董瑾

摘要：近年來應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育受到廣泛重視，但是，受到諸多因素的影響，還存在很多問題，不能確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育工作效果，嚴(yán)重影響其長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的進(jìn)程中，應(yīng)做好相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的信息化建設(shè)工作，結(jié)合應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的人才教育需求，建設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的信息化系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，為其后續(xù)的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)大學(xué);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;信息化建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來很多機(jī)遇，但是迎來一定的挑戰(zhàn)，應(yīng)結(jié)合具體的教育需求，正確進(jìn)行信息化的改革，樹立正確的觀念意識(shí)，采用科學(xué)合理的方式進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

一、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要模式分析

（一）素質(zhì)教育分析

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，其目的并非提升就業(yè)率，而是培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，通過合理的方式完成素質(zhì)教育工作。在相關(guān)大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，將育人作為主要工作，應(yīng)正確的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)其抗壓素質(zhì)，屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育較為核心的部分。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作中，素質(zhì)教育主要是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和課程體系有機(jī)整合在一起，遵循全面性的原則。

（二）多元化的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

目前在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，已經(jīng)和實(shí)踐操作相互整合，并搭建出良好的實(shí)踐教學(xué)工作平臺(tái)。一些應(yīng)用技術(shù)大學(xué)已經(jīng)開始規(guī)劃相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐園區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到多元化的實(shí)踐活動(dòng)中，這樣在一定程度上能夠全面提升整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作效果。與此同時(shí)，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)已經(jīng)開始創(chuàng)設(shè)相關(guān)的模擬實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，正確的進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的整合

近年來在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)的過程中，已經(jīng)開始明確具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)，可從根本上引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，掌握相關(guān)的實(shí)踐操作技術(shù)。在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的大學(xué)生，已經(jīng)大量積累了專業(yè)知識(shí)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施夯實(shí)基礎(chǔ)，在提升相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平的同時(shí)，還可以增強(qiáng)整體的專業(yè)教育效果。

二、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育信息化建設(shè)措施

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，合理的進(jìn)行信息化建設(shè)十分重要，應(yīng)予以一定重視，總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，采用科學(xué)合理的方式提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作效果，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

（一）創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情境

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的相關(guān)教育管理部門應(yīng)樹立正確觀念，總結(jié)豐富經(jīng)驗(yàn)，采用合理的方式提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作效果，優(yōu)化工作模式和體系，達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo)。為更好的開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，應(yīng)合理的進(jìn)行信息化建設(shè)，使用先進(jìn)信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，增強(qiáng)整體的工作效果。例如：合理的使用實(shí)踐操作模擬軟件技術(shù)、游戲道具技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)戰(zhàn)模擬技術(shù)等進(jìn)行處理，在一定程度上可以通過真實(shí)的情境模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，使其掌握各種實(shí)踐操作規(guī)律，并鍛煉實(shí)踐操作能力，使其在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升其學(xué)習(xí)效果，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

（二）改善基礎(chǔ)設(shè)施

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教師應(yīng)樹立正確的觀念意識(shí)，改善基礎(chǔ)設(shè)施，按照具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需求，完善相關(guān)的基本教學(xué)條件，例如：建設(shè)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，建設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)，采用信息化的模擬軟件還有道具等進(jìn)行處理，將不同信息化技術(shù)的積極作用充分發(fā)揮出來，增強(qiáng)整體的工作效果。與此同時(shí)，在信息化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，可以使用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)，引導(dǎo)工作學(xué)生在相關(guān)的平臺(tái)中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽，這樣學(xué)生不僅可以通過平臺(tái)學(xué)習(xí)各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，教師還可以在平臺(tái)中了解學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)、缺陷等等，以此針對(duì)性的開展指導(dǎo)工作，全面增強(qiáng)整體的教育工作效果。

（三）豐富相關(guān)的信息化技術(shù)

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的而教育工作中，除了要合理采用先進(jìn)的模擬軟件技術(shù)、游戲道具技術(shù)等等，還可以利用職業(yè)素質(zhì)的相關(guān)測評(píng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、微課程系統(tǒng)、視頻系統(tǒng)、微信平臺(tái)等等，整合各種信息化教學(xué)資源，這樣在一定程度上可以激發(fā)每位學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛煉其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)整體的信息技術(shù)應(yīng)用效果，打破傳統(tǒng)工作的局限性，將先進(jìn)的信息技術(shù)作用充分發(fā)揮出來，達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo)。與此同時(shí)，在使用相關(guān)信息技術(shù)的過程中，要求遵循科學(xué)化的信息技術(shù)應(yīng)用原則，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)提升整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，達(dá)到預(yù)期的信息化工作目的。

（四）拓寬實(shí)踐操作的范圍

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)相關(guān)部門在學(xué)校之內(nèi)，應(yīng)該正確設(shè)計(jì)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可通過比賽形式、講座形式和論壇形式等拓寬實(shí)踐操作范圍，增強(qiáng)整體的教育工作效果。在學(xué)校之外可以使用科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化器等等，引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)校之外進(jìn)行參觀，并參與到市場調(diào)查活動(dòng)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)，正確轉(zhuǎn)化各種成果，使得學(xué)生在企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐操作中，可以形成正確的體驗(yàn)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的問題，采用合理的措施解決問題，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

（五）創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)措施

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，應(yīng)重視教學(xué)評(píng)價(jià)工作合理實(shí)施，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)措施，促使各方面工作的合理落實(shí)和嚴(yán)格實(shí)施。在教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，主體就是教師、專家、學(xué)生還有社會(huì)人員，利用定性方式和定量方式開展相關(guān)的評(píng)價(jià)活動(dòng)，也可以邀請(qǐng)教學(xué)專家還有社會(huì)人員利用定性的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，圍繞著學(xué)校的宏觀政策、教學(xué)成果等綜合開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，以此公平性和客觀性的完成相關(guān)評(píng)價(jià)任務(wù)。在此過程中，應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果評(píng)價(jià)等等，遵循科學(xué)化的原則，在綜合分析和考察的情況下，采用正確的方式開展相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的教育工作目的。

（六）建設(shè)相應(yīng)的課程體系

為更好的開展應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，應(yīng)建設(shè)相應(yīng)的課程體系，積極創(chuàng)新改革相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與模式，增強(qiáng)各方面工作效果。首先，應(yīng)明確具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)，將素質(zhì)教育與其相互整合，并使用信息化資源對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整，形成完善的課程體系。其次，應(yīng)結(jié)合每位學(xué)生的實(shí)際情況，在相關(guān)課程體系中融入“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究方法、學(xué)科的前沿內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容、就業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容”等等，并在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)必修課程和選修課程，并將課程的學(xué)習(xí)與學(xué)分體系相互整合，遵循遞進(jìn)性的原則，并創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的課程體系，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。與此同時(shí)，應(yīng)建設(shè)高素質(zhì)的教師人才隊(duì)伍，針對(duì)教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)技能的培訓(xùn)，使其可以掌握各種關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育指導(dǎo)技能，提升整體的教育指導(dǎo)工作效果，優(yōu)化各方面的教育工作機(jī)制和體系，達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo)。

結(jié)語：

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在實(shí)際發(fā)展的進(jìn)程中，應(yīng)總結(jié)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，按照大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)需求，正確開展指導(dǎo)工作，建設(shè)信息化平臺(tái)和系統(tǒng)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握各種關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能和專業(yè)知識(shí)，全面提升各方面的教育效果，優(yōu)化教育體系，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用效果。

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