薛新華

中職學(xué)生都有自己人生目標(biāo)，這對(duì)其中職學(xué)校學(xué)習(xí)以及素質(zhì)培養(yǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。學(xué)生的綜合素質(zhì)要有所提高，就需要對(duì)思想政治教育高度重視，其中，職業(yè)生涯規(guī)劃是其中的重要內(nèi)容。將思想政治教育體系建立起來，將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃納入其中，改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式，更多地傾向于學(xué)生的就業(yè)，讓學(xué)生畢業(yè)后更好地就業(yè)。中職學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)然是重點(diǎn)教育內(nèi)容。在對(duì)學(xué)生的思想政治教育中，與職業(yè)生涯規(guī)劃有效結(jié)合，提高學(xué)生的就業(yè)能力，讓學(xué)生有更美好的未來。本論文著重研究中職學(xué)校思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。

一、引言

要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，就要注重對(duì)學(xué)生的思想政治教育。中職學(xué)校在學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)中，除了專業(yè)技術(shù)教學(xué)之外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生具備良好的實(shí)踐能力，職業(yè)素質(zhì)也有所提高。中職學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，在教育引導(dǎo)中更為重視學(xué)生的動(dòng)手能力和就業(yè)能力，這些對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。學(xué)生在接受教育的過程中，技術(shù)上和職業(yè)素質(zhì)上都有所提高，還要有良好的心理適應(yīng)能力，對(duì)社會(huì)的變化有較強(qiáng)的適應(yīng)性，對(duì)待社會(huì)就業(yè)規(guī)律能夠及時(shí)把握，對(duì)與本專業(yè)相關(guān)的崗位人才需求有所了解。在對(duì)學(xué)生的思想政治教育中，與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，對(duì)學(xué)生更好地發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。

二、學(xué)校思想政治教育的深層涵義

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。所有的人員落座之后，習(xí)近平總書記開宗明義，目光望向坐在他對(duì)面的教師代表：“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！?/p>

在座的每個(gè)人從不同角度提出思政課在新時(shí)代面臨的問題，將思政課改革創(chuàng)新的成果體現(xiàn)出來。在大家發(fā)言后，習(xí)近平總書記說：“黨和國家高度重視學(xué)校思政課，今后只能加強(qiáng)不能削弱，而且必須提高水平?！绷?xí)近平總書記指出，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。習(xí)近平總書記提出的立德樹人事業(yè)中，要加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，重視價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。在思想政治理論課進(jìn)一步加強(qiáng)，教育要親和力，內(nèi)容要有針對(duì)性。

三、中職學(xué)校思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃中所存在的問題

（一）中職學(xué)校的思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃不具有針對(duì)性

中職學(xué)校開展思想政治教育中，沒有將職業(yè)生涯規(guī)劃教育滲入其中，導(dǎo)致思想政治教育內(nèi)容沒有涉及到就業(yè)問題。目前，思想政治教育對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)教育還處于初級(jí)階段，還需要深入探索。在這項(xiàng)工作的具體實(shí)施中，受到各種因素的影響，使得思想政治教育工作沒有從學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的角度展開，不能引起學(xué)生的重視。

（二）中職學(xué)校的思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃沒有建立緊密關(guān)聯(lián)性

中職學(xué)校的思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，要做到兩者的融合，就要在交流內(nèi)容方面建立關(guān)聯(lián)性。從當(dāng)前的中職學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的情況來看，由于沒有對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育高度重視，不能對(duì)學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮思想政治教育指導(dǎo)作用，使得職業(yè)生涯規(guī)劃教育不能有效實(shí)施。在對(duì)學(xué)生的教育中，通常思政教育的理論性很強(qiáng)，不能與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，不能很好地發(fā)揮作用，甚至對(duì)學(xué)生都會(huì)造成錯(cuò)誤的價(jià)值取向，影響學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)其順利就業(yè)非常不利。

（三）中職學(xué)校的思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)

中職學(xué)校有專業(yè)的思想政治教育，但是在職業(yè)規(guī)劃方面缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，導(dǎo)致這樣工作的質(zhì)量不能有所保證。由于從事這樣工作的教師沒有接受專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，而是由政治教師承擔(dān)，雖然政治教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，但是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃方面教育并不是很熟悉，就難以做到兩方面內(nèi)容的結(jié)合，導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃不能發(fā)揮實(shí)效性。由于在對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)中沒有建立科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)體系，專業(yè)教師數(shù)量有限，導(dǎo)致這項(xiàng)工作不能很好地發(fā)揮作用。

