金 紅

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足球游戲在體育教學(xué)中的運用

金 紅

（山東職業(yè)學(xué)院， 山東 濟南 250104）

在體育教學(xué)中采用足球游戲作為輔助教學(xué)，不僅符合現(xiàn)代體育寓教于樂的教學(xué)理念，而且具有廣闊的應(yīng)用前景。在教學(xué)授課時采用一些與足球相關(guān)游戲來達到授予足球技能的教學(xué)方法，這種方式簡單易懂而且輕松愉悅，不僅可以提高整體技戰(zhàn)術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，還可以調(diào)動學(xué)生對足球的熱情，使其更容易掌握相關(guān)知識理論且能應(yīng)用于實踐當(dāng)中。

足球游戲；終身體育；體育教學(xué)

體育游戲是開展體育活動的活動方式，是體育教育的重要組成部分。它是以身體練習(xí)為內(nèi)容，采用游戲活動的形式開展、以發(fā)展身心健康為目的的一種特殊的鍛煉模式。據(jù)大量文獻綜述“從做中學(xué)”，“經(jīng)驗中學(xué)”的理論，讓學(xué)生在主動的游戲活動中運用思想，在實際的生活情境中主動實踐，發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)展思維和取得經(jīng)驗的重要手段。通過這種方式，學(xué)生可以在實踐中用自己的充沛精力來分析討論自己的問題，并且提出巧妙的解決問題的方式，使智能得到充分的應(yīng)用和發(fā)展。與直接教學(xué)實踐相比，這種形式的教學(xué)游戲在培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力方面具有明顯的優(yōu)勢。因為它包含游戲組件，所以學(xué)生更容易理解和接受。同時，學(xué)生可以通過各種游戲表達自己的內(nèi)心活動和外在自我，從而獲得快樂，自由和滿足，保持內(nèi)心與外在的平衡。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

足球游戲在教學(xué)中的運用。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法：查閱相關(guān)文獻，收集相關(guān)資料。

1.2.2 實驗法：通過選取實驗組和對照組，并實施教學(xué)干預(yù)，獲取實驗結(jié)果。

1.2.3 數(shù)理分析法：對所收集數(shù)據(jù)進行分析，將研究結(jié)果以定量化的方式展現(xiàn)出來。

2 結(jié)果與分析

2.1 足球游戲教學(xué)的現(xiàn)狀

在體育教學(xué)中，足球是學(xué)生最喜歡的運動。隨著我國教育事業(yè)的改革與素質(zhì)教育的發(fā)展，足球運動越來越普及在學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容中，但我國的足球教育事業(yè)不夠完善還處于起步階段，在教學(xué)過程中出現(xiàn)大大小小的的問題都急需解決。在這些問題中，教學(xué)方法的不足是我們著重要解決的問題之一，古板的傳統(tǒng)教學(xué)方法已不在適應(yīng)于現(xiàn)代化的教學(xué)，我們的教學(xué)方法急需創(chuàng)新與改革。足球游戲教學(xué)法填補了這一空缺，很多先進思想的年輕老師已在教學(xué)中應(yīng)用這一教學(xué)理念，并取得了較好的效果。 足球游戲與足球教學(xué)的有機結(jié)合將枯燥的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)化為快樂高效的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。讓他們充分了解校園足球魅力所在并積極參與校園足球運動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助，提高教學(xué)效果和掌握足球技術(shù)的。游戲教學(xué)方法目前用于體育教學(xué)的頻率較高，已被證明有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果，促進足球教學(xué)中運用游戲教學(xué)能有效促進校園足球的發(fā)展。

2.2 開展足球游戲的必要性

足球貴為現(xiàn)在世界第一大運動，然而其本質(zhì)屬性是“游戲”，它的獨特價值對高校足球教學(xué)的影響不可小覷，因而，在高校足球教學(xué)要突出足球“游戲性”，校園足球中的游戲教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)觀念，因足球游戲的融入能夠使得學(xué)生具備較高的專注度和參與度，能夠使得學(xué)生很好的加入到足球運動中來，讓足球游戲使學(xué)生體會到快樂體育的內(nèi)涵，同時通過教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化來激發(fā)學(xué)生熱情，按照快樂體育的理念培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有利于提高足球教學(xué)的教學(xué)效果，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。足球游戲教學(xué)理念也是一種符合學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，讓學(xué)生積極主動地參與足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練， 在游戲中掌握系統(tǒng)的基本足球技巧。

綜上所述，目前的研究主要集中在理論層面，分析足球比賽教學(xué)的獨特性和實施的重要性。匯總起來，這些研究的實證性、實驗性嚴(yán)重不足。因此，本文通過實驗法來對比結(jié)果，驗證足球游戲教學(xué)法的獨到之處，為足球教學(xué)更好進展提供參考，也為中國的足球運動盡一份力量。

表1 兩種不同教學(xué)方式教學(xué)比重及組織形式對比