張立
(安徽省黃梅戲劇院,安徽 合肥 230088)
作為黃梅戲發(fā)展歷史上具有里程碑意義的經(jīng)典劇目《天仙配》,從上世紀(jì)50年代初期,經(jīng)黃梅戲一代宗師嚴(yán)鳳英、王少舫等主演的舞臺(tái)劇拍攝成電影首次向全國(guó)推出之后,至今已有近70年的歷史。在這近70年里,不僅從《天仙配》中走出了一代又一代七女與董永的扮演者,同時(shí),也走出了幾代“土地公公”的扮演者。僅以安徽省黃梅戲劇院為例,就有丁紫臣、黃宗毅、丁普生、黃厚生,以及年輕一代的筆者本人、姚恩田、何文順等。作為較年輕的一代,能夠在《天仙配》中扮演土地公公這樣一個(gè)角色自然是件幸運(yùn)的事,但同時(shí)參與經(jīng)典劇目的排演,又有諸多前輩塑造的早已深入人心的藝術(shù)形象在先,所以難免會(huì)感覺到壓力和不自信。為了能夠把這一形象塑造好,除了一遍又一遍地觀摩老一輩的演出視頻之外,還通過不斷地研讀劇本、細(xì)心揣摩,完成了對(duì)這一人物的綜合分析。下面,筆者就詳細(xì)闡述一下在塑造這一人物上的一些心得體會(huì):
戲曲演員創(chuàng)造角色、塑造人物,一般是從“行當(dāng)”進(jìn)入。所謂行當(dāng),在中國(guó)戲曲中指的是一類人物形象的總稱,或者說是一個(gè)形象系統(tǒng),如女性形象統(tǒng)稱為旦行,男性形象統(tǒng)稱為生行,花臉統(tǒng)稱為凈行,插科打諢、調(diào)笑逗樂的喜劇形象統(tǒng)稱為丑行。而《天仙配》中的土地公公,即屬于“丑行”一類,如果再做更細(xì)致的劃分,這一角色當(dāng)屬“文丑”一行。
依照戲曲“生旦凈丑”的說法,“丑”行似乎被放在了最后一位,但事實(shí)上在中國(guó)戲曲界,“丑”行卻擁有極高的地位,具有不可替代的重要性,中國(guó)戲諺中“無(wú)丑不成戲”一說,即充分說明了這一點(diǎn)。就拿黃梅戲來說,今天的黃梅戲早已被認(rèn)定為是適合表現(xiàn)男歡女愛、兒女情長(zhǎng)的一個(gè)劇種,但實(shí)際上她即是來源于以“小丑”為主要人物形象的“兩小”、“三小”的。在此,需要特別說明的是,所謂的“兩小”、“三小”分別指的是以小丑和小旦為主的戲,以及以小丑、小生與小旦為主的戲,如黃梅戲中的經(jīng)典小戲《打豆腐》、《夫妻觀燈》、《游春》等。
丑行在中國(guó)戲曲中具有如此重要的地位,不單單是因?yàn)槠湓趧≈姓{(diào)笑取樂、插科打諢的作用,更在于它有效凸顯、充分顯現(xiàn)了中國(guó)戲曲中所必不可少的“趣”,即機(jī)趣、情趣這一美學(xué)追求。
通過以上分析,可以看出“土地公公”所歸屬的行當(dāng)以及這一行當(dāng)具有的藝術(shù)特點(diǎn)和美學(xué)風(fēng)格。因此,在塑造這一人物形象的過程中,首先要注意的便是這些問題。了解并清楚了自己所扮演角色的行當(dāng)定位之后,接下來要進(jìn)入的便是這一角色究竟是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象的話題,即形象定位。
《天仙配》中屬于文丑行當(dāng)?shù)耐恋毓?,究竟是一個(gè)什么樣的藝術(shù)形象,有著怎樣的音容笑貌和談吐舉止呢?對(duì)此,筆者有著如下思考和分析,并在此基礎(chǔ)上努力完成了對(duì)這一人物形象由文字到舞臺(tái)的藝術(shù)塑造。
土地公公,又稱土地神、土地爺?shù)龋侵袊?guó)神話傳說,或者更準(zhǔn)確地說,是中國(guó)道教神系中的人物,其職責(zé)主要是掌管一方土地。雖然也是神仙,但在諸神之中卻是級(jí)別與地位最低的,俗話說“別拿土地不當(dāng)神仙”表達(dá)的就是這個(gè)意思。所以,筆者對(duì)土地公公的形象定位便是“小神”——“多少有點(diǎn)神氣,大小算個(gè)官”。
那么,這樣一個(gè)屬于“文丑”行當(dāng)?shù)男∩裣傻男蜗?,在舞臺(tái)上具體又是怎樣表演和體現(xiàn)的呢?對(duì)此,筆者的創(chuàng)作體會(huì)是:
首先,土地公公是一個(gè)地位極為低下的小神,他的出現(xiàn)也是由于七女希望能夠在人間與董永成就姻緣需要其幫助的結(jié)果,正所謂“我若與董永成婚配,好比那蓮花并蒂開。一片真心我怎開口,喚出土地巧安排?!奔仁切∩瘢质潜徽賳径?,所以,面對(duì)地位和級(jí)別都要比自己高出很多的七女,土地公公自然是要表現(xiàn)得畢恭畢敬,甚至是有些唯唯諾諾的。同時(shí),由于自己的“小神”身份,當(dāng)七女羞澀地告知其來到人間的目的時(shí),土地公公又難免會(huì)心驚膽戰(zhàn),條件反射似得連連拒絕。但當(dāng)七女說出“一人做事一人當(dāng),又不連累你遭殃”時(shí),他便又將心完全放在了肚子里,表示遵從吩咐并積極配合。應(yīng)該說,土地公公的這一系列表現(xiàn)是小神面對(duì)大神,或者說是小人物面對(duì)大人物時(shí)的一種自然流露、本能反應(yīng),既體現(xiàn)出了自身的身份、性格、地位等特征,又傳遞出了明晰的人物關(guān)系。
