張菁 成冰 劉春梅

摘 要：開展少先隊(duì)小記者工作，是湖南大學(xué)子弟小學(xué)特色活動(dòng)之一。學(xué)校通過高配置、暢渠道、勤培養(yǎng)、亮身份、倡激勵(lì)五位一體共建小記者站。學(xué)校自2014年6月搭建小記者平臺(tái)以來，積極開展小記者活動(dòng)，至今發(fā)展100人次的小記者團(tuán)隊(duì)。線上線下，實(shí)戰(zhàn)提升。

關(guān)鍵詞：五位一體；新媒體；小記者站

小記者活動(dòng)是一個(gè)窗口，少年兒童通過參與活動(dòng)，更真切地了解黨和國家對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切期望，爭做新時(shí)代好隊(duì)員；小記者活動(dòng)是一個(gè)橋梁，通過參與活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)小伙伴、老師輔導(dǎo)員、家長、各行各業(yè)勞動(dòng)者的交流與溝通；小記者活動(dòng)是一個(gè)舞臺(tái)，通過參與活動(dòng)，從有字之書到無字之書，鍛煉了在“小記者”崗位上獨(dú)特的實(shí)踐能力。開展小記者活動(dòng)是深受廣大少年兒童喜愛的少先隊(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目，是促進(jìn)少年兒童健康成長的良好活動(dòng)載體。

一、高配置——記者站技術(shù)指導(dǎo)有保障

小記者站作為湖南大學(xué)子弟小學(xué)一項(xiàng)特色活動(dòng)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的配合。小記者站成立之初，由湖南大學(xué)子弟小學(xué)全國名師工作室首席名師張菁老師負(fù)責(zé)。2016年，小記者站輔導(dǎo)老師注入了新鮮血液，學(xué)校從中隊(duì)輔導(dǎo)員中挑選出兩名專業(yè)老師。新聞、教育管理專業(yè)的資深教師為小記者站的技術(shù)指導(dǎo)提供了可靠的保障。此外，校外輔導(dǎo)員及湖南大學(xué)宣傳部的干事也加入了這一工作，小記者站的工作站得更高、看得更遠(yuǎn)。高配置為小記者站的工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、暢渠道——記者站溝通渠道更便捷

學(xué)校小學(xué)記者站建立了兩個(gè)QQ平臺(tái)，一是低年級(jí)《中國兒童報(bào)》小記者群，另一個(gè)是中高年級(jí)《中國少年報(bào)》小記者群，記者站工作有熱心、能干的小記者家長全程參與。便捷的網(wǎng)絡(luò)方式讓孩子們投稿有了渠道。小記者站使用QQ這一通訊工具接收學(xué)生的電子文檔、圖片資料的數(shù)據(jù)傳送，讓及時(shí)便捷的投稿途徑變得暢通無阻。

三、勤培養(yǎng)——記者站培養(yǎng)制度實(shí)新巧

每年湖南大學(xué)子弟小學(xué)小記者站都要吸收新鮮力量，小記者的選拔是嚴(yán)格而規(guī)范的。通過獲得雛鷹爭章表達(dá)章、“推薦加考試”的方式選拔出小記者后，我們對(duì)小記者進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)。培訓(xùn)中，我們做到了以下“三有”：

1.有培訓(xùn)制度

我校記者站的小記者正式掛牌上崗，積極參與到學(xué)校和投稿的各項(xiàng)活動(dòng)中，力求站內(nèi)事務(wù)制度化、規(guī)范化。一學(xué)期開展兩次專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為新聞采寫、如何采訪等基礎(chǔ)知識(shí)，為小記者的采訪活動(dòng)打下基礎(chǔ)。兩次外出采訪活動(dòng)，讓小記者站的工作大放異彩。實(shí)踐是最好的老師，每學(xué)期學(xué)校的大型活動(dòng)中都有小記者的身影。

2.有校內(nèi)課程

隊(duì)長學(xué)校中，2017年特別專門開設(shè)了隊(duì)報(bào)小記者的“銀杏妙筆課堂”。在“銀杏妙筆課堂”中，開展了豐富多彩的小記者培訓(xùn)活動(dòng)。獨(dú)具特色的校內(nèi)課程，讓小記者們受益匪淺。

3.有實(shí)踐課程

湖南大學(xué)子弟小學(xué)的小記者站結(jié)合時(shí)事和節(jié)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小記者們第一時(shí)間出發(fā)并捕捉許多感人瞬間，也頗有感觸地記下這精彩的一幕。這些實(shí)踐活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)，也加速了孩子們的成長。

（1）愛心實(shí)踐活動(dòng)

