高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)研究

楊杰

【摘 要】 本文闡述了高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)途徑，分析了高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)面臨的問(wèn)題，提出了解決措施。認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，應(yīng)該以保護(hù)作品所有權(quán)人的權(quán)利為前提，通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館這個(gè)平臺(tái)更快捷、更廣泛地促進(jìn)知識(shí)擴(kuò)散和信息傳播。對(duì)于信息安全問(wèn)題，應(yīng)通過(guò)權(quán)限控制、身份識(shí)別與驗(yàn)證、加密、備份與恢復(fù)等措施來(lái)增強(qiáng)信息安全性。對(duì)于信息人才問(wèn)題，要提高圖書(shū)館員信息素養(yǎng)，提高其信息道德、信息意識(shí)和信息能力。

【關(guān)鍵詞】 高校圖書(shū)館；網(wǎng)絡(luò)信息資源；信息資源建設(shè)

一、引言

隨著信息技術(shù)和通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源呈爆炸式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)信息資源是以數(shù)字形式存在的，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)傳播，存放于計(jì)算機(jī)磁盤(pán)、光盤(pán)等光磁非紙質(zhì)載體上的并通過(guò)計(jì)算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)終端展示出來(lái)的信息資源的總和。[1]網(wǎng)絡(luò)信息資源因其豐富性、及時(shí)性、易獲取性和可操作性等優(yōu)勢(shì)，給人們利用信息資源帶來(lái)了極大的便利。但是，網(wǎng)絡(luò)信息資源數(shù)量過(guò)大、質(zhì)量參差不齊、更新?lián)Q代過(guò)快，給人們高效獲取所需信息帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

高校圖書(shū)館是整個(gè)學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，為全體師生提供文獻(xiàn)信息保障是其主要職能。隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，圖書(shū)館的信息資源建設(shè)不僅要關(guān)注本館所擁有的實(shí)體館藏，更要立足于全校師生對(duì)信息資源的多元化需求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行收集、組織與整理，以傳統(tǒng)文獻(xiàn)、電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息為依托，建設(shè)高校圖書(shū)館數(shù)字館藏。通過(guò)實(shí)體館藏和數(shù)字館藏的相互配合補(bǔ)充，優(yōu)化高校圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)，最終提高館藏資源的利用效率，更好地為全校師生提供服務(wù)。

二、高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的途徑

1、推進(jìn)實(shí)體館藏資源數(shù)字化

印刷型文獻(xiàn)占據(jù)了傳統(tǒng)圖書(shū)館館藏資源的大部。無(wú)論是館藏如何豐富的圖書(shū)館，也難以憑借一己之力完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，并且館藏資源的使用會(huì)受到時(shí)間、空間等的限制。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館必須加快館藏資源數(shù)字化進(jìn)程，為讀者提供實(shí)時(shí)獲取、開(kāi)放共享的信息資源服務(wù)。

館藏資源數(shù)字化是指將傳統(tǒng)圖書(shū)館的印刷型文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)化成可由計(jì)算機(jī)加工讀取的數(shù)字信息，是現(xiàn)代圖書(shū)館建設(shè)數(shù)字信息資源的重要方法之一。[2]高校圖書(shū)館實(shí)體館藏資源豐富，但受到人力、物力、財(cái)力的限制，不可能也沒(méi)有必要將所有實(shí)體館藏資源數(shù)字化。在實(shí)際工作中，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，堅(jiān)持有所為有所不為的方針，有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有選擇地將館藏核心文獻(xiàn)、特色文獻(xiàn)數(shù)字化。

2、合理購(gòu)置數(shù)據(jù)庫(kù)等電子信息資源

當(dāng)今環(huán)境下，期刊數(shù)據(jù)庫(kù)既已成為科研工作中必不可少的學(xué)習(xí)資源，電子信息資源購(gòu)置成為圖書(shū)館信息資源建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來(lái)，高校圖書(shū)館電子資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)逐年增加，紙質(zhì)資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)相應(yīng)減少，許多圖書(shū)館都在尋求二者的最佳平衡。

