李鋼
(河北省承德市第十二中學,河北 承德 067000)
在倡導對學生進行全面素質(zhì)教育的今天,體育教育在學校教育中扮演了越來越重要的角色。體育教師擔負起鍛煉學生健康體魄,培養(yǎng)學生健全人格的重任,學生實現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展需要體育教師的努力工作和付出,為學生營造出一個積極向上、充滿無限活力的體育課堂。但是,由于體育教學多是在戶外進行,初中學生又處于特別活潑好動的階段,安全問題就成了體育教師尤其要注意的重點問題。如何在鍛煉學生體魄的同時保證學生的身心健康和安全成為初中體育教師要深入研究和探討的問題。
新課程改革中要求教師要重視學生的體育教育,培養(yǎng)學生具有健康的體魄和健全的人格,我們要在實際的教學工作中貫徹并實施這樣要求,但是教師要時刻謹記:學生的人身安全是第一位的,我們在鍛煉學生體質(zhì)的同時一定要注意保護好學生的人身安全。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子,對于我們教師來說他們只是我們所教眾多學生中普通的一員,可是對于一個家庭來說他們就是整個家庭全部的希望和寄托,一旦孩子出現(xiàn)什么問題,學生的一輩子都會受到影響,對這個家庭就是無法挽回的損失,所以安全問題必須杜絕,體育教師在教學過程中要時刻抓好學生的安全教育工作。
體育教育和其他學科的教學有所區(qū)別,學生鍛煉和提高需要通過課堂教學活動來進行,這樣才能完成體育課的教學任務。這是體育課程的學科特點所決定的,因此在體育課堂上出現(xiàn)一些安全問題是非常正常的,我曾經(jīng)和很多從事體育教學的同仁探討過這個問題,不管是教學經(jīng)驗豐富的老教師還是剛參加工作的年輕教師都曾經(jīng)在體育教學過程中出現(xiàn)過一些安全問題,這些問題讓每個教師都記憶猶新。所以,體育教師要正確面對體育教學過程中出現(xiàn)的安全問題,不要為了避免安全問題的出現(xiàn)而刻意回避,而是應該去積極面對這些問題,想出如何做好對于學生鍛煉過程中安全防護工作,使我們的體育課堂活動更安全。
導致體育教學活動不順暢容易出現(xiàn)安全問題的因素有很多方面。比如說體育器材更新?lián)Q代不夠及時,很多學校因為教學硬件資源限制,很多器材得不到及時的更新,學生在使用過程中出現(xiàn)體育器材破損情況導致學生受傷;學生的安全意識薄弱,一些學生認為教師安排的都是一些簡單的體育活動,認為自己可以操作自如,從而不經(jīng)意間受傷;教師課程設置不夠合理,超出學生的身體負荷。
現(xiàn)在獨生子女比較多,師生關系比較敏感,一旦出現(xiàn)安全問題很多家長會不依不饒,而體育教學過程中有些安全問題是不可避免的,有些教師在學生出現(xiàn)安全問題時也受到過一些委屈,因此,有些教師就會為了避免惹上麻煩而畏首畏尾,這也直接影響到體育教學工作,一些需要學生參與和訓練比較激烈的運動項目和投擲類活動都因為安全問題被教師排除了,甚至有些學校出現(xiàn)了為了安全寧可不學習的現(xiàn)象。而且從學校管理層來說,學校也怕學生出現(xiàn)安全問題而造成學校負面影響,所以出現(xiàn)少上體育課的現(xiàn)象。這樣的行為表面上好像避免了學生安全問題的出現(xiàn),實際上正常的體育教學工作受到了嚴重的影響,提高學生的體育素質(zhì)成為了一句空話。
體育教育是素質(zhì)教育中很重要的一門學科,這門學科對于鍛煉學生的體魄有著其他學科不能替代的重要作用,所以,不論是學校的領導還是從事體育教學的一線教師都要認識到體育學科的重要性,為了學生的全面健康發(fā)展,大家要一起努力,切實做好體育課程的課時安排和正常的課堂教學活動,使學生能夠在體育課堂教學中發(fā)揮他們的主體作用,使他們的身體素質(zhì)得到提高,實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。
教學是教師教與學生學的雙邊互動的過程,體育教學亦是如此,要保證體育教學活動的順利進行和學生的身心安全,教師和學生都要付出自己的努力。
根據(jù)學生的自身特點,結合學校的活動場地和體育器材的實際情況,教師可以按照教材大綱的要求,選擇性地安排體育活動,教師綜合這些客觀條件的同時,要進行周密的安排和布置,不能超過學生的運動負荷,及時觀察學生在活動中的身體變化,有效地預防學生安全問題的出現(xiàn),減少學生的傷害事故。
總之,教師在體育教學過程中,要為學生創(chuàng)設和諧的氛圍,保證學生的安全,只有這樣才能使初中的體育教學順利進行,為了學生的全面發(fā)展,體育教師要不斷探索和鉆研,在保證學生的安全前提下實現(xiàn)對學生的素質(zhì)教育。