在2017年春節(jié)來臨之際，小記者站走進(jìn)岳麓區(qū)紅楓康樂養(yǎng)老院，拉家常、表演節(jié)目、贈(zèng)送禮物，把“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大；2017年8月，記者站采訪新疆來湖南手拉手的小伙伴，不同的是語言，相同的是對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛。

（2）“尋找身邊的榜樣”實(shí)踐活動(dòng)

2017年6月，小記者站走進(jìn)國防科大采訪軍校、抗洪英雄連、省軍區(qū)拉開序幕；10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日，小記者站采訪被表彰的隊(duì)員和老師，第一時(shí)間在學(xué)校廣播站播出采訪稿；11月，社區(qū)工作人員、修地鐵的工人叔叔也成了我們小記者們采訪的對(duì)象，小記者們用照片和文字記錄下身邊志愿者平凡而偉大的事跡。

（3）“紀(jì)念偉人”實(shí)踐活動(dòng)

2017年12月，學(xué)校和湖南第一師范附屬小學(xué)聯(lián)合開展“心中太陽永不落”紀(jì)念毛爺爺誕辰124周年活動(dòng)，小記者們第一時(shí)間隨行采訪并記錄下活動(dòng)的精彩紛呈。

（4）“紀(jì)念身邊新鮮事”實(shí)踐活動(dòng)

小記者就要有敏銳的觸覺，善于發(fā)現(xiàn)周邊新鮮事件。陽春三月，央視朗誦亭來岳麓書院啦！小記者們的采訪、報(bào)道隨即新鮮出爐；小區(qū)的愛心捐物箱、無人售物商店都成了小記者們觀察采訪的對(duì)象。

（5）“我為隊(duì)報(bào)點(diǎn)贊”實(shí)踐活動(dòng)

以“說孩子話，讓孩子說話，為孩子說話”為宗旨的《中國兒童報(bào)》《中國少年報(bào)》是孩子們喜愛的精神食糧和人才搖籃。歲末，小記者站開展為隊(duì)報(bào)點(diǎn)贊活動(dòng)，代表隊(duì)員們表達(dá)對(duì)隊(duì)報(bào)的喜愛之情。2016年8月，在中國少年報(bào)社充實(shí)之行讓小記者們與《中國少年報(bào)》來了個(gè)親密接觸。

四、亮身份——記者站角色意識(shí)扎心底

湖南大學(xué)子弟小學(xué)隊(duì)報(bào)小記者站的口號(hào)是：“校園小記者，社會(huì)小主人。人小志氣大，世界在腳下！”每名小記者都有一套由學(xué)校出資定制的藍(lán)色小記者服，小記者采訪證由《中國少年報(bào)》編號(hào)分發(fā)。集體采風(fēng)活動(dòng)由學(xué)校聯(lián)合媒體統(tǒng)一組織，小記者們統(tǒng)一著裝，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。

五、倡激勵(lì)——記者站評(píng)價(jià)機(jī)制多元化

學(xué)校小記者站的一套評(píng)價(jià)激勵(lì)的方案，讓小記者們興趣盎然。每年10月13日建隊(duì)日學(xué)校會(huì)根據(jù)發(fā)稿篇數(shù)、活動(dòng)出勤率等，評(píng)出首席小記者，小記者們視這一稱號(hào)為最高榮譽(yù)。在學(xué)校每年的61評(píng)比中，單列出了“優(yōu)秀小記者”項(xiàng)目。此外。學(xué)校還提供了多種平臺(tái)宣傳小記者站，不吝嗇對(duì)每個(gè)小記者的鼓勵(lì)。

2017年9月，共青團(tuán)中央少年部巡視員陳冰清阿姨來學(xué)校開展督導(dǎo)工作，冰清阿姨肯定了小記者的工作，并鼓勵(lì)小記者們善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，宣傳正能量。

良好的機(jī)制催生了優(yōu)秀的人才，在報(bào)社的關(guān)心指導(dǎo)下，三年來，湖南大學(xué)子弟小學(xué)小記者站四次在《中國兒童報(bào)》榮登頭條。小記者共向《中國少年報(bào)》《中國兒童報(bào)》各個(gè)欄目投稿三、四十篇。各項(xiàng)征文、假期答題卡比賽中獲得上佳的成績。值得一提的是王××在《郵政征文》中獲得國內(nèi)金獎(jiǎng)（全國僅十名），以楊××為首席小記者的8名小記者在2017年全國“讀隊(duì)報(bào)·學(xué)做人”活動(dòng)中被評(píng)為最佳個(gè)人。

五位一體，利用新媒體辦好小記者站工作任重而道遠(yuǎn)，但我們相信前路自有芬芳在。