印刷型期刊作為連續(xù)性出版物的一種，一直是高校圖書(shū)館重要的文獻(xiàn)類(lèi)型。許多高校圖書(shū)館已經(jīng)訂購(gòu)了大量的印刷型期刊，由于期刊具有系統(tǒng)性和連續(xù)性的特點(diǎn)，不能輕易削減。因此，只能在此基礎(chǔ)上增加電子資源的購(gòu)置?？紤]到電子信息資源具有共享率高、利用方便等特點(diǎn)，并且科研工作對(duì)于科技文獻(xiàn)的需求越來(lái)越迫切，高校圖書(shū)館應(yīng)該在保證必要的印刷型文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以團(tuán)購(gòu)的方式，逐步增加電子信息資源的數(shù)量。

值得注意的是，電子信息資源的數(shù)量和種類(lèi)都十分豐富，但資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)有限，選擇電子資源的過(guò)程中既要考慮其資源的專(zhuān)業(yè)性和代表性，還要考察不同數(shù)據(jù)庫(kù)之間、電子資源和實(shí)體資源的重復(fù)率問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上計(jì)算其成本效益比，使有限的經(jīng)費(fèi)得到最大效用的利用。

3、充分利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源

為了最大限度地爭(zhēng)取用戶(hù)，商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)經(jīng)常會(huì)不定期地提供免費(fèi)試用服務(wù)。高校圖書(shū)館要多留心各數(shù)據(jù)庫(kù)的試用或免費(fèi)開(kāi)放通知，在圖書(shū)館網(wǎng)站提供這些免費(fèi)資源的鏈接，及時(shí)通知全校師生訪(fǎng)問(wèn)并加以利用，以降低有限經(jīng)費(fèi)和無(wú)限資源之間的矛盾沖突，滿(mǎn)足更多的用戶(hù)數(shù)據(jù)需求。

隨著開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，開(kāi)放獲取期刊的數(shù)量逐漸增多，許多機(jī)構(gòu)建設(shè)了機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，存儲(chǔ)本機(jī)構(gòu)人員的學(xué)術(shù)成果。部分科研資助機(jī)構(gòu)、科研院所、高等學(xué)校、出版社、期刊和圖書(shū)館甚至發(fā)布了開(kāi)放獲取政策，保障開(kāi)放獲取的順利實(shí)現(xiàn)。高校圖書(shū)館可以整合全球開(kāi)放獲取信息資源，為本校師生提供使用。

目前，網(wǎng)絡(luò)上還有許多大規(guī)模開(kāi)放課程（MOOC），國(guó)外知名MOOC平臺(tái)有Coursera、edX、Udacity等，國(guó)內(nèi)知名MOOC平臺(tái)有學(xué)堂在線(xiàn)、超星慕課、好大學(xué)在線(xiàn)、中國(guó)大學(xué)MOOC等。這些教學(xué)資源對(duì)高校師生十分有益，高校圖書(shū)館要加以宣傳，并在圖書(shū)館網(wǎng)站加以整合，方便師生利用。

除此之外，互聯(lián)網(wǎng)上還存在極其豐富的信息資源，包括各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課、新聞資訊、政府文件等各種信息資源。網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量參差不齊、分布雜亂無(wú)序，但不少信息資源都能直接或間接地為讀者所用，高校圖書(shū)館應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)上分散的有用的信息進(jìn)行搜集、分析、評(píng)價(jià)、組織整理，使其有序化，從而將網(wǎng)絡(luò)信息資源拓展至圖書(shū)館資源范圍內(nèi)。

4、積極開(kāi)展特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

特色數(shù)據(jù)庫(kù)是指依托館藏信息資源，針對(duì)用戶(hù)的信息需求，對(duì)某一學(xué)科或某一專(zhuān)題有利用價(jià)值的信息進(jìn)行收集、分析、評(píng)價(jià)、處理、存儲(chǔ)，并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范將本館的特色資源數(shù)字化，以滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)性化需求的信息資源庫(kù)。[3]建設(shè)特色館藏，提供特色服務(wù)，既是研究型圖書(shū)館館藏建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是其賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。[4]

高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)應(yīng)該以學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)作為依托，同時(shí)，緊密結(jié)合學(xué)術(shù)研究方向，科學(xué)地組織數(shù)字信息資源。高校圖書(shū)館可以根據(jù)各自的學(xué)科重點(diǎn)，開(kāi)發(fā)不同類(lèi)型的專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)。專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)主要是圍繞高校重點(diǎn)學(xué)科和重大科研課題，跟蹤建立特色鮮明的專(zhuān)題文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)。特色數(shù)據(jù)庫(kù)不僅是圖書(shū)館信息資源建設(shè)的重點(diǎn)，也是圖書(shū)館展示個(gè)性、提高信息服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

