司正方圓　方崇穎

摘要：大學(xué)生日益增長的消費需求使得其占據(jù)消費群體的較大比重，大部分大學(xué)生能夠形成正確的消費觀，但是還有部分學(xué)生并不能夠正確認識消費，在消費的過程中顯現(xiàn)出缺乏金錢管理意識以及消費攀比等問題。本文通過分析大學(xué)生的消費行為來引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費行為 消費觀 引導(dǎo)

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的消費水平逐漸提高。大學(xué)生消費群體區(qū)別于其他消費群體，有著鮮明的特點。其一，大學(xué)生有著強烈的消費欲望；其二，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟來源仍然要依靠父母。因此，大學(xué)生是否能夠形成正確的消費觀念，進行理性消費是我們要重點關(guān)注的問題。培養(yǎng)大學(xué)生理財意識，促進其養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，有利于大學(xué)生理性消費，相應(yīng)減少家庭負擔(dān)，同時有助于學(xué)校教育管理，為培養(yǎng)對社會有用的人才打下堅實基礎(chǔ)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。

一、大學(xué)生消費行為的分析

（一）量入為出，適度消費。大學(xué)生日常購物清單顯示，日用品的消耗往往占據(jù)較大比重，其次是學(xué)習(xí)方面的消費。大學(xué)階段還是以學(xué)習(xí)為主，因此，一些考試相關(guān)復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)視頻的購買是大學(xué)生消費支出的主要方向。對于大多數(shù)大學(xué)生來說，其已經(jīng)具備判斷是非的能力，能夠理性地根據(jù)父母提供的經(jīng)濟支持來選擇適合自己的產(chǎn)品，貨比三家，參考性價比來購買價值高且價格低的物品，真正做到適度消費。

（二）盲目消費，攀比消費。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生們的日常生活結(jié)構(gòu)不再局限于學(xué)習(xí)，而是通過課外活動、同學(xué)聚會等增加大學(xué)生多方面的見識，開拓大學(xué)生眼界。但是部分大學(xué)生的交際消費水平已經(jīng)明顯高于學(xué)習(xí)消費，其中，戀愛消費是主要的支出方向。一些大學(xué)生認為通過贈送名牌、奢侈品來討對方喜歡是一種有效手段，但是卻導(dǎo)致學(xué)生們的日常開銷都無法維持。另外，大學(xué)生請客所進行的消費也是一大支出，過生日請客、得獎學(xué)金請客、確定戀愛關(guān)系請客等等的請客理由使得大學(xué)生之間產(chǎn)生互相攀比的消費理念，為了滿足虛榮心而逐漸抬高消費金額，加大普通家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，對大學(xué)生來說，不僅沒有體會同學(xué)聚在一起的歡快，反而使其身心俱疲。

（三）理財觀念淡薄。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，微信、支付寶等線上消費方式層出不窮，手機上的數(shù)字容易迷惑大學(xué)生們，這就導(dǎo)致其沒辦法掌握金錢的真正價值。同時，螞蟻花唄等信用卡形式的借錢口袋已然養(yǎng)成大學(xué)生大手大腳的消費習(xí)慣。理財意識的極度欠缺是大學(xué)生們首先要克服的問題，形成良好的理財觀念能夠避免大學(xué)生因負債而心理負擔(dān)過重導(dǎo)致的各種問題的出現(xiàn)。

二、不良消費行為形成的原因

（一）社會大環(huán)境的影響?，F(xiàn)如今，我國經(jīng)濟得以飛速發(fā)展，人民的消費水平也隨之提高，這就導(dǎo)致人們不再簡單的滿足于普通產(chǎn)品，而是逐漸參與到追求奢侈品、名牌的隊伍中去。在這種環(huán)境下，大學(xué)生們也受到了一定的影響，對堅持傳統(tǒng)優(yōu)良美德的立場有著些許動搖，享樂主義和奢靡之風(fēng)盛行在大學(xué)生之中，錯誤的引導(dǎo)著大學(xué)生的消費觀念，不利于大學(xué)生健康成長的同時也不利于社會優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。其次，媒體所帶來的沖擊也是不容小覷的，當(dāng)代大學(xué)生盲目追星的現(xiàn)象較為普遍，因此，對于媒體引領(lǐng)的“時尚”潮流，大學(xué)生們也是趨之若鶩，這就在一定程度上增加了大學(xué)生們的消費頻率。

