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      微信平臺(tái)對(duì)創(chuàng)新中職院校德育教育的作用分析

      2019-01-26 10:27:48閆紹偉
      速讀·下旬 2019年1期
      關(guān)鍵詞:微信平臺(tái)中職院校德育教育

      閆紹偉

      摘 要:隨著我國(guó)會(huì)社不斷進(jìn)步發(fā)展,加快了科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新,新媒體技術(shù)微信平臺(tái)的出現(xiàn),改善了人們的生活水平,給人們的生活帶來了極大的便利,現(xiàn)如今微信平臺(tái)已然成為當(dāng)下應(yīng)用最為廣泛的智能社交軟件之一,其中豐富的內(nèi)容與快捷的傳播方式深受人們的喜愛?,F(xiàn)階段微信平臺(tái)也被應(yīng)用到中職院校德育教育中,加快了中職院校德育教育改革,為德育教育開創(chuàng)新的教育途徑,有利于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),同時(shí)也是新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

      關(guān)鍵詞:微信平臺(tái);中職院校;德育教育

      隨著科學(xué)技術(shù)不斷完善,也使微信平臺(tái)成為最受歡迎的智能社交軟件,其功能豐富多樣,信息傳播打破了時(shí)間與空間的限制,從而被廣大人民所認(rèn)可,微信的出現(xiàn),充斥著我國(guó)中職院校學(xué)生的生活,同時(shí)使中職院校德育教育工作迎來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,現(xiàn)如今越來越多的教育專家以及教育學(xué)者愈發(fā)重視德育教育,不再以學(xué)生的成績(jī)作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),而是更加看重學(xué)生的綜合素質(zhì)水平,中職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的發(fā)源地,加強(qiáng)重視德育教育,運(yùn)用先進(jìn)的微信平臺(tái)傳播載體,才能使中職院校德育教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,滿足社會(huì)發(fā)展的根本需求,從而體現(xiàn)微信平臺(tái)的作用,提高德育教育質(zhì)量。本文主要以微信平臺(tái)對(duì)創(chuàng)新中職院校德育教育的作用,進(jìn)行以下幾點(diǎn)分析。

      一、微信平臺(tái)的主要作用

      (一)信息內(nèi)容多元化

      微信平臺(tái)信息內(nèi)容的多元化,且多樣的形式,使微信平臺(tái)信息涵蓋面非常廣泛,微信用戶因此可以依照自己的喜好,關(guān)注有關(guān)的微信公眾號(hào),做到真正的投其所好?,F(xiàn)階段微信平臺(tái)擁有不同種類的信息資源,從而體現(xiàn)多元化的信息內(nèi)容,微信中的網(wǎng)絡(luò)瀏覽不僅增強(qiáng)微信信息中的適用性,擴(kuò)展微信用戶的實(shí)際應(yīng)用范疇,使微信用戶隨時(shí)隨地的掌握各種信息內(nèi)容。

      (二)強(qiáng)大的信息推送功能

      微信平臺(tái)可以根據(jù)微信用戶所訂閱的微信公眾號(hào),及時(shí)向用戶推送相關(guān)信息,具有一定的時(shí)效性。每當(dāng)微信用戶在使用微信的過程中,可以及時(shí)顯示用戶所讀信息的數(shù)量與未讀數(shù)量,便于用戶及時(shí)翻閱查看。與此同時(shí),微信平臺(tái)為用戶提供交流無障礙的社交方式,隨時(shí)隨地與好友進(jìn)行溝通交流,還可以發(fā)送文件,讓用戶掌握最新的相關(guān)信息,打破空間與時(shí)間的局限,提高信息傳遞速度。

