簡(jiǎn)潔的作曲手法讓音樂(lè)的表現(xiàn)力更加突出

郭明城

摘要：在簡(jiǎn)潔音樂(lè)作曲開(kāi)展的過(guò)程中，作曲者通過(guò)一系列的方式對(duì)音樂(lè)進(jìn)行加工和二次創(chuàng)作，在作曲的過(guò)程中利用簡(jiǎn)約的表現(xiàn)形式將創(chuàng)新的作曲手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的冗雜作曲形式，不斷提升音樂(lè)的表現(xiàn)力，提升音樂(lè)作品的藝術(shù)形式。在這樣的音樂(lè)發(fā)展大背景之下，本文的研究重點(diǎn)在于分析簡(jiǎn)潔作曲方式如何提升音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，首先分析簡(jiǎn)潔音樂(lè)作品的特征，然后論證提升音樂(lè)表現(xiàn)力的有效形式，為簡(jiǎn)潔作曲研究領(lǐng)域提供具有前瞻性的藝術(shù)發(fā)展建議。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)節(jié)奏;表現(xiàn)形式;技術(shù)特征;風(fēng)格

中圖分類號(hào)：J614 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）24-0086-02

一、前言

簡(jiǎn)約音樂(lè)作曲與傳統(tǒng)音樂(lè)作曲之間相比，強(qiáng)調(diào)用最少、最簡(jiǎn)潔的形式進(jìn)行音樂(lè)作品的創(chuàng)造，在音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程中將音樂(lè)材料最大限度的簡(jiǎn)化，以求達(dá)到音樂(lè)創(chuàng)作的簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)，這種作曲形式能夠極大限度的利用現(xiàn)有的音樂(lè)材料，在發(fā)揮作曲因素中最大的藝術(shù)價(jià)值，而后給予音樂(lè)作品更多的表現(xiàn)力。這種形式的音樂(lè)創(chuàng)作，對(duì)音樂(lè)發(fā)展具有極強(qiáng)的社會(huì)意義和藝術(shù)價(jià)值。

二、簡(jiǎn)潔作曲手法的特點(diǎn)

（一）靜態(tài)和聲

靜態(tài)和聲是簡(jiǎn)約音樂(lè)的表現(xiàn)形式之一，在簡(jiǎn)約音樂(lè)中具有重要的作用。靜態(tài)和聲的主要特點(diǎn)是在簡(jiǎn)約音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程中使用較長(zhǎng)的音符以及休止符，使用這兩種形式進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作能夠構(gòu)建具有橫向特點(diǎn)的音高。靜態(tài)和聲中的一高表現(xiàn)形式主要有以下三種，分別是純四五度關(guān)系，小七度關(guān)系，半音關(guān)系。這幾種表現(xiàn)形式的綜合使用在靜態(tài)和聲中的縱向音高上沒(méi)有明顯的規(guī)律可循。在創(chuàng)作中運(yùn)用和弦、音簇以及單音進(jìn)行延長(zhǎng)，表現(xiàn)出略顯單調(diào)的聲響，靜態(tài)和聲中的表現(xiàn)形式是沒(méi)有任何動(dòng)態(tài)的。

（二）相位移動(dòng)

通常情況下，相位移動(dòng)主要用作物理學(xué)的相關(guān)概念中，指的是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的相同屬性物體發(fā)生了前移或者后移變化，呈現(xiàn)差異性移動(dòng)的表現(xiàn)形式。在簡(jiǎn)約音樂(lè)中這種移動(dòng)方式被廣泛運(yùn)用在曲目編寫(xiě)上，同時(shí)用兩臺(tái)或者兩臺(tái)以上的播放機(jī)對(duì)同一端音樂(lè)進(jìn)行播放，速度差異直接導(dǎo)致時(shí)間差異。在這樣的情況下，音樂(lè)播放就產(chǎn)生了錯(cuò)位現(xiàn)象，進(jìn)而形成了這種獨(dú)特的音樂(lè)表現(xiàn)形式。在相位移動(dòng)的音樂(lè)旋律中，對(duì)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的旋律同時(shí)演奏，放慢或者加快其中一個(gè)聲部的演奏節(jié)奏，進(jìn)而表現(xiàn)出相位移動(dòng)的特點(diǎn)。不斷變幻音高和節(jié)奏在音樂(lè)整體中能夠的位置，與原有的位置產(chǎn)生偏離和變化，經(jīng)過(guò)幾個(gè)章節(jié)的演奏之后，變化后的音高和節(jié)奏又一次回到正確的節(jié)奏上，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的齊奏形式。

