人力資源管理在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)中的研究和應(yīng)用

江濤

摘要：在本科生教學(xué)過程中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目變得越來越重要了。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目是為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實踐能力和分析問題和解決問題的能力。將人力資源管理策略應(yīng)用到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和大學(xué)生學(xué)科競賽中，發(fā)揮團隊成員的主觀能動性以及發(fā)揮各自的長處，就能齊心協(xié)力做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，也可以做好大學(xué)生學(xué)科競賽項目等。利用人力資源管理可以很好的進行人員分配，資源調(diào)整，形成優(yōu)勢互補。所以本文主要研究人力資源管理在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)中的研究和應(yīng)用。人力資源管理策略可以應(yīng)用到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中。

關(guān)鍵詞：人力資源管理；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練；實踐教學(xué)活動；研究和應(yīng)用

一、前言

在整個大學(xué)學(xué)習(xí)生活中本科專業(yè)課程教學(xué)和實踐教學(xué)都占有著重要的地位。此外學(xué)生還需要參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是目前本科生教學(xué)工作中的一個主要研究和發(fā)展方向和研究內(nèi)容。所以要積極發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是使得學(xué)生具有獨立思考問題，分析問題以及解決問題的能力的培養(yǎng)。在本科生教學(xué)過程中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目變得越來越重要了。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目是為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實踐能力和分析問題和解決問題的能力。將人力資源管理策略應(yīng)用到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和大學(xué)生學(xué)科競賽中，發(fā)揮團隊成員的主觀能動性以及發(fā)揮各自的長處，就能齊心協(xié)力做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，也可以做好大學(xué)生學(xué)科競賽項目等。所以本文主要研究人力資源管理在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)中的研究和應(yīng)用。所以人力資源管理策略可以應(yīng)用到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中，也可以應(yīng)用到大學(xué)生學(xué)科競賽項目中。

二、人力資源管理在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)中的研究和應(yīng)用

在本科生的教育教學(xué)過程中大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來越受到重視了。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要從實踐教學(xué)過程中學(xué)習(xí)知識并應(yīng)用這些知識。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何開發(fā)新產(chǎn)品，新技術(shù)，新工藝等。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要包括要設(shè)置創(chuàng)業(yè)課程，并建立創(chuàng)業(yè)工作室，建設(shè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，并建立創(chuàng)業(yè)實驗區(qū)以及創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)學(xué)院等。并對學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動設(shè)定鼓勵政策，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動的行動計劃，并有目標(biāo)的對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動提供專題規(guī)劃。在條件可能的情況下還要建立校外創(chuàng)業(yè)學(xué)院等。在對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)過程中還要針對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動設(shè)置特色化的創(chuàng)業(yè)課程體系，并制定培養(yǎng)方案和設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)等。并設(shè)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)等。并積極鼓勵學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。積極鼓勵大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間積極參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)活動，要積極建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，使學(xué)生能夠有能力去進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。此外有條件的學(xué)校還應(yīng)該建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等，幫助學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，并積極吸引更多的學(xué)生參加到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中來。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建具有學(xué)校特色的專業(yè)教育，并向?qū)W生講述創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)思維，并對學(xué)生進行職業(yè)技能教育和創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)等，使得學(xué)生可以在校學(xué)習(xí)期間就可以進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目要具有真實性還要具有可行性，此外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目還要具有較高的創(chuàng)新性。進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還要注意具有經(jīng)濟性。學(xué)生在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動中教師要給予指導(dǎo)。教師要有目標(biāo)有計劃的對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動進行指導(dǎo)，并對學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動中遇到的問題給予分析和幫助，并積極的幫助學(xué)生解決問題和分析問題等。此外進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動的學(xué)生們要自行組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組并整合資源，確定要進行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目并實現(xiàn)優(yōu)勢互補。所有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員都積極參與獻計獻策等，大家共同努力爭取把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動做的更好。組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目小組的過程包括建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的目的和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)等。積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)項目。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)包括大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐項目都屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)活動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)過程對于提高學(xué)生的知識水平和素質(zhì)以及技能等都有很大的幫助，特別是創(chuàng)業(yè)實踐項目可以使學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)活動，并對學(xué)生以后走向社會提供了創(chuàng)業(yè)的平臺。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐就具有重要的作用，在大學(xué)生中廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)活動就顯得非常重要。所以在大學(xué)生的實踐教學(xué)過程中積極推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實踐活動具有重要的意義和作用。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中，積極推進人力資源管理實踐，積極推進知識管理導(dǎo)向和團隊合作精神，為團隊有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐創(chuàng)造條件。人力資源管理策略對團隊創(chuàng)新創(chuàng)造能力的開發(fā)和培養(yǎng)非常重要。所以需要研究和開發(fā)最佳人力資源管理實踐與團隊的創(chuàng)新創(chuàng)造能力的開發(fā)和培養(yǎng)，使團隊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力達到最大程度的發(fā)展。

