這是一位有文化情懷、有政治眼光、有歷史溫情的小說家。

——10月30日，武俠小說泰斗金庸在香港養(yǎng)和醫(yī)院逝世，享年94歲。北京大學(xué)中文系教授陳平原在接受 《南方都市報》記者采訪時如是評價。他認(rèn)為，金庸的政治情懷和他的報紙實驗是純粹的武俠小說家比如古龍和梁羽生所不具備的，他不僅僅是一位小說家，某種意義上也是一位政治家

這個星期把你們的電腦放在一邊，關(guān)掉電話，抵制帶著它們的欲望。如果你帶著那些機(jī)器，不管你去哪里，世界都會變得一模一樣。有它們在你的口袋里，世界就被堵住了，無法對你產(chǎn)生影響。

——摘自著名詩人，伊朗新浪潮電影開創(chuàng)者、詩意電影大師阿巴斯·基阿魯斯達(dá)米 《櫻桃的滋味：阿巴斯談電影》

在過去的幾個世紀(jì)中，人們致力于確立人與自身、事物、地點(diǎn)，還有時間之間的關(guān)系。但是，如今所有關(guān)系都改變了：不再是事物，而是商品，是系列產(chǎn)品。機(jī)器取代了動物，城市成為附屬于工廠的宿舍，時間變成了時刻表，人成為齒輪。

——卡爾維諾 《文學(xué)機(jī)器》

這次勝利的意義遠(yuǎn)不止比賽：它更像一次對電競、對青春的正名。2000年 《光明日報》刊載《電腦游戲：瞄準(zhǔn)孩子的 “電子海洛因”》，將電子游戲斥責(zé)為腐蝕孩子的新一代 “毒品”；而到 2018年，IG戰(zhàn)隊的勝利甚至獲得了《人民日報》官方公眾號的祝賀，光明網(wǎng)則刊文 《IG奪冠，新生代的另一種體育強(qiáng)國夢》。從曾經(jīng)的

不務(wù)正業(yè)到如今的全民關(guān)注，原本從屬 “青年亞文化”的電競文化正逐漸與主流觀念匯合，它的未來正在資本和民族的光環(huán)下炫目閃爍。

——11月4日，中國的IG戰(zhàn)隊在英雄聯(lián)盟全球總決賽中零封對手奪冠，這是中國大陸戰(zhàn)隊首次站上 “英雄聯(lián)盟中的世界杯”的冠軍領(lǐng)獎臺，對此澎湃新聞 “國內(nèi)思想周報”如是評論。 “知微數(shù)據(jù)”顯示，在此次IG奪冠前后，央媒參與度達(dá)到65.5%，人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、環(huán)球時報等媒體都參與了報道

到2020年，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，普惠性幼兒園覆蓋率 （公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達(dá)到80%。按照實現(xiàn)普惠目標(biāo)的要求，公辦園在園幼兒占比偏低的省份，逐步提高公辦園在園幼兒占比，到2020年全國原則上達(dá)到50%。

——2018年11月7日， 《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》 （以下簡稱 《意見》） 發(fā)布。 《意見》 規(guī)定，上市公司不得通過股票市場融資投資營利性幼兒園，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買營利性幼兒園資產(chǎn)。有專家認(rèn)為，國家大力發(fā)展普惠性幼兒園 （公辦園和普惠性民辦園），并非簡單排斥民營幼兒園，也并不是要抑制社會資本進(jìn)入幼兒園系統(tǒng)，而是抑制營利性民辦園過度逐利的趨勢。對于民辦幼兒園，國家支持其轉(zhuǎn)為 “普惠性幼兒園”，享受各項政策扶持，但禁止其成為資本圈錢的工具

截至2017年底，全國兒科執(zhí)業(yè) (助理)醫(yī)師數(shù)達(dá)15.4萬名，每千名兒童執(zhí)業(yè) (助理)醫(yī)師數(shù)為0.63名。也就是說，在中國，每1587名兒童能分到一位兒科醫(yī)生。而在五年前，每2174名兒童才能分到一位兒科醫(yī)生。

——據(jù)新京報報道，近日國家衛(wèi)健委在北京召開的新聞發(fā)布會上如是指出。兒科醫(yī)生的短缺，勢必影響到兒童的健康成長。此前的《健康中國2020戰(zhàn)略研究報告》提出目標(biāo)，到2020年每千名兒童要擁有0.69名兒科醫(yī)生，就目前來看，這一目標(biāo)不難實現(xiàn)。然而，據(jù)《中國兒科資源現(xiàn)狀白皮書》，2014年世界主要發(fā)達(dá)國家的 “每千名兒童的醫(yī)師配比”已達(dá)到0.85至1.3人，美國更是達(dá)到了1.6人

學(xué)校對于屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件中的欺凌者，在進(jìn)行批評的同時給予懲戒，嚴(yán)重者可給予留校察看、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍等處分。

——2018年11月12日，廣東省教育廳官網(wǎng)公布13部門聯(lián)合印發(fā)的 《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實施辦法 (試行)》的通知，對校園欺凌的種類、預(yù)防、治理等問題做出明確規(guī)定，使校園欺凌整治有規(guī)可循。其中， “給他人起侮辱性綽號的”屬于情節(jié)輕微的一般欺凌事件，而 “在社交媒體上傳被欺凌者受欺凌圖像的”屬嚴(yán)重欺凌行為