（三）音型重復(fù)

簡(jiǎn)約音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程中，表現(xiàn)形式的簡(jiǎn)潔單一是音樂(lè)的重要特點(diǎn)之一。在傳統(tǒng)音樂(lè)的表現(xiàn)形式中有這樣的明確規(guī)定，同一段節(jié)奏不能在一部音樂(lè)作品中出現(xiàn)三次以上。簡(jiǎn)潔音樂(lè)的創(chuàng)作模式中改變了傳統(tǒng)創(chuàng)作形式中的規(guī)定，將一段相同的音樂(lè)多次應(yīng)用在異步音樂(lè)作品中。由此可以看出，簡(jiǎn)潔音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程中，音型重復(fù)是重要的藝術(shù)形式之一。其中具有代表性的作品是美國(guó)作曲家特里萊利的《C調(diào)》。在這部作品中，同一段音型的使用高達(dá)五十三次之多，鋼琴演奏使不同音型的部分貫穿在整個(gè)演奏過(guò)程中，在四十五分鐘的演奏進(jìn)程中將作品中蘊(yùn)含的情感表達(dá)的暢快淋漓，極富藝術(shù)特征與表現(xiàn)力。

（四）附加過(guò)程

簡(jiǎn)約音樂(lè)作品的表現(xiàn)形式中“附加過(guò)程”的使用主要受印度節(jié)奏組合影響進(jìn)行創(chuàng)作的。附加過(guò)程的主要特點(diǎn)是在舒緩平時(shí)的音樂(lè)作品中增加一部分節(jié)奏輕快、旋律簡(jiǎn)單的音樂(lè)，簡(jiǎn)約音樂(lè)作品中因?yàn)檫@一段音樂(lè)的加入而顯得生動(dòng)有趣，更加增添了音樂(lè)作品表達(dá)的靈感。在簡(jiǎn)潔音樂(lè)作品的創(chuàng)作中，以不斷提升或者不斷降低的形式改善音樂(lè)材料的次級(jí)單元分布情況，是原有的音樂(lè)材料周期不斷延長(zhǎng)，提升了音樂(lè)作品的感染力。附加過(guò)程應(yīng)用于音樂(lè)作品的重要代表作是《兩頁(yè)》，作品中開(kāi)始部分是由G、C、D、E、F這五個(gè)音組成的，以上五個(gè)音將音樂(lè)整體的附加過(guò)程通過(guò)有規(guī)律的遞增或者遞減表現(xiàn)出來(lái)，在作品中的二、三、四小節(jié)部分都會(huì)增加音樂(lè)中的一個(gè)原型，并且在原型中減去原有的一個(gè)音，在第五小節(jié)部分開(kāi)始對(duì)原型中的每一個(gè)音進(jìn)行遞增添加。增強(qiáng)了音樂(lè)作品表現(xiàn)中的節(jié)奏性和規(guī)律性，提升了音樂(lè)作品的節(jié)奏表現(xiàn)力。

（五）后簡(jiǎn)約主義

后簡(jiǎn)約主義指的是吸收了以上幾種音樂(lè)表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)之上進(jìn)行發(fā)展的音樂(lè)表現(xiàn)形式，這種后簡(jiǎn)約主義的音樂(lè)表現(xiàn)形式與簡(jiǎn)約主義之間具有極大的相似性。但是。后簡(jiǎn)約主義中將原有的音樂(lè)表達(dá)形式進(jìn)行改良，大量使用音型重復(fù)、附加過(guò)程、靜態(tài)和聲、相位移動(dòng)等表現(xiàn)形式，增加了對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的處理形式。這種形式的處理方法極大增加了音樂(lè)中藝術(shù)色彩的表達(dá)和提升，能夠在節(jié)奏處理和情感表達(dá)方面引起觀眾的情感共鳴，增加音樂(lè)的表現(xiàn)能力。