其次,作為小神的土地公公又是一位慈祥和藹、幽默詼諧的老者。雖然就級(jí)別和地位而言,七女要高出土地公公很多,但是就年歲和閱歷來說,七女在土地公公面前,無(wú)疑又是一個(gè)需要其呵護(hù)和照顧的晚輩。這一人物特征,恰可通過老丑行當(dāng)所特有的程式動(dòng)作等加以表現(xiàn),比如形態(tài)、步伐、表情與笑(聲)等。在劇中最能體現(xiàn)這一特征的典型表演,是與“撲燈蛾”的念白相配合的一段形體動(dòng)作。這段念白單從文本上看,極為簡(jiǎn)單,僅四句——“仙女動(dòng)了鴛鴦情、鴛鴦情,活活難壞我土地神、土地神。怎樣相機(jī)行好事,我也要改辦一個(gè)莊稼人!哈哈哈……”面對(duì)大神的吩咐,不得不從,確實(shí)為難至極,但是一個(gè)小神仙又有什么辦法呢?——“可把人急壞了!這得好好想想,怎么辦,怎么辦呢?七女確也天真可愛,成就其姻緣畢竟也是一件積德行善的好事。既是好事,就要想想辦法好好幫幫她——哦,有了,我先要扮成一個(gè)莊稼人的模樣,然后再與改成村姑裝扮的七女相互配合,見機(jī)行事。嗯,不錯(cuò),這是個(gè)好主意!”以上分析,作為念白的心理活動(dòng)或潛臺(tái)詞,它很好地補(bǔ)充并豐滿了臺(tái)詞本身所表達(dá)的內(nèi)容,也為人物的表演找到了較為準(zhǔn)確的內(nèi)在依據(jù)。因此,在表演上便有了一開始為難思索時(shí)的拍腦袋、挖耳朵、手搓臀部踱來踱去等動(dòng)作,以及想出辦法時(shí)的自鳴得意,哈哈大笑等。
應(yīng)該說,作為小神的土地公公在劇中所擔(dān)負(fù)的職責(zé)不單是掌管土地,或者更準(zhǔn)確地說,土地只是其在劇中的一個(gè)外在身份或認(rèn)知符號(hào),其真正職責(zé)或功能是做媒,是要撮合七女和董永的姻緣。也就是說,他在劇中的身份雖然是土地公公,但他的任務(wù)和目的卻是要完成媒人的工作。
但是,這個(gè)媒人卻著實(shí)地不好做呀!面對(duì)著憨厚樸實(shí)、一根筋不開竅,無(wú)論是好說歹說總也說不通的董永,土地公公不得不采取各種手段:首先,自然是“威逼”,先在氣勢(shì)上把董永壓倒——將作為“罪證”的白扇一把從董永手中搶走,并板起面孔義正言辭地問道:“是公和,還是私休?”董永顯然是被這陣勢(shì)嚇著了,急忙問道:“公和怎說,私休怎講?”此時(shí),土地公公好似勝券在握,不急不慢地答道:“公和公和,板子難馱。我把你送到有司衙門,打你的板子?!薄巴啤边^后,自然是“利誘”,當(dāng)被嚇壞的董永怯生生地問道“這私休呢”一句時(shí),土地公公一改前此嚴(yán)厲的態(tài)度,溫和而又熱情地說道:“這私休么?我看你與這位大姐結(jié)為夫婦,就是這樣私休了吧!”董永自然是不甚同意的,一方面為了不連累七女,一方面也為了免予上公堂挨板子,所以便找出了各種各樣的理由:“公公,好倒是好,只是這荒郊野外,無(wú)有主婚為媒之人,也是枉然?!痹谕恋毓劾?,這自然算不得什么難事,于是自告奮勇做主婚為煤之人??扇f(wàn)萬(wàn)沒想到,董永會(huì)以“一人不能戴兩頂紗帽,主婚便不能為媒,為媒便不能主婚”為由相拒,這可怎么辦呢!不得不說,還是七女伶俐智慧,讓槐蔭開口講話做大媒。這下,可把土地公公樂壞了,順?biāo)浦?,提醒董永“這天賜良緣莫遲疑!……來來來,你二人快快拜天地,槐蔭樹下好夫妻!”可是,真要拜天地了,這二人,尤其是一開始急得不得了的七女又開始羞澀忸怩起來了?!斑@小丫頭,還非要去拽你不行??!好吧!老漢我這就去把你拽過來!來吧,來吧!”七女、董永高高興興地拜了天地,依然沉浸在喜慶氣氛中的土地公公還想要贊他們幾句,可是剛把話說完,七女便使出了眼色,要土地公公離開?!昂冒?,知趣些吧!該干的活干完了,使命完成了,再不走就顯得多余了。但不論怎樣,還是很開心的!借故告辭,我先走了?!笔姑瓿桑那橛鋹偅嫱酥畷r(shí),捂嘴聳肩,回頭三笑:嘿嘿,嘻嘻,哈哈……
以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從點(diǎn)到線,由線到面,……自外而內(nèi),再由內(nèi)而外,完成了一個(gè)鮮活、豐滿、立體的土地公公的形象塑造。這既是我個(gè)人的理解和表演體會(huì),也是對(duì)前輩學(xué)習(xí)和繼承的結(jié)果。