在“雙一流”背景下，高校圖書(shū)館資源建設(shè)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)科建設(shè)服務(wù)。即以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向，最大限度地保障一流學(xué)科文獻(xiàn)資源的建設(shè)，從注重資源的數(shù)量保障到關(guān)注為學(xué)科建設(shè)服務(wù)的資源質(zhì)量保障。一流學(xué)科資源建設(shè)應(yīng)以數(shù)字資源建設(shè)為重點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持紙質(zhì)資源與數(shù)字資源協(xié)調(diào)發(fā)展的方針。

5、共建共享數(shù)據(jù)庫(kù)

隨著全球化、信息化的發(fā)展，文獻(xiàn)載體越來(lái)越豐富，各種文獻(xiàn)的價(jià)格也在不斷上漲。無(wú)論哪一家圖書(shū)館都無(wú)法收集齊全所有的出版物，然而用戶(hù)對(duì)文獻(xiàn)信息的需求卻是多層次、多樣化的。因此，單憑一個(gè)圖書(shū)館根本無(wú)法滿(mǎn)足，此時(shí)文獻(xiàn)信息的共建共享就顯得極為重要。

目前，資源共建共享的關(guān)鍵是加強(qiáng)各圖書(shū)館之間的協(xié)作，很多高校圖書(shū)館通過(guò)文獻(xiàn)傳遞與館際互借系統(tǒng)提供文獻(xiàn)共享服務(wù)，從而提高館藏文獻(xiàn)的利用率。在文獻(xiàn)資源共建共享的指導(dǎo)思想下建立起來(lái)了文獻(xiàn)資源保障體系——中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系（CALIS），主要提供聯(lián)機(jī)書(shū)目公共查詢(xún)（OPAC）、文獻(xiàn)傳遞、館際互借、集團(tuán)采購(gòu)、聯(lián)機(jī)編目等服務(wù)，這無(wú)疑促進(jìn)了高校圖書(shū)館之間的共建共享活動(dòng)。

除全國(guó)性的文獻(xiàn)保障體系外，還有諸多區(qū)域聯(lián)盟，或以地區(qū)為單位，或以省、市為單位，還有以大學(xué)城為單位的。共建共享數(shù)據(jù)庫(kù)不僅能夠更大程度地滿(mǎn)足用戶(hù)的文獻(xiàn)信息資源需求，而且可以緩解高校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)緊張的現(xiàn)狀，使有限的經(jīng)費(fèi)得到更加有效的利用。

三、高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)面臨的問(wèn)題及解決措施

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題

高校圖書(shū)館對(duì)信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工后，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的形式進(jìn)行傳播、擴(kuò)散。網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膫鞑シ绞?，能夠?jié)省大量人力、物力、財(cái)力，但容易引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。對(duì)作品進(jìn)行數(shù)字化實(shí)質(zhì)上是一種復(fù)制行為，屬于著作權(quán)人的專(zhuān)有權(quán)利之一。因此，如果作品尚在版權(quán)保護(hù)期內(nèi)，且不屬于“法定許可”及“合理使用”范圍，那么，任何人想對(duì)作品進(jìn)行數(shù)字化，或者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播，都必須獲得著作權(quán)人的許可。

我們探討網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，應(yīng)該以保護(hù)作品所有權(quán)人的權(quán)利為前提，通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館這個(gè)平臺(tái)更快捷、更廣泛地促進(jìn)知識(shí)擴(kuò)散和信息傳播。目前，一些高校圖書(shū)館設(shè)置了法務(wù)館員崗位，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與解決圖書(shū)館紙質(zhì)資源采購(gòu)、電子數(shù)據(jù)庫(kù)招標(biāo)及采購(gòu)，以及本館館藏?cái)?shù)字化過(guò)程中的一系列問(wèn)題，這可以在一定程度上避免高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)中侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情況發(fā)生。

