蒙秀溪 趙運(yùn)蓮

“叔叔你看，這是我們自己種的菜哦?！睔J州市靈山縣陸屋鎮(zhèn)第二幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)陸屋鎮(zhèn)第二幼兒園）大班小朋友黃辰江揚(yáng)起小臉興奮地對(duì)記者說(shuō)。順著黃辰江所指的方向，記者看到了菜畦上密密的幼苗，它們?cè)陉?yáng)光的照射下顯得嬌嫩可愛(ài)。

陸屋鎮(zhèn)第二幼兒園的前身是小學(xué)附屬學(xué)前班，沒(méi)有獨(dú)立的活動(dòng)游戲場(chǎng)地，只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)教學(xué)。現(xiàn)在，該園不僅配齊了現(xiàn)代化的教學(xué)游戲器材，還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)課程，種植園活動(dòng)就是其中之一。

陸屋鎮(zhèn)第二幼兒園的變化，是靈山縣發(fā)展學(xué)前教育取得成效的縮影。靈山縣是“中國(guó)荔枝之鄉(xiāng)”，十年來(lái)充分發(fā)揮“蜜蜂釀蜜”的精神，積極創(chuàng)建“廣西縣域農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制改革試點(diǎn)縣”“廣西學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”，不斷推進(jìn)學(xué)前教育向前發(fā)展。

從“有園可入”到“入優(yōu)質(zhì)園”

與陸屋鎮(zhèn)第二幼兒園一樣，靈山縣檀圩鎮(zhèn)龍窟塘幼兒園近年也發(fā)生了翻天覆地的變化?！耙郧埃覉@的教舍、活動(dòng)場(chǎng)地都比較簡(jiǎn)陋，教學(xué)用具、活動(dòng)設(shè)備和玩具缺少，連專(zhuān)職老師都沒(méi)有。”該園園長(zhǎng)勞艷告訴記者。2010年至今，該園建起了新的教學(xué)樓，配備了智能電視機(jī)、DVD音響、教學(xué)用具和玩具，以及沙池、淺水池、高級(jí)滑梯等設(shè)施，科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等游戲化課程得以正常開(kāi)展。

2010年，靈山縣成為自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制改革試點(diǎn)縣，學(xué)前教育迎來(lái)第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此前，該縣有獨(dú)立建制公辦園2所、鎮(zhèn)中心幼兒園18所，持證民辦幼兒園僅有6所，還有農(nóng)村小學(xué)附屬學(xué)前班404個(gè)，學(xué)位容量不足、設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋、教師資源短缺是幼兒園普遍存在的問(wèn)題，學(xué)前三年毛入園率僅為50%。

為了改變學(xué)前教育落后的局面，2011—2013年，靈山縣實(shí)施“第一期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”，目標(biāo)是“有園可入”，投入資金8 666萬(wàn)元，改擴(kuò)建幼兒園230所，增加幼兒學(xué)位43 622個(gè);2014—2016年，該縣實(shí)施“第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”，目標(biāo)是“建標(biāo)準(zhǔn)園”，投入資金9 262萬(wàn)元，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園32所，增加學(xué)位7 849個(gè)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有一所公辦中心幼兒園的目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)兩期“行動(dòng)計(jì)劃”，靈山縣學(xué)前教育獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，2016年獲批成為廣西學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。隨后，該縣制訂了“第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”，時(shí)間為2017—2020年，目標(biāo)是“質(zhì)量強(qiáng)園”，投入3 744萬(wàn)元，新建幼兒園12所;投入資金400萬(wàn)元，創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園1所、欽州市示范性幼兒園26所、自治區(qū)多元普惠幼兒園55所，極大改善了幼兒園的辦園條件。

“現(xiàn)在我園的條件越來(lái)越好，徹底告別了室宿和衛(wèi)生間不配套、教學(xué)用房陳舊、設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋的歷史，園所文化也形成了體系。”靈山縣第一幼兒園園長(zhǎng)韋兆倩說(shuō)。2017年12月，該園通過(guò)了自治區(qū)示范性幼兒園的復(fù)評(píng)。

在改善辦園條件的同時(shí)，靈山縣將“內(nèi)涵式辦園”提上了學(xué)前教育發(fā)展的日程，通過(guò)舉辦校園文化培訓(xùn)班、召開(kāi)幼兒園校園文化建設(shè)交流研討會(huì)、提供資金支持等，大力推進(jìn)“一園一特色”建設(shè)。

“我園以前的文化建設(shè)思路不清晰，談不上什么特色文化?！膘`山縣豐塘鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)溫燕玲說(shuō)，“但是現(xiàn)在不一樣了，在教育局的指導(dǎo)下，我們厘清了思路、明確了方向，現(xiàn)在主打民俗文化，特色文化越來(lái)越明顯了。”

“讓每位老師都遇見(jiàn)最好的自己”

黃瓊在靈山縣第二幼兒園任教才七年，但她已連續(xù)五年獲縣級(jí)教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)，成長(zhǎng)為保教主任，還于今年9月成為“廣西名師培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象?！拔夷軌蛉〉眠@樣的成績(jī)，是因?yàn)榭h里的培養(yǎng)?！秉S瓊說(shuō)。

和黃瓊一樣快速成長(zhǎng)起來(lái)的，還有靈山縣豐塘鎮(zhèn)榃樸幼兒園教師謝雪娟。2013年，謝雪娟作為“臨時(shí)代課教師”進(jìn)入該園任教，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，她時(shí)常感到“有些教育教學(xué)工作根本不知道從何下手”。六年間，她參加了由教育局組織的各種培訓(xùn)，各方面能力得到很大提升，2015年獲評(píng)為欽州市優(yōu)秀幼兒教師。

