摘 要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促使科技得到了極大的發(fā)展，尤其是當(dāng)前科技的不斷更新、進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)不斷普及的時(shí)代背景下，為我國的教育事業(yè)帶來了極大的便利，就如現(xiàn)在的學(xué)校圖書館，已經(jīng)由傳統(tǒng)的高職院校圖書館向著數(shù)字化圖書館邁進(jìn)，甚至向著更高的方向發(fā)展，有數(shù)字化圖書館逐漸深化為移動(dòng)圖書館，極大的方便了學(xué)生以及相關(guān)教職工人員，充分的滿足了廣大讀者的切實(shí)需求，極大的拓展了圖書館的服務(wù)功能。

關(guān)鍵詞：高職院校，移動(dòng)圖書館，服務(wù)水平，建設(shè)策略

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為移動(dòng)圖書館的出現(xiàn)提供了技術(shù)基礎(chǔ)，為人們提供了可以通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及通信技術(shù)享受圖書館服務(wù)的平臺(tái)，極大的滿足了人們對(duì)于個(gè)性化、智能化以及互動(dòng)化的服務(wù)需求，促使圖書館服務(wù)進(jìn)入新的時(shí)代，但是就目前，高職院校移動(dòng)圖書館的建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，所以，高職院校針對(duì)移動(dòng)圖書館建設(shè)還需進(jìn)行積極的探索、嘗試，從而真正實(shí)現(xiàn)移動(dòng)圖書館給廣大讀者提供更加便捷服務(wù)的目的，滿足人們的需求。

1 移動(dòng)圖書館的特點(diǎn)

1.1 可移動(dòng)性

移動(dòng)圖書館在具備基本圖書館的職能以外，最大的特點(diǎn)就是可移動(dòng)。而移動(dòng)圖書館的可移動(dòng)性就是建立在當(dāng)前信息技術(shù)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)之上的，像是智能手機(jī)、平板電腦的使用等，這些移動(dòng)終端的普及和應(yīng)用，為廣大的讀者提供了極大的便利，打破了時(shí)間以及空間的限制，不需要到圖書館中就可查閱相關(guān)的資料，可以隨時(shí)隨地的獲取相關(guān)的信息，只需要經(jīng)過移動(dòng)設(shè)備就可以進(jìn)行圖書館數(shù)字資源上閱讀或是下載閱讀。

1.2 實(shí)時(shí)性

移動(dòng)圖書館就是利用現(xiàn)在先進(jìn)的無線技術(shù)、通信技術(shù)，將圖書館中的文獻(xiàn)資源進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，廣大的讀者可以通過移動(dòng)圖書館的在線服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行登錄，就可以進(jìn)行相關(guān)資料信息的獲取，也就是對(duì)相關(guān)信息的獲取不受時(shí)間的限制，具有極強(qiáng)的實(shí)時(shí)性。

1.3 豐富性

移動(dòng)圖書館最終還是通過互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)，依托于傳統(tǒng)圖書館中的文獻(xiàn)資料。總體來講，就是在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，對(duì)傳統(tǒng)圖書館數(shù)字化以后的延伸，所以說，移動(dòng)圖書館就是迷你的數(shù)字化圖書館，能夠借助移動(dòng)終端設(shè)備進(jìn)行信息資料的獲取，所以，移動(dòng)圖書館比傳統(tǒng)圖書館更具豐富性[1]。

