□甘肅省定西市渭源縣清源鎮(zhèn)第二小學(xué) 何愛軍

課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)以及學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性是不容小覷的，因此，要讓學(xué)生在日常生活中主動(dòng)地閱讀，喜歡閱讀。閱讀可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在這個(gè)變化極快的社會(huì)上，原來還有這樣一種靜謐的世界，可以讓學(xué)生注意力更加集中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，形成自己正確的處事觀念，由此可見課外閱讀對(duì)于學(xué)生的重要性。

一、課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用

（一）有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們都知道小學(xué)生的自我管理能力很差，不能夠長時(shí)間地做一件事，往往會(huì)被他人影響。課外閱讀可以憑借它本身具有的趣味性，讓學(xué)生全身心地投入閱讀中。由此，可以鍛煉小學(xué)生的專注力，讓其在學(xué)習(xí)時(shí)也可以全身心投入，讓其更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握知識(shí)。而且，小學(xué)階段的課外讀物一般都具有較強(qiáng)的趣味性，豐富的課外閱讀可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們探索自己的未知領(lǐng)域，主動(dòng)學(xué)習(xí)更多自己不知道的知識(shí)，從而讓自己了解更多的知識(shí)，還可以從閱讀中找到自己的愛好。

（二）有利于提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)

每個(gè)人都要有一定的文化素養(yǎng)，而提高文化素養(yǎng)的關(guān)鍵就是廣泛的閱讀。優(yōu)秀的課外讀物可以幫助人陶冶情操、塑造性格，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生三觀，從課外閱讀的文章里面了解當(dāng)今社會(huì)，辨別對(duì)錯(cuò)，善惡，美丑。一個(gè)人的文化素養(yǎng)可以表現(xiàn)在方方面面，例如，當(dāng)他在中秋賞月時(shí)，想到的不單單是：哇，這月亮真是又大又圓呀。還會(huì)想到：明月幾時(shí)有，把酒問青天的感慨；當(dāng)春天來到時(shí)，面對(duì)萬花初開，不僅僅是一句：春天來了，花開了。而是可以說出：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。有的人一開口就是滿滿的文化味道，廣泛的課外閱讀提升的不僅僅是學(xué)生的語文素養(yǎng)和知識(shí)，還有他們的個(gè)人素養(yǎng)和個(gè)人氣質(zhì)。

（三）有利于學(xué)生形成良好的價(jià)值觀

價(jià)值觀是人的三觀之一，它影響著學(xué)生對(duì)一件事物的看法和角度，影響著學(xué)生的一生的發(fā)展。廣泛的課外閱讀可以讓學(xué)生了解古今中外的各種人和事，可以了解其他人的人生經(jīng)歷，優(yōu)秀品質(zhì)，幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀。在讀到古人的詩句時(shí)會(huì)發(fā)出與他們相同的感慨，在學(xué)習(xí)到新成語時(shí)，會(huì)尋找成語背后的故事，并從中學(xué)習(xí)到一些東西。例如，他會(huì)被周樹人課桌刻"早"所激勵(lì)，從而勤奮上進(jìn)，珍惜時(shí)光。他們會(huì)在課外閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，到最后，他們會(huì)在課外閱讀中逐漸認(rèn)識(shí)到中華文化的博大精深，從而樹立起民族自豪感。

二、利用課外閱讀提高小學(xué)語文教學(xué)有效性

（一）課外閱讀可以激發(fā)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛

小學(xué)生年齡都很小，一般心智都不是很成熟，他們的專注力和毅力都處于較弱的階段，對(duì)自己的約束能力不強(qiáng)，以此提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)生來說“興趣是最好的老師”，當(dāng)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)充滿興趣的時(shí)候，他們就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，為語文教學(xué)打下了良好的教學(xué)基礎(chǔ)。

小學(xué)生總會(huì)時(shí)不時(shí)地進(jìn)行模仿，例如，大人的動(dòng)作、教師的神態(tài)和語氣。廣泛的課外閱讀可以讓學(xué)生了解很多的名人名事，讓他們受到前所未有的啟發(fā)。讓他們可以找到自己的榜樣，有效地發(fā)揮榜樣帶給學(xué)生的影響，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)自己的榜樣，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)課外閱讀和語文的學(xué)習(xí)更加感興趣，更加喜歡學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí)。從而讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以自主地學(xué)習(xí)。

（二）課外閱讀可以幫助小學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多寫作資料

在小學(xué)的寫作過程中，小學(xué)生由于人生經(jīng)歷較少，沒有很多的人生感悟可以寫進(jìn)作文里。因此，作文的素材就很少，作文就不能很順利地寫出來。而課外閱讀可以很好地幫助小學(xué)生解決這個(gè)問題，課外閱讀可幫助學(xué)生找到很多很好的寫作材料，學(xué)生還可以將自己喜歡的語句收藏起來，運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中，為語文寫作打下良好的基礎(chǔ)。

（三）課外閱讀可以提升小學(xué)生的寫作能力和水平

從語文教材“部編版”的主編溫儒敏教授的話中可知，課外閱讀對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，閱讀成為我們的生活中的一部分，在不知不覺中可以幫助我們提升很多，而且寫作能力也會(huì)隨著你閱讀量的增加而有所提升。而且廣泛的閱讀可以讓學(xué)生接觸到各種各樣的文章，在潛移默化中學(xué)生可以自己慢慢地進(jìn)行運(yùn)用，知道寫不同的文章要用不同的寫作風(fēng)格，可以從生活的各個(gè)方面進(jìn)行寫作。寫作不僅僅是題目和句子的組成，更是情感的表達(dá)。廣泛的課外閱讀可以幫助學(xué)生將自己的感情加入文章中，把自己的情感通過文字傳遞給他人，培養(yǎng)學(xué)生的寫作熱情，讓寫作成為一種情感的表達(dá)方式。讓學(xué)生在寫作中發(fā)現(xiàn)閱讀的功能，體驗(yàn)到寫作的樂趣，從而達(dá)到提升學(xué)生寫作能力和語文教學(xué)的有效目的。

三、結(jié)語

廣泛的課外閱讀影響的不僅僅是小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效果和寫作能力，更重要的是它會(huì)幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、產(chǎn)生積極的影響，一直影響學(xué)生。因此，課外閱讀是學(xué)生一直要做的事，通過閱讀不斷地提高自己，了解這個(gè)世界，經(jīng)歷其他人正在經(jīng)歷的。讓學(xué)生從小就開始閱讀，讓學(xué)生從小喜歡上課外閱讀，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。