      二、微信平臺(tái)對(duì)創(chuàng)新中職院校德育教育的作用

      (一)有助于掌握學(xué)生的思想方向

      中職院校德育教育就是與學(xué)生心靈交流的過程。隨著科學(xué)技術(shù)深入發(fā)展,各種新鮮事物如雨后春筍一般飛速生長(zhǎng),使價(jià)值觀與不同文化發(fā)生碰撞,因此,也加快了中職院校德育教育改革的步伐。微信平臺(tái)的出現(xiàn),不僅轉(zhuǎn)變了中職院校德育教育的觀念,同時(shí)還堅(jiān)持立德樹人的教育理念,便于掌握學(xué)生的思想方向,從傳統(tǒng)的德育教育觀向自由德育交流中轉(zhuǎn)變。通過合理有效的運(yùn)用微信平臺(tái),使中職院校德育教育方式進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新,摒棄了傳統(tǒng)德育教育說教式方法,建立微信平臺(tái)的有效互動(dòng)教學(xué)方法,使中職德育教育的老師可以利用聲音、圖片、視頻、文字等形式,向?qū)W生傳播德育教育內(nèi)容,讓學(xué)生更加直觀立體的感受到德育精神就在我們身邊,與學(xué)生進(jìn)行良好的微信互動(dòng)交流,有助于掌握學(xué)生的思想方向,使德育教育內(nèi)容更加符合中職學(xué)生的根本需求,讓學(xué)生在潛移默化中提高自身的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

      (二)使德育教育內(nèi)容更加貼近生活

      微信平臺(tái)不僅轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)德育教育觀念,同時(shí)還充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,中職院校德育教育的老師應(yīng)該運(yùn)用符合中職學(xué)生廣泛認(rèn)同的微信平臺(tái),從而將中職院校德育教育與微信平臺(tái)相融合,借助微信平臺(tái)進(jìn)行輔助教學(xué),合理利用微信平臺(tái)中聲音、圖片、視頻、文字等形式,使中職院校德育教育內(nèi)容更加多樣化,中職院校德育教育與實(shí)際生活相結(jié)合,有利于拉近學(xué)生與德育的距離,提高德育教育的適用性,便于學(xué)生更好的理解與吸收德育精神,順應(yīng)新時(shí)期發(fā)展需求。

      (三)便于中職院校更好的落實(shí)德育教育內(nèi)容

      隨著中職院校德育教育微信平臺(tái)的實(shí)施,不僅打破了傳統(tǒng)德育教學(xué)模式,使德育教育不分時(shí)間、不分地點(diǎn),可以隨時(shí)落實(shí)德育教育內(nèi)容,提高德育教育效果。因此,中職院校可以借助微信平臺(tái)建立校園德育微信公眾號(hào),利用微信平臺(tái)成為中職院校德育教育的重要傳播途徑,讓中職學(xué)生關(guān)注校園德育微信公眾號(hào),借此利用微信平臺(tái)中的聲音、圖片、視頻、文字等形式,向?qū)W生定期推送學(xué)習(xí)方法、生活常識(shí)、校園活動(dòng)等信息資源,且不斷保持更新,從而有效的吸引學(xué)生關(guān)注德育內(nèi)容。中職院校還應(yīng)該建立微信后臺(tái)相關(guān)制度,讓學(xué)生諫言獻(xiàn)策,進(jìn)而有效的聽取學(xué)生的心聲,有利于中職院校及時(shí)了解學(xué)生的思想方向,針對(duì)中職學(xué)生提出的合理化建議,予以采納,進(jìn)而使微信平臺(tái)成為中職院校與學(xué)生之間的重要溝通途徑,有利于落實(shí)德育教育內(nèi)容,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。同時(shí)中職院校還可以建立以班級(jí)為單位的班級(jí)微信群,便于老師針對(duì)所在班級(jí)強(qiáng)化德育教育,使德育教育具有針對(duì)性,從而實(shí)現(xiàn)因材施教,傳遞更多的正能量?jī)?nèi)容,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

      三、結(jié)束語(yǔ)

      綜上所述,中職院校不僅要加強(qiáng)重視德育教育,同時(shí)隨著科學(xué)技術(shù)深入發(fā)展,中職院校德育教育應(yīng)該推陳出新,充分結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況,掌握學(xué)生的思想方向,從而推動(dòng)中職院校德育教育改革,合理有效的運(yùn)用微信平臺(tái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育教育模式,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化中,不迷失與彷徨,找到正確的人生方向,從而提高中職學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1]沈虹.信息化教育背景下基于微信的中等職業(yè)院校德育教育模式創(chuàng)新[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2018(11):144,146.

      [2]黃瑋瑋.運(yùn)用微信平臺(tái)創(chuàng)新中職院校德育的對(duì)策研究[J].求知導(dǎo)刊,2018(1):98-98.

      [3]徐紅.運(yùn)用微信平臺(tái)創(chuàng)新中職院校德育教育的對(duì)策[J].中國(guó)校外教育(下旬刊),2017(z1):289.

      [4]楊楚欣.探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下中職德育工作的創(chuàng)新[J].大科技,2017(5):33-34.

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