1.4 主動(dòng)性

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的讀書時(shí)間總歸是有限度的，并且由于各個(gè)方面的限制，真正進(jìn)入圖書館進(jìn)行閱讀的人是比較少的，而現(xiàn)在移動(dòng)圖書館能夠被更多的人所接受，是因?yàn)橐苿?dòng)圖書館和傳統(tǒng)的圖書館具有極大的不同，傳統(tǒng)圖書館的內(nèi)容海量的，針對(duì)的是廣大的讀者朋友，而移動(dòng)圖書館的內(nèi)容，可以是根據(jù)讀者自身的要求進(jìn)行定制，可以對(duì)圖書館的服務(wù)進(jìn)行選擇，也就是說現(xiàn)在對(duì)圖書館中知識(shí)的獲取不再是被動(dòng)的接受，而是主動(dòng)的接受相關(guān)信息的服務(wù)，用戶具有極大的自主性和隨意性，進(jìn)而充分的體現(xiàn)出移動(dòng)圖書館的個(gè)性化特點(diǎn)。

2 高職院校圖書館移動(dòng)服務(wù)原則

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，學(xué)生以及教職工，或是其他讀者，對(duì)于自身的需求已經(jīng)發(fā)生了極大的改變，不管是需求的范圍、方式，內(nèi)容，都具有明顯的變化，所以，在這一現(xiàn)實(shí)情況下，傳統(tǒng)的圖書館已經(jīng)不再適用廣大讀者的需求，所以，高職院校移動(dòng)圖書館的建設(shè)是非常有必要的，并且必須準(zhǔn)確的把握相關(guān)讀者的信息需求，從需求的特征、內(nèi)容上進(jìn)行移動(dòng)圖書館的服務(wù)建設(shè)，除了基本的基礎(chǔ)性服務(wù)以外，要為讀者提供個(gè)性化的服務(wù)，以此來滿足人們對(duì)于圖書館的移動(dòng)服務(wù)[2]。所以，高職院校移動(dòng)圖書館的建設(shè)必須堅(jiān)持以下原則：

首先，要具備職業(yè)特色原則。高職院校總體來講具備自身的教育特色，為的是為社會(huì)培養(yǎng)出復(fù)合型、應(yīng)用型的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，所以，針對(duì)圖書館的內(nèi)容資源，可以根據(jù)高職院校自身的專業(yè)特色，統(tǒng)籌技術(shù)類以及實(shí)踐類的信息資源，并且不管是內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上，都要以技術(shù)性和實(shí)用性為主，強(qiáng)調(diào)的是信息的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)而才能有效的滿足廣大學(xué)生、教職工以及相關(guān)合作企業(yè)等讀者的信息需求。

其次，要具備學(xué)科特色原則。高職院校的圖書館資料的收集，最終主要是為了滿足高職學(xué)生、教師以及科研人員的信息需求，所以，必須突出其學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)各學(xué)科信息資源進(jìn)行收集和整理，進(jìn)而為相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的建設(shè)發(fā)展提供有效、豐富的信息保障。

3 提升高職院校圖書館移動(dòng)服務(wù)水平的對(duì)策與建議

3.1 密切關(guān)注移動(dòng)圖書館的發(fā)展情況，加大數(shù)字圖書館的投入和建設(shè)

移動(dòng)圖書館的建設(shè)，是需要對(duì)圖書館里人員針對(duì)相關(guān)的行業(yè)信息以及科技進(jìn)行分析和篩選的，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證移動(dòng)圖書館所收集掌握的信息是最新資訊。所以，在建設(shè)移動(dòng)圖書館的過程中，高職院校有必要和其他院校圖書館進(jìn)行溝通和交流，然后結(jié)合高職院校自己的圖書館的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)最大程度上的資源共享。其次，必須積極的針對(duì)設(shè)備供應(yīng)商以及技術(shù)開發(fā)商進(jìn)行合理的選擇，保證移動(dòng)圖書館的建設(shè)擁有過硬的后臺(tái)保障，保證相關(guān)數(shù)據(jù)的整合及時(shí)、科學(xué)，進(jìn)而為廣大讀者提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)資料，為廣大讀者提供最具前沿性、個(gè)性化、智能化的新型圖書館服務(wù)[3]。最后，現(xiàn)在的高職院校雖然已經(jīng)逐漸開始了移動(dòng)圖書館的建設(shè)，但是還只是少數(shù)部分，并且大部分的高職院校針對(duì)移動(dòng)圖書館的建設(shè)還存在不同的態(tài)度，使得高職院校移動(dòng)圖書館的建設(shè)發(fā)展還存在極大的不足。因此，高職院校必須強(qiáng)化現(xiàn)代辦學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)圖書館高度重視，加大資金、人力的投入，進(jìn)而保證移動(dòng)圖書館的建設(shè)更加順利。