四、中職學(xué)校思想政治教育與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)有效結(jié)合的有效策略

（一）中職學(xué)校思想政治教育中將職業(yè)規(guī)劃滲入其中

對(duì)于中職學(xué)校來說，通過豐富的思想政治教育載體和多種教育方法指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃教育，教師要掌握教育規(guī)律，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在思想政治教育中注意結(jié)合職業(yè)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性教育，將與就業(yè)相關(guān)的知識(shí)傳授學(xué)生，幫助學(xué)生解決就業(yè)問題，而且教育內(nèi)容更加豐富，對(duì)學(xué)生更有吸引力。

（二）中職學(xué)校將思想政治教育與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)結(jié)合構(gòu)建體系

中職學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育中，擔(dān)負(fù)著馬克思主義理論教育的任務(wù)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要內(nèi)容。發(fā)揮思想政治教育的指導(dǎo)作用，與職業(yè)規(guī)劃教育相結(jié)合，為學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)造條件。在中職學(xué)校的思想政治教育工作中，教師要認(rèn)清課程的本質(zhì)，明確對(duì)學(xué)生展開想政治課程教學(xué)，不是理論知識(shí)的傳遞，而是要納入到實(shí)踐中，幫助學(xué)生解決實(shí)質(zhì)性的問題。將思想政治教育與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)結(jié)合構(gòu)建體系，就可以將思想政治教育納入到職業(yè)生涯規(guī)劃中，引導(dǎo)學(xué)生參與教育體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃，學(xué)會(huì)如何就業(yè)。在理論知識(shí)的指導(dǎo)下，學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)有所提高。學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐能力得到培養(yǎng)，思想政治教育更有說服作用。中職學(xué)校要運(yùn)用多種途徑宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容，將思想政治教育滲透其中，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，使得職業(yè)生涯規(guī)劃工作有效展開。

（三）對(duì)思想政治教育與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系予以完善

按照中職學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告，學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想政治教育予以重視，主要體現(xiàn)在與專業(yè)技術(shù)教育的融合，卻沒有落實(shí)到學(xué)生的就業(yè)層面，導(dǎo)致思想政治教育與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系建立起來之后，卻不能很好地發(fā)揮作用。這就需要對(duì)該體系予以完善，讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯合理規(guī)劃，還要將考評(píng)機(jī)制建立起來，職業(yè)規(guī)劃教育起到一定的促進(jìn)作用。從當(dāng)前的中職學(xué)校的教育情況來看，多數(shù)的學(xué)校僅僅停留在課堂上理論教育層面，思想政治教育雖然涉及到專業(yè)技術(shù)，但是沒有與就業(yè)結(jié)合，導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃教育不能體現(xiàn)出來。對(duì)思想政治教育與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系予以完善，還要實(shí)現(xiàn)制度化運(yùn)行，將運(yùn)行機(jī)制建立起來是非常必要的，在各個(gè)教育環(huán)節(jié)都做到兩者的銜接，并根據(jù)人才市場(chǎng)需要予以改進(jìn)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。對(duì)職業(yè)規(guī)劃教育工作機(jī)制不斷健全，就要發(fā)揮思想政治教育的指導(dǎo)作用，使得學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃全面系統(tǒng)地展開。具體的工作中，將職業(yè)規(guī)劃作為核心展開思想政治教育，發(fā)揮思想政治教育的指導(dǎo)作用，將職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容融入其中，幫助學(xué)生樹立就業(yè)觀念，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃正確根認(rèn)識(shí)。

五、結(jié)語

通過對(duì)上面內(nèi)容的總結(jié)可以明確，中職學(xué)校的發(fā)展中，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更為全面。當(dāng)前國家針對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)出臺(tái)了一些政策，有關(guān)就業(yè)方面的政策不斷完善，對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生而言，就業(yè)前景良好。當(dāng)學(xué)生找到了人生的方向，就會(huì)積極努力。當(dāng)學(xué)生將職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)好，學(xué)習(xí)更有目標(biāo)。除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)，更為重要的是要學(xué)會(huì)做人。在對(duì)學(xué)生的思想政治工作中，要讓學(xué)生充滿使命感，對(duì)自己的未來承擔(dān)起責(zé)任。隨著社會(huì)環(huán)境的變化，就業(yè)形勢(shì)也會(huì)有所變化，思想政治教育工作沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)存在一些問題。這就需要針對(duì)相關(guān)的問題深入探索，解決職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題，使得學(xué)生提高擇業(yè)能力，畢業(yè)后更好地就業(yè)。

（作者單位：江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校徐霞客校區(qū)）