曾有一段時(shí)間，在不少地方都出現(xiàn)過這樣的一種現(xiàn)象：當(dāng)某同學(xué)過生日的時(shí)候，該同學(xué)的家長會邀請其他同學(xué)和家長參加生日聚會。受邀家長參加聚會時(shí)，免不了要帶上祝福的禮品、禮金。而自己的孩子過生日時(shí)，又要講一講禮尚往來，回請對方的家長。這樣來來往往，既給大家?guī)砹素?fù)擔(dān)，又造成了不必要的浪費(fèi)，甚至還出現(xiàn)了炫耀、攀比等不良現(xiàn)象，讓大家都疲于應(yīng)付，苦不堪言。

小朋友過生日希望得到同伴的祝福本無可厚非，但有的家長做法卻出現(xiàn)了偏差，讓本應(yīng)純潔的同學(xué)友誼沾上了世俗的色彩，怎么辦？學(xué)校能不能盡自己的教育力量，巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)呢？

本學(xué)期，我們學(xué)校就嘗試開展“綠色生日，綠色祝福”的活動，各班老師統(tǒng)計(jì)全班每一位同學(xué)的生日，在同學(xué)過生日的當(dāng)天，由老師組織全班同學(xué)，采取不同的綠色方式，給該同學(xué)過一個(gè)“綠色生日”，給他送上一份溫馨而純凈的“綠色祝?！薄?/p>

這項(xiàng)活動迅速得到老師、家長和同學(xué)們的響應(yīng)，大家紛紛根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取不同方式來開展“綠色生日，綠色祝?！被顒樱旱湍昙壍陌嗉壷饕捎贸崭琛⑺妥８ＵZ、送一個(gè)擁抱或一個(gè)小點(diǎn)心的方式來進(jìn)行；中年級除了唱生日歌之外，還讓全班同學(xué)一起拍合照留念，寫簽名卡牌送“小壽星”，利用電子班牌播放生日同學(xué)的照片和生日寄語，讓過生日的同學(xué)提議全班共同開展一次游戲等等；高年級的方式更豐富，有的班級為當(dāng)周過生日的同學(xué)舉辦一場“生日足球賽”，有的給過生日同學(xué)贈送同伴集體制作的一件手工作品，有的讓過生日的同學(xué)制作本人的PPT，給全班同學(xué)表達(dá)自己想說的話……

在同學(xué)過生日的過程中，全班所有任課老師都參與其中，老師們除了和同學(xué)們一起唱生日歌之外，有的還自己買一個(gè)小點(diǎn)心送給過生日的同學(xué)，有的給過生日的同學(xué)送上一張小小的明信片，有的還別出心裁地在學(xué)生當(dāng)天作業(yè)的后面寫上對該同學(xué)的生日祝福。

不少班級在學(xué)生過生日的時(shí)候，還特地邀請家長來?，F(xiàn)場參與自己孩子的生日祝?；顒樱尲议L也一起分享這份溫暖和感動。

綠色的生日，讓每個(gè)孩子都能得到一份綠色的祝福、綠色的友誼，也收獲到一份綠色的溫暖、綠色的記憶。

校園是學(xué)習(xí)的地方，是教書育人的地方，更是師生共同生活的地方。如何讓師生共度一段美好的生活時(shí)光，共享一份幸福的校園生活，如何讓師生留下一份美好的校園記憶，讓師生生活得優(yōu)雅、溫暖而又留戀，的確值得我們教育人思考。