高校輔導(dǎo)員工作中的“真誠(chéng)、真學(xué)、真為”

徐和陽(yáng)

摘要：文章從真誠(chéng)、真學(xué)、真為三個(gè)部分對(duì)黃山學(xué)院的校訓(xùn)千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人進(jìn)行討論。對(duì)待學(xué)生要有真誠(chéng)之心，對(duì)待工作應(yīng)該態(tài)度端正，潛心學(xué)習(xí)，要求學(xué)生成為真心誠(chéng)意、真知灼見(jiàn)、追求真理的“真人”。

關(guān)鍵詞：真誠(chéng)；真為；真為

陶行知早年時(shí)期就提出了：“千教萬(wàn)教兮，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)兮，學(xué)做真人”[1]；正式把培育“學(xué)做真人”作為自己的教育目標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記今年在北京大學(xué)的講話(huà)中，對(duì)青年和教育的提出了殷切囑托；希望廣大青年愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行?？倳?shū)記的囑托與陶行知的教育理念有著高度的契合之處——他們對(duì)青年及教育的寄望，都著眼于一個(gè)“真”字，勉勵(lì)青年學(xué)子求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，成為真心誠(chéng)意、真知灼見(jiàn)、追求真理的“真人”。

“教人求真”是教育的責(zé)任與追求。作為高校輔導(dǎo)員，要想把學(xué)生都培育成“真人”，必須把真心放在教育事業(yè)上，與學(xué)生同成長(zhǎng)、共進(jìn)步；同學(xué)生一齊踐行、大力弘揚(yáng)黃山學(xué)院“教人求真、學(xué)做真人”的校訓(xùn)精神，真正做到從“心”出發(fā)、“知”“行”合一。

一、真誠(chéng)

作者熱愛(ài)高校輔導(dǎo)員這個(gè)崗位，也愿意捧出“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”的真誠(chéng)之心。而在工作中，作者也一直注重對(duì)學(xué)生思想品格的塑造，同學(xué)生真誠(chéng)相處，做到以真感人、以愛(ài)育人。在實(shí)際工作中，要堅(jiān)定不移的進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，圍繞“立德樹(shù)人”的主要觀念，把愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育和道德教育融入到班會(huì)、黨團(tuán)日活動(dòng)，舉辦道德講壇、進(jìn)行標(biāo)兵評(píng)比，幫助大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

大學(xué)期間是學(xué)生價(jià)值觀形成的主要時(shí)期，也是人格、性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。作者把思想教育融入日常，積極培養(yǎng)學(xué)生們具備真誠(chéng)的好學(xué)之心、恭敬的求學(xué)之心、積極的進(jìn)取之心，希望為社會(huì)培養(yǎng)出有理想、有擔(dān)當(dāng)、有追求、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的青年。

二、真學(xué)

我們要以踏實(shí)的態(tài)度潛心學(xué)習(xí)，努力做到真知灼見(jiàn)。在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因、解決問(wèn)題出現(xiàn)的方式方法，多學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)育人經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上形成高效的工作方法。我們要以學(xué)生作為研究對(duì)象，針對(duì)學(xué)生中的精神信仰、貧困生認(rèn)定、人際關(guān)系、心理問(wèn)題、獎(jiǎng)助學(xué)金指標(biāo)等問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)研究。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，獲取知識(shí)是人生的寶貴財(cái)富。在實(shí)際工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮求學(xué)的良好習(xí)慣，幫助他們利用好這珍貴的四年大學(xué)生涯。對(duì)學(xué)生在大二及以上的班級(jí)繼續(xù)實(shí)施晚自習(xí)制度，并嚴(yán)格自習(xí)考勤，考勤每天考勤兩次，一次開(kāi)始的時(shí)候由學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名，第二次快結(jié)束的時(shí)候，由班級(jí)各班委進(jìn)行輪流考勤；在所帶的所有班級(jí)中，成立“學(xué)生互助幫扶小組”，讓成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)“一對(duì)一”幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣教差和成績(jī)不理想的學(xué)生；在期末考試前，作者組織學(xué)生一起復(fù)習(xí)功課，保證每位同學(xué)都能順利通過(guò)考試；在大三學(xué)生中建立“考研攻堅(jiān)”QQ群，讓考研學(xué)生積極在群內(nèi)打卡匯報(bào)每日學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促他們復(fù)習(xí)?！皶?shū)山有路勤為徑”，我希望每一位學(xué)子都能在求知的道路上勇攀高峰。

三、真為

躬行方能結(jié)碩果，實(shí)踐才可見(jiàn)真知。在工作中，輔導(dǎo)員要在思想、行動(dòng)上引導(dǎo)學(xué)生“真為”，真正學(xué)習(xí)、真正做事、真正實(shí)踐，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，把書(shū)本的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。同時(shí)不要做到眼高手低，只停留在思想上的人。作者鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)、技藝比賽，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野，利用各種機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、提升自己。作者聯(lián)系龍山小學(xué)、戴震小學(xué)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間義務(wù)支教，把他們所學(xué)習(xí)的植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)知識(shí)通過(guò)標(biāo)本的形式在課堂上展現(xiàn)出來(lái)，既培養(yǎng)他們的教學(xué)能力，也提高他們語(yǔ)言表達(dá)能力。作者還讓學(xué)生積極走出校園，參加地方的志愿服務(wù)活動(dòng)，如文明交通志愿協(xié)管、流浪動(dòng)物愛(ài)心救助、敬老愛(ài)老志愿服務(wù)，為黃山市文明創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。

今年，作者的兩個(gè)園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生順利通過(guò)了園藝項(xiàng)目的國(guó)家級(jí)選拔賽，以全國(guó)第一的優(yōu)異成績(jī)?nèi)脒x第45屆世界技能大賽。在今后的學(xué)生工作中，我會(huì)一如既往的支持學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，幫助他們?yōu)辄S山學(xué)院增光添彩。

走入率水校區(qū)大門(mén)，映入眼簾的就是這八個(gè)金色大字——“教人求真，學(xué)做真人”。作為黃山學(xué)院的一份子，教師務(wù)必要以真教人，學(xué)生更是要以真學(xué)人。每一個(gè)黃院人都要秉承“真”字，使“教人求真，學(xué)做真人”的校訓(xùn)精神在校園得到升華和傳承，方可以先進(jìn)的理念、優(yōu)秀的人才支撐起振興黃院、振興教育的脊梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]陶行知文集.江蘇省陶行知研究會(huì)，南京曉莊師范學(xué)校編[M].江蘇教育出版社，1997.