3.2 創(chuàng)新服務(wù)能力

相比較于傳統(tǒng)的圖書館，移動(dòng)圖書館為人們的閱讀提供了極大的便捷性，充分的打破了傳統(tǒng)圖書館的局限性，所有，高職院校必須重視移動(dòng)圖書館的建設(shè)，并且要積極的針對(duì)傳統(tǒng)圖書館的局限性進(jìn)行變革，為移動(dòng)圖書館的建設(shè)奠定豐富的資源基礎(chǔ)。所以，在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，高職院校圖書館必須積極的創(chuàng)新服務(wù)力，實(shí)行個(gè)性化或是跟蹤服務(wù)。例如針對(duì)用戶建立檔案等，掌握用戶對(duì)信息的相關(guān)需求，然后針對(duì)用戶的信息需求有針對(duì)性地開展專題咨詢、學(xué)科服務(wù)等； 同時(shí)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，完善學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)，精選出適合學(xué)校學(xué)科發(fā)展的資源； 搭建交流平臺(tái)，簡(jiǎn)化服務(wù)流程，建立微信公眾平臺(tái)等，從而引導(dǎo)用戶有選擇性地進(jìn)行知識(shí)獲?。?另外，還可以開發(fā)圖書館手機(jī) APP，隨時(shí)推送信息資源等。

3.3 制訂科學(xué)的工作計(jì)劃

首先，要以廣大的讀者用戶為中心，結(jié)合高職院校移動(dòng)圖書館用戶群體的信息需求特征，堅(jiān)持學(xué)科特色原則，普及移動(dòng)圖書館的學(xué)科化服務(wù)和職業(yè)特色原則。其次，要積極的推進(jìn)圖書館的建設(shè)，發(fā)揮圖書館的信息資源優(yōu)勢(shì)，為移動(dòng)圖書館的建設(shè)提供源源不斷地信息服務(wù)，促使移動(dòng)圖書館的資源更加豐富。另外，高職院校要切實(shí)踐行人才培養(yǎng)、提升教學(xué)科研服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。

4 結(jié)語

總之，對(duì)于高職院校而言，移動(dòng)圖書館的建設(shè)是勢(shì)在必行的，雖然移動(dòng)圖書館的建設(shè)過程可能是復(fù)雜且有問題不斷地過程，但是在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，高職院校必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，為滿足廣大讀者對(duì)移動(dòng)圖書館信息資源的獲取，必須加快實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)資料與數(shù)字資源并重的服務(wù)模式，建立健全移動(dòng)圖書館，完善公共數(shù)字文化服務(wù)平臺(tái)，以此不斷提高高職院校圖書館的信息服務(wù)職能，提高其服務(wù)效率，進(jìn)而充分拓寬圖書館的文獻(xiàn)信息服務(wù)的時(shí)間和空間。

參考文獻(xiàn)

[1]朱麗萍.高職院校圖書館移動(dòng)服務(wù)現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].河南圖書館學(xué)刊，2015（3）：34-36.

[2]張艷霞.高校移動(dòng)圖書館的建設(shè)與探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015（2）：235-236.

[3]于健，鄭羽，呂美怡，張翼茹.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校移動(dòng)圖書館建設(shè)探析[J].河南圖書館學(xué)刊，2017（1）：59-61.

作者簡(jiǎn)介

王偉麗（1985-），女，漢族，河南鄭州，圖書管理員，助教，本科，研究方向：移動(dòng)圖書館。