三、人力資源管理策略在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中的應(yīng)用

人力資源管理在大型企業(yè)，事業(yè)單位以及民營企業(yè)中都有很重要的地位。人力資源管理部門也是很重要的部門。人力資源管理就是如何運用企業(yè)內(nèi)部的這些人才，使得這些人才都能夠在人力資源管理部門的安排和協(xié)調(diào)下進行工作。使人才能夠發(fā)揮出最大的作用。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中，學(xué)生就相當(dāng)于企業(yè)中的員工，而指導(dǎo)教師就相當(dāng)于人力資源管理部門。所以在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮出每一個學(xué)生的能力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮出學(xué)生的最大能量來完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目。目前高校中的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目包括三種類型，有學(xué)校為主體的校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，還有省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目以及國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，還有創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練項目等。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目就是讓學(xué)生完成科技作品，開發(fā)新工藝，開發(fā)新技術(shù)，以及創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品等，例如利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)實踐活動等。創(chuàng)業(yè)實踐項目就是學(xué)生在校期間，學(xué)校給予一定的經(jīng)費支持，學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)完成商品交易，產(chǎn)品零售或者從事其他的經(jīng)營活動等。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目中，大多數(shù)的項目主要是開發(fā)新工藝，開發(fā)新技術(shù)，開發(fā)新產(chǎn)品，以及產(chǎn)品外形設(shè)計和包裝設(shè)計等。在從事這些以開發(fā)和設(shè)計為主的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目過程中，教師要很好的利用人力資源管理策略來合理的安排和管理這些學(xué)生?？梢愿鶕?jù)項目的具體情況和任務(wù)合理的安排學(xué)生去完成各項任務(wù)。讓學(xué)生有興趣去完成自己需要完成的工作，并積極投入到項目的研究和開發(fā)中。例如指導(dǎo)教師可以讓那些比較喜歡從事設(shè)計和研究開發(fā)的學(xué)生去從事新產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計，從事新技術(shù)的研發(fā)和設(shè)計，從事新工藝的研發(fā)和設(shè)計。指導(dǎo)教師還可以讓那些對實踐能力比較強的學(xué)生從事新產(chǎn)品的組裝和調(diào)試，新技術(shù)的實際應(yīng)用，從事新工藝的研究和應(yīng)用等，并對這些新產(chǎn)品，新工藝，新技術(shù)在實際的應(yīng)用過程中所反映出來的問題和建議及時的反饋給產(chǎn)品設(shè)計，工藝設(shè)計和技術(shù)研發(fā)的學(xué)生，使得他們及時的進行改進并不斷完善。對于研制出的新產(chǎn)品，研究和開發(fā)的新工藝，研究和開發(fā)的新技術(shù)需要向社會和企業(yè)事業(yè)單位推廣應(yīng)用，就需要那些銷售能力和推銷能力比較強的學(xué)生去完成，這樣推銷出的新產(chǎn)品，新技術(shù)，新工藝可以給研究和設(shè)計團隊帶來經(jīng)濟效益和經(jīng)濟利益，也為后續(xù)的研究和開發(fā)提供了一些經(jīng)驗，為以后能夠更好的從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐過程打下良好的基礎(chǔ)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師要掌握好人力資源管理，組織創(chuàng)新氛圍并積極促進研究開發(fā)人員進行創(chuàng)新。指導(dǎo)教師要施行有效的人力資源管理策略。利用人力資源管理策略提高團隊成員的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。通過人力資源管理策略取得團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最佳成績。在本科生教學(xué)過程中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目變得越來越重要了。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目是為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實踐能力和分析問題和解決問題的能力。將人力資源管理策略應(yīng)用到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和大學(xué)生學(xué)科競賽項目中，發(fā)揮團隊成員的主觀能動性以及發(fā)揮各自的長處，就能齊心協(xié)力做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，也可以做好大學(xué)生學(xué)科競賽項目等。利用人力資源管理可以很好的進行人員分配，資源調(diào)整，形成優(yōu)勢互補。將人力資源管理策略也可以應(yīng)用到大學(xué)生學(xué)科競賽中，利用人力資源管理的策略可以取得大學(xué)生學(xué)科競賽的比較良好的成績。

培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識是要求學(xué)生在具有本專業(yè)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上再進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生具有新產(chǎn)品研發(fā)新技術(shù)更新和新工藝改進等。對于有些專業(yè)的學(xué)生可以讓學(xué)生參加新產(chǎn)品的研究和生產(chǎn)，新技術(shù)新工藝的改進和更新，以便使得學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中。可以讓學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，這樣可以提高學(xué)生的適應(yīng)能力和技術(shù)水平等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是將所學(xué)到的知識應(yīng)用到生活和工作中。實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是要積極引導(dǎo)學(xué)生參加到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中去，激勵學(xué)生通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動開展自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，提高學(xué)生的能力為學(xué)生以后能夠更好的參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，提高學(xué)生自生的素質(zhì)和技能等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是培養(yǎng)學(xué)生具有開發(fā)新產(chǎn)品的能力，改進新技術(shù)新工藝并應(yīng)用于社會和生活中。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力還可以服務(wù)社會。

四、結(jié)論

在本科生教學(xué)過程中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目變得越來越重要了。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目是為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實踐能力和分析問題和解決問題的能力。將人力資源管理策略應(yīng)用到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和大學(xué)生學(xué)科競賽中，發(fā)揮團隊成員的主觀能動性以及發(fā)揮各自的長處，就能齊心協(xié)力做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，也可以做好大學(xué)生學(xué)科競賽項目等。利用人力資源管理可以很好的進行人員分配，資源調(diào)整，形成優(yōu)勢互補。所以本文主要研究人力資源管理在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)中的研究和應(yīng)用。所以人力資源管理策略可以應(yīng)用到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)過程中。

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