三、簡(jiǎn)潔作品提升音樂(lè)表現(xiàn)力的方式

（一）加強(qiáng)演奏者對(duì)音樂(lè)作品的理解程度

演奏者在進(jìn)行演奏的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重對(duì)音樂(lè)作品的理解，逐漸深化對(duì)作品內(nèi)在思想的挖掘，深入作者內(nèi)心的情感表達(dá)世界，并且演奏者應(yīng)當(dāng)不斷在內(nèi)心中剖析作品的情感，將自身的見(jiàn)解與作者的情感表達(dá)不斷結(jié)合，進(jìn)行作品的二次創(chuàng)作，這樣一來(lái)能夠展現(xiàn)作品更好的藝術(shù)價(jià)值和音樂(lè)表現(xiàn)力。

演奏者在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)當(dāng)對(duì)作者創(chuàng)作的背景和環(huán)境進(jìn)行分析，查找相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行詳細(xì)的研究，對(duì)于作品本身能夠產(chǎn)生詳細(xì)的理解，而不是一味進(jìn)行模仿和鍛煉。反復(fù)模仿不僅不能夠抓住作者在作品中的情感表達(dá)，并且難以進(jìn)行良好的二次創(chuàng)作，反而會(huì)引起演奏者的倦怠心理。

例如，在演奏貝多芬的《命運(yùn)交響曲》過(guò)程中，演奏者應(yīng)當(dāng)對(duì)作者的生平經(jīng)歷和時(shí)代背景進(jìn)行詳細(xì)的認(rèn)知和了解，不斷挖掘作者內(nèi)心世界的變化，抓住作者的情感表達(dá)契機(jī)，進(jìn)而能夠掌握作品的情感傾向和作品中心。演奏者在了解以上情況的同時(shí)便能夠更好的表達(dá)作品中的思想感情。即便是作品已經(jīng)采用了簡(jiǎn)潔作曲形式，演奏者應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)潔明快的節(jié)奏中增添自身對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解，提升音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)力，增強(qiáng)演奏者的音樂(lè)鑒賞和音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（二）豐富演奏者的專業(yè)知識(shí)

演奏者應(yīng)當(dāng)在日常的生活學(xué)習(xí)中不斷完善自身的專業(yè)化知識(shí)，提升自身的演奏能力，建立專業(yè)化的音樂(lè)表達(dá)技能，提升音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)。由于簡(jiǎn)潔作曲創(chuàng)作中作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都十分簡(jiǎn)潔流暢，演奏者在演奏的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)將自身已有的專業(yè)化能力體現(xiàn)在演奏上，以專業(yè)化的形式和手段完整演奏作品，保證作品連釋準(zhǔn)確性不受影響的同時(shí)才能夠做大限度提升作品的內(nèi)在思想挖掘和表現(xiàn)，增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

另外，在演奏者日常學(xué)習(xí)環(huán)境中應(yīng)當(dāng)秉承著敏銳的藝術(shù)觸覺(jué)，在傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作和演奏形式中充分挖掘新時(shí)期簡(jiǎn)潔作曲的作曲和演奏方式，吸收中外具有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的演奏者表達(dá)技巧，以及了解簡(jiǎn)潔作曲的中心思想以及情感表達(dá)，不斷提升自身的音樂(lè)鑒賞能力和水平。

（三）提高演奏者的基礎(chǔ)能力

演奏者能力的提升前提是演奏者自身能夠具有專業(yè)的演奏基礎(chǔ)技巧，并且能夠掌握演奏基本的情感表達(dá)，能夠利用合理的形式增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。演奏者能夠掌握不同形式的演奏技巧，并且在表演中得到合理利用，并且在演奏的過(guò)程中能夠良好控制自身的節(jié)奏，給予觀眾不同的感官體驗(yàn)，引起觀眾的共鳴。

