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      高校團(tuán)學(xué)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要性研究

      2018-10-21 00:37:18朱旭
      傳播力研究 2018年25期
      關(guān)鍵詞:高等院校

      朱旭

      摘要:我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻,如何做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作是高校的重要責(zé)任。高校要充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的作用,共青團(tuán)作為黨組織的助手,要以管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生為己任,輔助大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作,提高當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本文首先指出了高校團(tuán)學(xué)組織服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì),分析了目前團(tuán)學(xué)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀,提出了有效的建議和策略。

      關(guān)鍵詞:高等院校;團(tuán)學(xué)組織;大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

      高校團(tuán)學(xué)組織可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我管理和自我教育的平臺(tái),團(tuán)學(xué)組織體系健全,定期開(kāi)展一些活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,在服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),團(tuán)學(xué)組織要積極探索服務(wù)方法,緩解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力。

      一、團(tuán)學(xué)組織服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

      (一)組織體系較為完善

      高校團(tuán)學(xué)組織組織體系較為嚴(yán)謹(jǐn),覆蓋范圍廣,校團(tuán)組織、院系團(tuán)組織、班級(jí)團(tuán)組織一應(yīng)俱全。團(tuán)學(xué)組織是直接指導(dǎo)學(xué)生的組織,學(xué)校組織包括共青團(tuán)、各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等,可以了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),貼近大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,進(jìn)而為高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供保障。

      (二)資源較為豐富

      高校團(tuán)學(xué)組織可以通過(guò)與外界多個(gè)社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)聯(lián)系,搜集相關(guān)信息,包括招聘信息和行業(yè)資訊,進(jìn)而向社會(huì)上的企業(yè)推薦優(yōu)秀的畢業(yè)生,為學(xué)生就業(yè)搭建橋梁?,F(xiàn)在很多高校都聯(lián)合多個(gè)企業(yè)開(kāi)展校園招聘活動(dòng),很多時(shí)候是團(tuán)學(xué)組織組織安排策劃的,幫助很多畢業(yè)生當(dāng)場(chǎng)達(dá)成了就業(yè)協(xié)議,為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。部分高校團(tuán)組織還與一些企業(yè)聯(lián)合為學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地,積極鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,提高其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的實(shí)力。

      (三)載體多種多樣

      高校團(tuán)學(xué)組織工作載體多樣,團(tuán)組織牽頭組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,參與一些技能大賽,部分學(xué)生志愿參加服務(wù)西部計(jì)劃,高校要定期舉辦各類講座等活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念,多種多樣的載體有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

      二、團(tuán)學(xué)組織服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

      (一)沒(méi)有形成就業(yè)創(chuàng)業(yè)的校園氛圍

      部分高校對(duì)于團(tuán)學(xué)組織的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)不夠重視,團(tuán)學(xué)組織對(duì)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用,盡管目前高校逐步開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育,但在實(shí)際中沒(méi)有形成畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的氛圍,畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)資訊不了解,對(duì)于社會(huì)實(shí)踐參與不夠積極主動(dòng),盡管開(kāi)展了一些活動(dòng),但是實(shí)效性較差。

      (二)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系不夠健全

      目前,部分高校團(tuán)學(xué)組織開(kāi)展的文娛活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng),形式與內(nèi)容較為陳舊,學(xué)生參與不夠積極,活動(dòng)對(duì)于提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的效果不強(qiáng)。高校沒(méi)有結(jié)合畢業(yè)生構(gòu)建科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系,制度建設(shè)不夠完善,缺乏長(zhǎng)效化機(jī)制;其次,大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少,缺乏相應(yīng)的鍛煉,不利于順利進(jìn)入社會(huì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

      (三)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地人才對(duì)接不暢

      我國(guó)十分重視大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門的部署,各高校團(tuán)學(xué)組織要積極創(chuàng)建學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地,為廣大高校畢業(yè)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)提供科學(xué)的指導(dǎo)。但現(xiàn)階段高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)還存在一些問(wèn)題,投入較少,基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善,實(shí)習(xí)基地人才需求對(duì)接不暢。

      (四)相關(guān)政策沒(méi)有充分發(fā)揮其作用

      我國(guó)各地區(qū)政府部門針對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題出臺(tái)了一系列的政策和文件,但在具體執(zhí)行時(shí)還存在一些問(wèn)題,很多政策沒(méi)有得到充分的落實(shí),很多政策沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用和功能。高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的某些政策的貫徹執(zhí)行權(quán)利比較分散,很多部門出現(xiàn)權(quán)力交叉,在落實(shí)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些推諉扯皮的現(xiàn)象。

      三、高校團(tuán)學(xué)組織服務(wù)于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效策略

      (一)加大投入建設(shè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地

      高校要結(jié)合人才培養(yǎng)模式,建立學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),加大投入建設(shè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地,提高學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)能力,進(jìn)而使學(xué)生畢業(yè)后可以順利步入社會(huì)找到適合自己的工作崗位。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)有助于提高學(xué)生的人際交往能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,可以深化學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解,提高其知識(shí)運(yùn)用能力。實(shí)習(xí)基地建設(shè)過(guò)程中要改變重建設(shè)、輕利用的弊端,克服形式主義,加強(qiáng)與企業(yè)的合作,邀請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)骨干人員兼任教師,傳授給學(xué)生適合工作崗位的知識(shí)與技能。團(tuán)學(xué)組織還可以定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),擴(kuò)展學(xué)生的視野,提高其創(chuàng)新實(shí)踐能力。

      (二)利用團(tuán)學(xué)組織引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀念

      目前,高校學(xué)生就業(yè)存在的明顯問(wèn)題就是就業(yè)期望值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)實(shí),畢業(yè)生落差較大,個(gè)別學(xué)生心理較為極端,影響未來(lái)的發(fā)展。高校要借助團(tuán)學(xué)組織引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和擇業(yè)觀念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,提高其思想道德品質(zhì),通過(guò)校、院兩級(jí)團(tuán)組織定期開(kāi)展宣傳活動(dòng),加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式,樹(shù)立以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的思想觀念。

      (三)定期開(kāi)展就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

      高校要借助團(tuán)學(xué)組織對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),包括學(xué)生幾年的學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃等等,將關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)教育納入教學(xué)內(nèi)容,對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)和酒教育,提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)性。團(tuán)組織要與大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心緊密聯(lián)系,聘請(qǐng)人力資源開(kāi)發(fā)專家兼任就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師,開(kāi)可以策劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)比賽,提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

      總之,高校要充分利用團(tuán)學(xué)組織的有效作用,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,提高其綜合素質(zhì),進(jìn)而緩解當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢(shì),鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳振興.發(fā)揮高校團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012 (10):66+68

      [2]于揚(yáng).高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思考[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2014 (3):21-23.

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