楊為林

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，中職教育得以迅猛發(fā)展。而體育課程對提高學生的身體素質起著很大作用，在這樣的情況下，保證中職體育課程教學活動的正常展開至關重要，但是在當前的中職體育實際教學過程中依然存有許多問題，只有采取科學合理的措施解決這些問題，才能讓學生全身心地投入中職體育課程學習活動中，提高他們的學習能力，鍛煉他們的身體素質，進而為他們的健康成長以及全面發(fā)展奠定良好的基礎條件?；诖耍治鲋新汅w育教學現(xiàn)狀，并且提出中職體育教學對策，期望經過本研究為未來的有關研究提供相應的參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職體育;教學現(xiàn)狀;對策

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）28-0274-02

在現(xiàn)代化社會中，我國中職教育由于獲得了有關政策的支撐得以快速發(fā)展，其作為為社會培養(yǎng)眾多高素養(yǎng)實用人才的重要輸出場所，對推動社會主義市場經濟的快速發(fā)展以及青年就業(yè)起著至關重要的作用。但是值得重視的是，因為中職教育培養(yǎng)出來的實用性人才主要是在一線崗位進行工作。在這樣的情況下，要求這些人員一方面提升自身的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)水平，另一方面他們要不斷完善以及健全自身的心理。只有這樣，才可以與當前我國社會的工作壓力情況相適應。在此基礎上，中職學校應保證體育課程教學活動的正常展開，提高對體育教育活動的實際重視程度，經過科學合理的體育課程教學活動，促進學生的健康成長以及全面發(fā)展，最終為社會培養(yǎng)更多的高素養(yǎng)綜合優(yōu)秀人才。

一、中職體育教學現(xiàn)狀分析

在現(xiàn)階段的中職學校體育教學活動中依然存在教學設施設備并不健全以及課程內容與專業(yè)實際情況不相符的情況。多數(shù)中職學校體育教學目標和教學任務并不確定，并且教師沒有根據(jù)學生的實際情況展開體育課程教學，導致自身所使用的教學手段以及教學內容都缺少針對性以及科學性，造成教師出現(xiàn)倦怠情緒現(xiàn)象，并且在教學安排的時候教師所使用的方法非常單一，難以展現(xiàn)出原則的差異性對待，很難調動出學生學習體育知識的熱情以及主動性，這樣的情況為中職體育課程教學活動的正常展開起著很大程度上的影響，對課程教學質量以及實際成效的提升起著不良影響。以下在學校、教師以及學生等三個方面探究中職體育教學現(xiàn)狀。

（一）學校方面

當前的大部分中職學校過于重視提高學生的專業(yè)素養(yǎng)與能力，并且將更多的精力以及資金投入學生的專業(yè)訓練以及實踐活動等方面，這樣的情況造成中職學校忽略了提高學生的體育技能，這對保證中職體育教學活動的正常展開有不良影響。與此同時，多數(shù)中職學校覺得體育課只是學生課余時間的放松活動，進而導致學生很難適應現(xiàn)階段我國中職體育課程的教學實際需求。與此同時，因為中職學校對體育課程教學的實際重視程度需要提高，讓其在資金方面的投入有待提高，并且體育基礎設施設備并不健全，很難與當前的中職體育教學要求相滿足，導致學生難以充分投入體育課程學習活動中，這對調動學生的鍛煉積極性與自覺性有嚴重的影響。

（二）教師方面

在現(xiàn)階段的中職體育實際教學過程當中，某些體育教師出現(xiàn)了工作倦怠的情況，這和中職學校目前所使用的教學評價緊密關聯(lián)，因為中職學校強調學生的就業(yè)情況，和學生就業(yè)關聯(lián)性并不明顯的體育課程教學不會被中職學校所關注以及強調。所以某些體育教師在實際教學的時候經常出現(xiàn)倦怠情緒和心理，并不重視提高教師的教學能力以及水平，難以依照學生的實際特征選取相應的教學手段。與此同時，多數(shù)中職體育教師在課程教學過程中僅僅展開實踐活動，沒有對學生展開體育專業(yè)知識方面的教學，這樣學生沒有對體育課程形成一個準確的認知，導致他們的主動性以及積極性被嚴重影響以及受到打擊，進而沒有辦法配合教師實現(xiàn)課程活動，無法保證體育課程教學質量的提升，導致惡性循環(huán)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（三）學生方面

對中職學校的學生而言，他們多數(shù)是在中考考試中失利的畢業(yè)學生，他們的文化基礎較為薄弱，并且自信心有待提高，難以提升自身的自制力，導致學生經常出現(xiàn)厭學心理。除此之外，這些學生的升學壓力并不大，所面臨的主要是就業(yè)方面的問題。因此，中職體育課程教學活動難以被他們所關注，而教師在實際教學的時候也沒有根據(jù)學生的實際情況展開，這樣非常容易造成學生出現(xiàn)厭煩心理，導致矛盾現(xiàn)象的出現(xiàn)。對中職學生而言，他們的年齡比較小，處在叛逆階段，并且這些學生的個性特點非常顯著，容易出現(xiàn)激烈的情緒，很難認同以及接受自身并不青睞的事物。

