一個(gè)基礎(chǔ)性工程來對(duì)待，引導(dǎo)教育我們學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。

（一）與思政教學(xué)相結(jié)合

毛澤東同志在《中國農(nóng)村的社會(huì)主義高潮》中強(qiáng)調(diào)“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線”可以看出毛澤東同志對(duì)于思想政治教育工作的重視程度。把紅色文化納入思想政治課的教學(xué)之中，不僅可以拓展和豐富高校思想政治課教學(xué)的內(nèi)容，而且更能增強(qiáng)思想政治課的感染力、親和力和說服力。

（二）與歷史教育相結(jié)合

唐代史學(xué)家劉知幾指出：“史之為用，其利甚博，乃生人（民）之要?jiǎng)?wù)，為國家之要道?！碑?dāng)代思想家任繼愈先生認(rèn)為“史學(xué)關(guān)系到國家的存亡”，“是國家興亡之學(xué)，民族盛衰之學(xué)”。高校對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，必須重視歷史教育，與史相結(jié)合，將中國上下五千年的紅色文化融入高校思想政治教育之中。

（三）與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合

毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》中指出：“中國應(yīng)當(dāng)建立自己的民族的、科學(xué)的、人民大眾的新文化和新教育”因此，高校在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，要與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，將紅色文化教育納入高校大學(xué)生的實(shí)踐生活之中。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

張耀元（1993—），女，籍貫天津；單位：天津師范大學(xué)，中共黨史專業(yè)。