（二）學(xué)校欠缺消費教育。學(xué)校在對大學(xué)生進行專業(yè)知識傳授同時要注意對大學(xué)生思想的正確引導(dǎo)。學(xué)校要對大學(xué)生正確消費觀念的形成加大重視力度，在思修課上著重講解健康合理的消費觀念，介紹正確的消費行為，使學(xué)生們潛移默化地接受正確的消費觀念，及時打消學(xué)生們錯誤的消費觀念，更正學(xué)生們不良的消費行為，避免學(xué)生進行盲目消費、跟風(fēng)消費、攀比消費，使學(xué)校培養(yǎng)出學(xué)術(shù)與綜合素質(zhì)均達標的優(yōu)秀大學(xué)生。

（三）家庭環(huán)境的影響。大學(xué)生們生長的家庭環(huán)境是決定大學(xué)生形成何種消費觀念的根本因素。一些家長錯誤的教育理念是學(xué)生們錯誤消費觀念形成的根源，大部分學(xué)生都是獨生子女，家長們對孩子的過分寵溺，“砸鍋賣鐵也要給孩子最好的”，“不能讓我家孩子比別人家的差”等觀念導(dǎo)致學(xué)生們從小養(yǎng)成只接受優(yōu)越的物質(zhì)條件，形成錯誤的消費觀念，進而表現(xiàn)出錯誤的消費行為。

三、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費行為

大學(xué)生正確的消費行為以健康合理的消費觀念為基礎(chǔ)，通過對大學(xué)生自身正確行為的更正，輔助家庭和學(xué)校健康環(huán)境的影響，達到促進學(xué)生形成健康合理的消費觀念和正確良好的消費行為的目標。

（一）改變社會大環(huán)境。大學(xué)生們所處的時代是電子信息為主的科技時代。大學(xué)生們往往通過手機來了解外面的世界，這就需要媒體改變宣傳方向，加大體現(xiàn)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德的事物的宣傳力度，制止過分宣傳奢侈品牌。從而達到改善社會風(fēng)氣的目的，以促進大學(xué)生們潛移默化地形成良好的消費觀念和正確的消費行為。

（二）學(xué)校加大消費教育力度。學(xué)校在進行思想道德教育時，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的消費觀念進行正確引導(dǎo)，使學(xué)生們將課本所學(xué)運用到實際中，不單單將勤儉節(jié)約作為一句口號，要切實體現(xiàn)在學(xué)生們的日常生活中。同時還要給學(xué)生們普及理財?shù)姆绞椒椒?，促進學(xué)生們理性消費。其次，學(xué)校還可以通過學(xué)生會、學(xué)生社團聯(lián)合會舉辦的有關(guān)消費方面的活動對學(xué)生實際操作加以考察，例如，可以開展消費知識競賽、理財投資大賽等使學(xué)生們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到關(guān)于合理消費的知識。再次，學(xué)校還可以通過增加勤工儉學(xué)人數(shù)來提供學(xué)生經(jīng)濟來源，保證學(xué)生們滿足日常生活需求。

（三）家庭教育。家長是孩子們的第一任老師，家長首先要具備正確的消費觀念，不能盲目滿足孩子們的無理要求，將寵溺變成寵愛，教育孩子們在自己的能力范圍內(nèi)進行消費，加強孩子們的自主觀念，引導(dǎo)其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確哪些是應(yīng)該與同輩進行比較而哪些是不應(yīng)該攀比的，杜絕建立面子工程。另外，還要培養(yǎng)孩子們的理財意識，從小培養(yǎng)其對收入和支出進行記賬管理的習(xí)慣。

總結(jié)：大學(xué)生的成長環(huán)境對大學(xué)生的思想觀念有著很大影響，對于培養(yǎng)大學(xué)生形成積極的消費觀念和正確的消費行為顯得尤為重要，而大學(xué)生的消費觀念和消費行為又反過來影響著社會消費。因此，我們應(yīng)當(dāng)從社會、學(xué)校、家庭等多方面潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生做到理性消費。