2、信息安全問(wèn)題

由于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)信息生產(chǎn)者與傳播者幾乎不設(shè)門(mén)檻，使得互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源日漸豐富，呈爆炸式增長(zhǎng)。所有的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)都可以通過(guò)互聯(lián)設(shè)備隨時(shí)、隨地上傳信息，這種開(kāi)放性和自由性滋生了信息安全的隱患。不法分子利用網(wǎng)絡(luò)竊取、銷(xiāo)毀信息資源的新聞屢見(jiàn)不鮮，甚至利用病毒凍結(jié)用戶(hù)電腦，以此來(lái)敲詐勒索。

因此，在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息資源的過(guò)程中，高校圖書(shū)館應(yīng)該注意安全性建設(shè)。通常通過(guò)權(quán)限控制、身份識(shí)別與驗(yàn)證、加密、備份與恢復(fù)等方面來(lái)增強(qiáng)信息安全。網(wǎng)絡(luò)信息安全主要包括網(wǎng)絡(luò)實(shí)體的安全、軟件的安全、數(shù)據(jù)的安全和運(yùn)行的安全，軟件和運(yùn)行的安全主要依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)維護(hù)。[5]

圖情領(lǐng)域更關(guān)注數(shù)據(jù)的安全，即信息內(nèi)容的安全，信息工作人員應(yīng)該在信息選擇過(guò)程中提高警惕，規(guī)范信息行為，盡可能避開(kāi)不安全的信息和操作。同時(shí)，在信息組織和利用過(guò)程中做好信息資源的備份工作，以備不時(shí)之需。除此之外，信息工作人員還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)實(shí)體的維護(hù)和保管來(lái)保護(hù)信息內(nèi)容的安全。

3、信息人才問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日新月異，對(duì)圖書(shū)館員的信息素養(yǎng)提出了更高的要求，圖書(shū)館員已由傳統(tǒng)的文獻(xiàn)管理者和提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)信息服務(wù)人員。圖書(shū)館員既是信息提供者和傳播者，又是信息的組織者和導(dǎo)航者。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下豐富又雜亂的信息給圖書(shū)館工作人員帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，信息選擇和組織的難度增加，這不僅要求圖書(shū)館員擁有過(guò)硬的圖書(shū)館學(xué)理論知識(shí)，還應(yīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作和使用知識(shí)。

因此，提高圖書(shū)館員信息素養(yǎng)是適應(yīng)這個(gè)要求的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。圖書(shū)館員應(yīng)具備一定的信息道德、信息意識(shí)和信息能力。[6]信息道德要求圖書(shū)館員強(qiáng)化信息責(zé)任感，自覺(jué)抑制信息污染，促進(jìn)信息交流正常進(jìn)行。信息意識(shí)要求圖書(shū)館員提高信息敏銳度，快速識(shí)別、組織有價(jià)值的信息資源，積極發(fā)現(xiàn)讀者的信息需求。信息能力要求圖書(shū)館員具備全面的信息技術(shù)操作能力、信息的分析和處理能力、創(chuàng)新能力，為讀者提供高效的信息服務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，整合網(wǎng)絡(luò)信息資源有利于用戶(hù)快速、高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，高校圖書(shū)館進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)要密切聯(lián)系本校本館實(shí)際，立足當(dāng)下、面向未來(lái)，進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃。一方面，要以館藏實(shí)體文獻(xiàn)資源建設(shè)為基礎(chǔ)，另一方面，要以網(wǎng)絡(luò)虛擬文獻(xiàn)資源建設(shè)為補(bǔ)充，走文獻(xiàn)資源共建共享之路。

網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)是館藏資源建設(shè)的重要內(nèi)容，高校圖書(shū)館作為圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的主力軍，更要積極適應(yīng)數(shù)字信息資源環(huán)境，努力克服實(shí)際工作中遇到的困難，積極推進(jìn)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)，為全校師生的教學(xué)、科研工作奠定堅(jiān)實(shí)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)保障。

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[3] 劉瑩.我國(guó)高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J].圖書(shū)館學(xué)研究，2008（07）36-38.

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[6] 郭華.如何加快圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)[J].中國(guó)西部科技，2009.8（28）95-96.

【作者簡(jiǎn)介】

楊 杰（1990—）女，碩士，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書(shū)館助理館員，研究方向：圖書(shū)館信息資源建設(shè).