馮筱璐 何 敏 侯延麗 王大全

(延安大學西安創(chuàng)新學院，陜西 西安 710000)

一、前言

新型毒品由國際禁毒公約和我國法律法規(guī)所規(guī)定管制，直接作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人興奮或抑制，連續(xù)使用能使人具有成癮性并產(chǎn)生依賴，相對鴉片、海洛因等傳統(tǒng)毒品而言，主要指人工化學合成的致幻劑、興奮劑類毒品[1]。與傳統(tǒng)毒品相比，吸食方式亦存在差異，新型毒品多為口服或者鼻吸，傳統(tǒng)毒品多為注射或者吸煙式。在違法犯罪問題中，新型毒品比傳統(tǒng)毒品更易在吸食毒品后產(chǎn)生的幻覺以及異常興奮和極度抑郁等精神病癥狀，進而造成違法犯罪[2]。與此同時精神藥品不正規(guī)的使用，造成藥物的成癮性并引發(fā)各類疾病嚴重危害人類的身心健康[3]。據(jù)調查研究顯示，吸毒容易導致犯罪，而犯罪者更容易吸毒。因此加強預防毒品犯罪和精神藥品濫用刻不容緩。

二、研究對象與方法

本調查隨機選取延安大學西安創(chuàng)新學院在校大學生160人為研究對象，選取標準：(1)在校大學生，外出實習的學生不予考慮；(2)選取對象需自愿認真填寫調查問卷；(3)填寫的問卷情況必須真實。

研究采取隨機抽樣調查方法。(1)制作調查問卷：搜集查閱資料，尋找目前新型毒品及相關精神藥品的一些信息特征，進行匯總歸類，以期作出合適的問卷形式。內容需涵蓋有性別、年齡、年級、專業(yè)及政治面貌，設置選項包括部分常見的新型毒品冰毒、K粉、搖頭丸，也有較難辨識的止咳水和彩虹煙，精神藥品安眠酮、苯丙胺類、氯胺酮、異戊巴比妥等[4-5]。(2)發(fā)放調查問卷：由小組成員隨機發(fā)放問卷，填完后立即收取。(3)整理調查問卷。

三、結果與討論

隨機抽樣調查，共設計問卷160份，其中收回154份，有效問卷114份，無效問卷40份。隨機調查涉及大二，大三學生比較多，因此年齡普遍在20-22歲，政治面貌大多為團員，且非醫(yī)學類人員占多數(shù)，男女生所占的比例均衡。調查結果顯示，在校大學生對新型毒品及精神藥品的認知，多處在基礎的層面上，且男生的防范意識普遍比女生稍微高一點，二年級男生認知情況為一般的高達60.00%；二年級女生認知為不了解的占47.62%。同時，數(shù)據(jù)顯示，在校大學生對基本的新型毒品k粉、冰毒、麻古、搖頭丸、止咳水認知率相對較高，其中對麻古的知曉率高達75%；而對于樣式新穎的彩虹煙、浴鹽認知率比較低，最低的為異戊巴比妥，僅21.05%。對于常見的精神類藥品安眠酮、苯丙胺類興奮劑認知率較高，不常見的異戊巴比妥認知率較低，而把K粉換一個名稱“氯胺酮”時，大多數(shù)的學生意識模糊，認知出現(xiàn)偏差。被調查的在校大學生，有54.38%的人認為自己了解新型毒品和精神藥品，而實際調查結果顯示只有42.98%對新型毒品搖頭丸、K粉、冰毒、麻古等有所了解，而剩下的57.02%的人對新型毒品的了解程度微乎其微，甚至34.21%的人連新型毒品簡單的概念都不清楚。而精神藥品只有36.84%的人有所了解，63.16%的人對精神藥品知之甚少，94.73%的人連藥物的成癮性都不清楚。從問卷的調查結果綜合分析，大部分的學生更愿意學校以講座的形式開展新型毒品預防教育及精神藥品濫用認知，其中60.53%的人認為開展新型毒品預防和精神藥品濫用認知方面的教育活動還是起著一定相關作用的。隨著科技信息的不斷發(fā)展，這就要求高校應進一步加強對新型毒品預防和精神藥品濫用教育的力度和方法，充分運用同伴教育、主題班會、知識競賽、板報、校園廣播[6]，宣傳、關注微信公眾號平臺，定期推送預防教育信息等多種形式開展預防教育工作。

四、展望

面對當前國內外日益泛濫的毒品及對精神藥品的不正規(guī)使用方法，社會、學校、家庭以及在日常生活方面都應該對學生進行全面系統(tǒng)的教育。高校不僅要開設有關認知及預防毒品的選修課程，還應進一步強調精神藥品的正確使用方法，有利于學生詳實地掌握毒品的危害，及時修正他們的錯誤認知及態(tài)度，最終遠離新型毒品的誘惑及精神藥品不健康的使用。