靈山縣教育局局長(zhǎng)葉飛說(shuō)：“我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，就是要讓每位教師都遇見(jiàn)最好的自己?！边@句話包含兩個(gè)層面的含義：職業(yè)中“遇見(jiàn)最好的自己”和生活中“遇見(jiàn)最好的自己”。

實(shí)現(xiàn)“職業(yè)中遇見(jiàn)最好的自己”，關(guān)鍵在提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓教師收獲職業(yè)的成就感、幸福感。為此，靈山縣制訂了分層培養(yǎng)計(jì)劃，即針對(duì)新進(jìn)教師、普通教師、骨干教師、縣域名師擬定不同的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)新進(jìn)教師，該縣以崗前培訓(xùn)為主，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)為基本理論、基本技能;培養(yǎng)普通教師主要依靠骨干教師，通過(guò)“老帶新”“中青工程”等方式，幫助普通教師提升能力;培養(yǎng)骨干教師，則實(shí)施“中小學(xué)、幼兒園骨干教師培養(yǎng)工程”，通過(guò)集訓(xùn)、專(zhuān)家引領(lǐng)等方式進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);培養(yǎng)縣域名師，更多的是分批次組織教師到外省名校跟崗學(xué)習(xí)。

實(shí)現(xiàn)“生活中遇見(jiàn)最好的自己”，靈山縣從教師編制、工資待遇、生活補(bǔ)貼等方面予以支持，讓幼兒園教師能夠消除后顧之憂，將更多精力放在教學(xué)工作上?！艾F(xiàn)在感覺(jué)越來(lái)越幸福了，不僅專(zhuān)業(yè)上獲得了發(fā)展，收入也比較可觀，讓我能夠追尋詩(shī)意的生活。”靈山縣檀圩鎮(zhèn)中心幼兒園教師劉萬(wàn)瑜對(duì)記者說(shuō)。

如今，靈山縣培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的幼兒園教師，有52人獲評(píng)為欽州市優(yōu)秀幼兒教師、學(xué)前教師先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀工作者，在各類(lèi)比賽中獲自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有41人、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有46人，參加論文評(píng)比獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有35人、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有165人、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有28人。

以集團(tuán)之力辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求與教育發(fā)展相對(duì)滯后的矛盾日益凸顯，公辦園少民辦園多等問(wèn)題阻礙著區(qū)域?qū)W前教育進(jìn)一步發(fā)展。2014年，《廣西壯族自治區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園試點(diǎn)辦法》印發(fā)，“集團(tuán)化”猶如一股春風(fēng)吹散了籠罩在靈山縣學(xué)前教育發(fā)展路上的“迷霧”。該縣采取“優(yōu)質(zhì)公辦園+民辦園”“中心幼兒園+村小附屬幼兒園”的模式，組建了靈山縣第一幼兒園教育集團(tuán)、靈山縣第二幼兒園教育集團(tuán)、靈山縣檀圩鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)等五大集團(tuán)。

靈山縣第一幼兒園教育集團(tuán)，是靈山縣第一個(gè)幼教集團(tuán)。該集團(tuán)由一所總園和14所加盟園組成?！澳菚r(shí)候，區(qū)內(nèi)學(xué)前教育集團(tuán)化的成功案例還很少，完全移植區(qū)外發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)也不可取，可以說(shuō)我們是摸著石頭過(guò)河的?！痹摷瘓F(tuán)總園長(zhǎng)、靈山縣第一幼兒園園長(zhǎng)韋兆倩說(shuō)。

靈山縣以三年為一個(gè)時(shí)間段，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)，摸索出一套符合縣域?qū)嶋H的集團(tuán)化辦園模式。該縣要求各集團(tuán)龍頭園結(jié)合各園實(shí)際，制訂集團(tuán)化辦園實(shí)施方案和工作計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)工作;龍頭園對(duì)分園、加盟園的幫扶應(yīng)以“軟件”建設(shè)為重，通過(guò)先進(jìn)管理理念及課題研究的引領(lǐng)，帶領(lǐng)分園、加盟園發(fā)展;集團(tuán)內(nèi)要搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用公共教育信息資源和內(nèi)部資源積極開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng);集團(tuán)內(nèi)要注重過(guò)程管理，收集各種形式的過(guò)程資料，并及時(shí)歸檔。

靈山縣還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式推動(dòng)各幼教集團(tuán)的發(fā)展，一方面不定期邀請(qǐng)學(xué)前教育專(zhuān)家針對(duì)各幼教集團(tuán)在集團(tuán)化辦園過(guò)程中碰到的難點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“診斷”，提出整改意見(jiàn);一方面不定期組織各集團(tuán)園長(zhǎng)、教師到江浙等集團(tuán)化辦學(xué)成熟地區(qū)觀摩、跟崗學(xué)習(xí)。

“集團(tuán)化使我們獲得了新的發(fā)展契機(jī)，讓我園實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)化發(fā)展！”靈山縣正久寶石幼兒園園長(zhǎng)寧揚(yáng)雯感慨道。該園在2014年加入靈山縣第一幼兒園教育集團(tuán)，在總園的幫助下迅速發(fā)展起來(lái)，2014年獲評(píng)為自治區(qū)多元普惠性幼兒園，2015年獲評(píng)欽州市市級(jí)示范幼兒園。

在學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中，靈山縣穩(wěn)步推進(jìn)、深度醞釀，取得了顯著成績(jī)，全縣學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到89.7%，公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)79%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)89%。十年醞釀，該縣這壇“幼教蜜”，如今愈發(fā)甘甜、醇香！

（責(zé)編 蔣海蘭）