二、中職體育教學對策探究

（一）加強中職學校對體育教學的重視程度

對當前的中職學校而言，應明確體育課程教學活動所起到的重要作用，提高自身對體育課程實際教學情況的重視程度，依照自身專業(yè)結構，使用相應的教學手段與教學內容，一方面培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)與能力，另一方面鍛煉學生的身體，提高他們的身體素質，進而為學生的健康成長以及全面發(fā)展奠定良好的基礎條件。在這樣的情況下，中職學校應將“健康第一”原則放在主要位置，并且將其落到實處，經過體育課程的教學活動，讓學生在心理、社交以及身體等多個方面得以健康可持續(xù)發(fā)展。中職學校要增加體育方面的資金投入情況，制定完善且健全的教學體系，加強基礎設施設備的建設，保證設施設備的合理更新，與中職體育實際需求相滿足。與此同時，中職學校也應制定完善的體育教學評價機制，讓學生全身心地投入體育課程學習活動中，進而提高他們的身體素質，打造一個非常健康的體魄。中職學校應建設一支健全的體育教師團隊，并且對他們定期進行培訓，逐步提升教師的專業(yè)能力以及綜合能力。

（二）提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)

體育教師屬于教學活動正常展開的組織人員以及實施人員，這些教師的專業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)對體育課程實際教學質量與效果有直接的影響。一方面中職學校應定期培訓以及聘請高素養(yǎng)的體育教師，另一方面教師要在學習體育知識的同時掌握更多的實踐技能，并不逐步轉變自身的教學手段，豐富教學內容。根據(jù)學生的實際情況展開體育課程的教學，經過科學合理的教學方法指引學生投入課程中，讓學生樹立終身鍛煉的認知，并且讓他們養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。與此同時，教師應提高自身的責任認知與意識，明白體育課程教學活動在中職體育中的必要性，全面運用多樣性教學資源，保證課程教學質量以及實際成效。除此之外，教師應不斷轉變自身的教學觀念，將先進的教學方法以及手段運用在當前的中職體育教學活動當中。在這樣的情況下，一方面教師要加強學生的身體鍛煉，讓他們學習如何進行體育鍛煉;另一方面在德育活動中滲透體育元素，在中職體育課程教學過程中將心理健康、保健以及審美等方面的內容滲透其中，不只是鍛煉學生的身體素質，也讓他們在學習與掌握體育知識的同時掌握更多的知識，促進學生的整體發(fā)展。

（三）分層教學，因材施教，突出學生的主體地位

因為每個學生都是一個獨立的個體，所以各個學生之間存在的差異性非常明顯，因此，教師在體育課程教學活動中不可以使用“一刀切”的教學手段，這樣難以兼顧所有學生，很難讓他們全身心地投入課堂學習活動當中，并且長此以往會讓他們厭倦體育課程。在這樣的情況下，在中職體育課程教學活動當中，教師要根據(jù)所有學生的基礎情況，對他們展開全面觀察，并且站在因材施教的角度展開分層教學，根據(jù)學生體育鍛煉以及身體素質等方面存有的差異性，保證教學內容的豐富性，讓其從簡單不斷向困難轉變，這樣循序漸進的教學和學生的實際需求情況相符。與此同時，教師要對學生進行引導，提高學生學習體育課程的主動性以及積極性，逐步提高他們的專業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)。與此同時，在中職體育課程教學過程中，教師要將學生的課堂主體位置展現(xiàn)出來，讓學生主動參與課堂，而教師要根據(jù)學生的實際情況以及具體需求展開教學，讓學生從之前被動的狀態(tài)不斷向主動進行轉變。經過這樣主動的學習活動，可以提高學生的主人翁意識，讓他們快速融入體育課程教學活動中，讓學生變成體育課堂的主人，這樣可以保證體育課程教學的質量以及實際效果。

（四）培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力

隨著社會進步與經濟發(fā)展，各行各業(yè)的競爭活動越演越烈，在這樣的情況下，需要提高學生的團結協(xié)作精神以及能力，進而與當代社會的實際需求相符。所以在中職體育教學活動中要促進學生的全面發(fā)展，讓他們建立和諧的人際關系。逐步提高他們的團結協(xié)作能力，拉近教師和學生之間的距離，營造一個良好的體育課程環(huán)境以及氛圍，讓學生充分投入體育活動中，讓他們的愉悅感互相影響。同時在中職體育教學過程中，教師要組織團隊活動，比如，足球以及籃球運動等，增強團隊成員之間的緊密聯(lián)系，提高他們的團結協(xié)作精神以及認知，進而讓他們養(yǎng)成良好的習慣，讓團隊的所有成員都尊重他人，并且找出他人身上的閃光點，重視個體差異，讓所有人員參與到體育課程活動中，進而為他們未來參與到工作崗位奠定良好的基礎條件。

總而言之，在我國教育事業(yè)的快速發(fā)展進程當中，中職教育占據(jù)著十分重要的位置，其在為社會培養(yǎng)眾多高素養(yǎng)優(yōu)秀人才方面起著至關重要的作用，并且做出了很大程度上的貢獻。在這樣的情況下，應保證中職學校體育課程教學活動的正常展開，讓學生全身心地參與到體育課程活動中，只有這樣，才能讓學生提高自身專業(yè)能力與素養(yǎng)的同時，提高自身的身體素質以及心理素質，進而讓他們在未來可以和當代社會的工作與生活情況相適應，最終實現(xiàn)他們的實際價值。因此，加強中職體育教學現(xiàn)狀及對策研究至關重要。

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◎編輯 馮永霞