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      怎樣培養(yǎng)小學(xué)生正確的觀察方法

      2019-01-12 18:03:01張梅
      魅力中國 2019年8期
      關(guān)鍵詞:全面性對象事物

      張梅

      (河北省保定市高陽縣龐口鎮(zhèn)陳家莊小學(xué),河北 保定 071500)

      達(dá)爾文曾說過:“我能成為一個科學(xué)家,最主要的原因是:對科學(xué)的愛好;思索問題的無限耐心;在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉;一種創(chuàng)造力和豐富的常識?!币簿驼f明“具有樂于觀察的興趣,學(xué)會獨(dú)立自主觀察的方法,養(yǎng)成留心觀察身邊的事物,”是學(xué)生養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣的有效途徑、關(guān)鍵所在。

      一、激發(fā)濃厚的觀察興趣

      學(xué)習(xí)是由內(nèi)在的心理因素引起的,內(nèi)在的動機(jī)比外驅(qū)力更活躍、更持久,更具有主動性,而興趣則是內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的集中體現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生對觀察產(chǎn)生濃厚的興趣,教師可采用許多方法:1.以美引趣。學(xué)生對美具有一種近乎天然的向往。數(shù)學(xué)具有自身的魅力,數(shù)學(xué)美集中在數(shù)學(xué)的簡單、統(tǒng)一、對稱、奇異等方面。數(shù)學(xué)圖形所展現(xiàn)的外在形式美、數(shù)學(xué)的抽象概括性所體現(xiàn)的簡單統(tǒng)一的內(nèi)在美、數(shù)量關(guān)系與空間形式所呈現(xiàn)的對稱美、數(shù)學(xué)思想所表現(xiàn)的奇異美的原則,充分利用數(shù)學(xué)自身的特征和特有的美,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘數(shù)學(xué)中的美,就能激發(fā)學(xué)生對觀察的濃厚興趣,激勵學(xué)生求知的強(qiáng)烈愿望。2.以成導(dǎo)趣。成功的體驗,能使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的內(nèi)心激動,使其增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生觀察的對象是圖形、數(shù)量關(guān)系、邏輯過程等。教師在教學(xué)過程中要盡可能鼓勵學(xué)生主動觀察,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)獲得成功的機(jī)會和條件。結(jié)合教材內(nèi)容,有意識地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定理、解決數(shù)學(xué)難題的事例,并設(shè)計一些富有趣味性的練習(xí),讓學(xué)生通過自己的觀察、分析,總結(jié)概括出數(shù)學(xué)概念,發(fā)現(xiàn)公式、定理的證明,掌握那些特殊題型的解題技巧,品嘗成功的喜悅,調(diào)動學(xué)生主動觀察的積極性。

      二、培養(yǎng)正確的觀察方法

      初中學(xué)生在心理上缺乏觀察事物所必須具備的基本素質(zhì),在掌握知識經(jīng)驗的水平上缺乏觀察的能力,因此,只有注重對學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),才能保證觀察的正確性。首先,要引導(dǎo)學(xué)生在觀察時把握合理的順序,養(yǎng)成學(xué)生從整體到局部,又由局部到整體的觀察習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)不合理的觀察方法,應(yīng)通過示范分析及時指出,加以指正。其次,要引導(dǎo)學(xué)生了解常用的觀察方法(如分類觀察、從一般到特殊的觀察、從特殊到一般的觀察、對比觀察等等),掌握觀察的一般步驟:明確觀察的目的和任務(wù);制定周密的觀察計劃,做好有關(guān)知識的充分準(zhǔn)備;在觀察過程中做好觀察記錄;觀察后對得到的材料進(jìn)行整理、分析、歸納和總結(jié)。通過一定時間的訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠較為熟練地自主觀察。

      三、養(yǎng)成良好的觀察品質(zhì)

      觀察是一種“思維的知覺”,是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力時,必須十分重視觀察的目的性、全面性、精確性、深刻性等良好觀察品質(zhì)的培養(yǎng)。1.培養(yǎng)觀察的目的性。初中學(xué)生對觀察材料缺乏全部感知的能力,總是有選擇地以少數(shù)事物作為知覺的對象。教師在教學(xué)過程中,對觀察對象敘述的語言要準(zhǔn)確,提出觀察任務(wù)時目標(biāo)要明確,分析時要緊緊圍繞確定的觀察目的。2.培養(yǎng)觀察的全面性。觀察的全面性,要求通過觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯(lián)系;在較為復(fù)雜結(jié)構(gòu)的圖形中全面反映事物的某種屬性;指出在某種特定的情況下感知對象所能發(fā)生的各種可能性。在觀察中,由于學(xué)生缺乏對事物之間內(nèi)在聯(lián)系的全面理解,導(dǎo)致感知的對象不能反映各種可能的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。在教學(xué)過程中,教師要幫助學(xué)生把握事物的基本屬性,在初步觀察的基礎(chǔ)上,分析觀察對象內(nèi)在的規(guī)律性,鼓勵學(xué)生依照一定的程序,深入觀察。同時,教師要及時對觀察的結(jié)果提出自己的觀點(diǎn),與學(xué)生相互討論,對學(xué)生觀察中出現(xiàn)的遺漏,要分析原因,加以補(bǔ)救,使觀察結(jié)論全面、完整。3.培養(yǎng)觀察的精確性。觀察不能僅僅滿足于了解事物的全貌,還要精確把握事物的特征,對不同事物既能發(fā)現(xiàn)它們的相似點(diǎn),又能辨別它們的細(xì)微差別。教師要充分利用各種教學(xué)手段,如列表比較、對比觀察等,利用現(xiàn)代教學(xué)手段,通過形象直觀、富有動感的圖片、畫面,啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象的特征,揭示觀察對象的本質(zhì)。4.培養(yǎng)觀察的深刻性。觀察的目的之一是提高學(xué)生的思維能力,因此,觀察必須始終與思維訓(xùn)練緊密結(jié)合,尤其要重視對觀察對象隱含條件的發(fā)掘,通過觀察能力的培養(yǎng),逐步使學(xué)生的數(shù)學(xué)思考意識抽象概括化、思考對象形式化、思考過程邏輯化、思考結(jié)果應(yīng)用化。

      總之,數(shù)學(xué)教學(xué)必須十分重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。對于現(xiàn)在學(xué)生面前的各種美好事物,往往需要學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的觀察,這就要求我們的學(xué)生應(yīng)該具有較強(qiáng)的觀察力。而觀察力的培養(yǎng)有是我們作為一名教師的首要任務(wù),針對擺在我們面前的各種現(xiàn)實(shí)情況應(yīng)該引起了我們的反思。

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