在此基礎(chǔ)上，演奏者的聽(tīng)覺(jué)鍛煉也應(yīng)當(dāng)不斷提升，“用耳朵感受”也是演奏者需要學(xué)習(xí)的必修課之一，因?yàn)橐魳?lè)的基本表達(dá)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，演奏者在演奏之前應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用耳朵傾聽(tīng)，用心理解作品的情感表達(dá)，同時(shí)能夠分辨出每一階段音樂(lè)中包含著的作者的不同的情感節(jié)奏，尋找作者的情感變化。演奏者對(duì)既定作品演奏需要進(jìn)行多次傾聽(tīng)，對(duì)自身的演奏也需要進(jìn)行反復(fù)推敲，尋找自身演奏不足的章節(jié)，并且進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保自身的演奏形式更加完美，以及進(jìn)一步增強(qiáng)自身演奏進(jìn)程中的情感表達(dá)，通過(guò)自身的演奏提升作品的表現(xiàn)力。

（四）全面提升演奏者綜合素質(zhì)

音樂(lè)本身是一種文化表現(xiàn)，音樂(lè)來(lái)源于我們的生活中，與生活具有切實(shí)的聯(lián)系，是生活中音樂(lè)與情感的藝術(shù)升華。演奏者自身和樂(lè)器可以稱得上是藝術(shù)的化身，是藝術(shù)的表現(xiàn)形式之一。因此演奏者在日常的學(xué)習(xí)和鍛煉中，應(yīng)當(dāng)提升自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力，這便要求演奏者自身的音樂(lè)綜合素養(yǎng)不斷提升，主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方向著手。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)大心理素質(zhì)，不管演奏者參加何種音樂(lè)活動(dòng)，演奏者在表演的過(guò)程中都能夠掌握作品的情感表達(dá)，并且通過(guò)自身的演奏詮釋作品的情感形式，能將自身的情感與作品的情感充分融合。通過(guò)自身的情感表達(dá)感染觀眾，引起觀眾的共鳴，提升音樂(lè)作品的藝術(shù)感染力，增強(qiáng)音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

其次，培養(yǎng)演奏者自身的應(yīng)變能力。一旦在演奏的過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)情況，演奏者能夠根據(jù)自身的演奏經(jīng)驗(yàn)和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，保證自身的演奏能夠順利進(jìn)行。

然后，演奏者應(yīng)當(dāng)積極參加音樂(lè)表演和音樂(lè)演奏活動(dòng)，增強(qiáng)自身的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，提升自身對(duì)音樂(lè)作品詮釋的能力和水平，增強(qiáng)演奏者的表演自信心。

最后，演奏者的樂(lè)理知識(shí)不能夠僅僅停留在自身演奏的樂(lè)器中，應(yīng)當(dāng)博采眾長(zhǎng)，了解不同樂(lè)器的樂(lè)理知識(shí)，將自身的樂(lè)器表現(xiàn)能力與眾多音樂(lè)載體相結(jié)合，能夠增強(qiáng)自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

四、結(jié)語(yǔ)

簡(jiǎn)約音樂(lè)的創(chuàng)作和發(fā)展在音樂(lè)發(fā)展歷史中具有重要的作用，但是其中對(duì)簡(jiǎn)約音樂(lè)的批判聲音也在不斷壯大，認(rèn)為簡(jiǎn)約音樂(lè)的節(jié)奏比較單一，其中運(yùn)用的音樂(lè)材料較少，不能夠表現(xiàn)出音樂(lè)中蘊(yùn)含的特有魅力。相關(guān)藝術(shù)家對(duì)于簡(jiǎn)約音樂(lè)的批判聲音應(yīng)當(dāng)進(jìn)行理性對(duì)待，并衛(wèi)在簡(jiǎn)約音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行更好的創(chuàng)新發(fā)展。對(duì)簡(jiǎn)約音樂(lè)中的靜態(tài)和聲、相位移動(dòng)、音形重復(fù)等后簡(jiǎn)約主義的表現(xiàn)手段進(jìn)行嚴(yán)格的整體和分析，在音樂(lè)發(fā)展進(jìn)程中不斷充實(shí)簡(jiǎn)約音樂(lè)的發(fā)展內(nèi)容。與此同時(shí)，增強(qiáng)簡(jiǎn)約音樂(lè)演奏中演奏者的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，利用優(yōu)秀的演奏形式增強(qiáng)簡(jiǎn)約音樂(lè)的表現(xiàn)能力，強(qiáng)化音樂(lè)中蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。

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