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      網(wǎng)絡輿情對軍校思想政治教育的影響探討

      2019-01-15 12:39:42蔡一鳴龍威
      西部論叢 2019年1期
      關鍵詞:網(wǎng)絡輿情軍校思想政治教育

      蔡一鳴 龍威

      摘 要:受到網(wǎng)絡媒體的深刻影響,信息傳播途徑呈現(xiàn)出多元化的趨勢,軍校思想政治教育的開展也主張運用新穎的手段,為學員們普及知識。本文分析網(wǎng)絡輿情對軍校思想政治教育的影響,通過全方位掌握學員們思想政治素質(zhì)的時代要求,闡述現(xiàn)階段網(wǎng)絡輿情對軍校思想政治教育的影響表現(xiàn),強化當代軍校青年學員的學習針對性。

      關鍵詞:網(wǎng)絡輿情 軍校 思想政治教育 影響

      近些年,互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展十分迅速,多種思想文化實現(xiàn)了互動交融,這直接的影響到軍校青年學員的思想觀念及價值取向等?,F(xiàn)階段,國防及軍隊正在穩(wěn)步改革,多種混雜的輿論使得軍事輿情壓力居于高位,導致涉軍輿論環(huán)境呈現(xiàn)出復雜的變化形勢。

      一、網(wǎng)絡輿情對軍校思想政治教育產(chǎn)生的影響

      隨著網(wǎng)絡的日漸多元化,思想政治教育所受影響較大,因網(wǎng)絡主體的選擇性偏好,在激烈的博弈之間,使得網(wǎng)絡呈現(xiàn)出碎片化的狀態(tài),若是整合為單一樣態(tài),便是網(wǎng)絡輿情的形成過程[1]。

      (一)網(wǎng)絡意見領袖的影響

      在網(wǎng)絡中活躍著一個特殊的群體,他們便是網(wǎng)絡意見領袖,其將網(wǎng)絡上的信息加以擴散,形成信息傳遞的兩級或多級,模式大致為大眾傳播、意見領袖及受眾群體。若是網(wǎng)絡輿情傳播系統(tǒng)中,意見領袖們在關注特定的網(wǎng)絡事件時,更喜歡表達出自身的觀點,因此在周邊形成群聚效應。因軍校學院們的學習任務較重,很少將時間花費在網(wǎng)絡事件的瀏覽上,若是出現(xiàn)了網(wǎng)絡熱點,其會通過意見領袖獲取真相,由此對整個事件給予評價。正是因為這樣的情況存在,使得很多的軍校學員將意見領袖的意見當做自己的意見,不具備最基本的辨別能力。

      (二)多種傳播媒介的影響

      隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展,微博及微信公眾號受到了廣泛關注,其主要是以新技術為支撐,搭建起符合現(xiàn)代人社交需求的平臺[2]。微博及微信公眾號都會隨時更新最新資訊,很多的人將信息傳播,通過轉載的方式,讓大眾給予關注,即便是微不足道的小事,在轉載的過程中也會成為轟炸性事件,但是也存在著負面的消息,這種問題對軍校學員的正確價值觀等產(chǎn)生影響。隨著智能手機的普及,學員們通過多樣化的途徑便能搜羅各方信息,這種潛移默化的影響,應該受到重點關注。

      (三)人際交往途徑的影響

      如今,軍校學員的自主意識得以強化,他們會依照自身的興趣愛好有目的的選擇網(wǎng)絡輿情,通過對熱點進行圍觀,參與至討論的行列,彰顯出自身的個性特征。通過多元化渠道的交往,學員可以互通意見,通過表達自身的訴求,拉近彼此的距離。當代軍校積極的發(fā)展多元化校園文化,開展豐富多樣的社團活動,個別學員能夠在獲取到網(wǎng)絡輿情之后,及時的在社團中進行傳播,由此更好的吸引諸多學員參與至網(wǎng)絡事件關注行列。若是正向網(wǎng)絡輿情,可以讓學員們的探索欲望得以強化,若是負面網(wǎng)絡輿情,將會使學員心態(tài)消極,甚至于出現(xiàn)抵制心理。

      二、網(wǎng)絡輿情影響下軍校思想政治教育的具體方式

      (一)落實正面宣傳及輿論引導

      只有積極向上且權威的信息,才能讓軍校學員真正意識到教育的正確導向,因此在實際傳播網(wǎng)絡輿情的時候,需要讓廣大的學員采取正確的途徑及時的知情。針對于重大的事件,需要鼓勵學員們充分了解事實,奠定議論的基礎,掌握輿論發(fā)展的主動權,在網(wǎng)絡意見形成前對事件正確的傳達。此外還需要在輿論引導的階段,掌握話語權,積極的發(fā)揮出軍校廣播、報紙雜質(zhì)等優(yōu)質(zhì)媒體的傳播影響力,抓住事件矛盾根源,秉承著審慎務實的態(tài)度,選擇事實材料,真正的將學員注意力集中至事件矛盾中,由此引導正確的討論焦點[3]。

      (二)完善集體建設及自我教育

      軍校學員們會借助于網(wǎng)絡了解當前的最熱話題,因此若是能夠營造出理性平等的交流氛圍,可以讓其心智得到鍛煉,使其學會理性的思考,通過正確的輿論導向,完成對新聞事件的合理評價。為了更好的營造出輿論氛圍,主張完善集體建設,在網(wǎng)上可以積極創(chuàng)造輿論空間,供學員們集體參與討論。在線下,可以借助于班會及組織活動等形式,幫助學員強化認知,通過網(wǎng)絡平臺,保證自身的意見可以充分表達,思想溝通逐步的深入。

      結語:

      在網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展并普及的今天,軍校思想政治教育工作的開展備受關注,為了避免軍校學員的思想不會受到?jīng)_擊,主張積極的看待網(wǎng)絡輿情的傳播。通過本文的敘述,明確網(wǎng)絡輿情對軍校思想政治教育的影響,在實際的教學中,教育工作者應該積極的借助于多元化途徑,全面的分析學員的實際情況,同時了解其心理狀態(tài),關注思想動態(tài),抓住重點,找到思想癥結所在,展開具有針對性的教育工作。

      參考文獻:

      [1] 趙曉娜.網(wǎng)絡輿情對高校思政教育的影響研究——評《網(wǎng)絡輿情——高校思想政治教育工作的新視域》[J].江西社會科學,2018,38(01):261.

      [2] 李艷秋,李暢,白碩.網(wǎng)絡輿情對大學生思想政治教育影響實證研究——基于渤海大學本科生群體的調(diào)查[J].遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版),2015,17(06):72-74+142.

      [3] 熊佳.網(wǎng)絡輿情對高校思想政治教育工作的影響分析及研究[J].學理論,2013(15):390-391.

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