《江蘇教育》（中學(xué)教學(xué)）2019 年7 月刊發(fā)了“核心素養(yǎng)背景下學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)”專題，這一專題從批判性思維學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)方法與策略的建構(gòu)等角度對(duì)核心素養(yǎng)背景下學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、過程和方法進(jìn)行了探索。讀完后，我認(rèn)為對(duì)初中道德與法治學(xué)科而言，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)，可以以大概念為核心使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)使課程內(nèi)容情境化，在情境教學(xué)中解決基本問題，在解決基本問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。