楊潔云

【摘 要】微課是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的新的課程類型。因短小精悍的特點(diǎn)更容易被廣大學(xué)生所接受。本文介紹了微課的特點(diǎn)，制作流程等。著重分析了制作過(guò)程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)腳本設(shè)計(jì)，并以《建筑工程量清單計(jì)價(jià)》課程中分部分項(xiàng)工程量清單的編制這一環(huán)節(jié)為例，依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建了一個(gè)完整的腳本。

【關(guān)鍵詞】微課設(shè)計(jì);清單計(jì)價(jià)

現(xiàn)在的高職教學(xué)中，線上線下的混合式教學(xué)越來(lái)越多。在線上教學(xué)中，微課占了很大的比重。在微課教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，以學(xué)習(xí)者為主體、突出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容精選、體現(xiàn)“微”特征和體現(xiàn)整體性為設(shè)計(jì)原則，注重使用問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知欲。引起學(xué)習(xí)者的興趣。

一、微課

微課是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。微課有著短小精悍的特點(diǎn)。短是指微課教學(xué)活動(dòng)時(shí)間短，一般不超過(guò)10分鐘。小是指教學(xué)主題聚集、教學(xué)目標(biāo)明確，資源容量小、內(nèi)存小。精是指教學(xué)題材精心挑選、教學(xué)內(nèi)容精煉、教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)、教學(xué)活動(dòng)精彩。悍—是指資源應(yīng)用面廣、學(xué)生愿意看、教學(xué)效果顯著、交互性強(qiáng)、傳播性強(qiáng)。

微課的表現(xiàn)形式也多樣，有板書(shū)式、動(dòng)畫(huà)演示式、錄播教室式、錄屏式。教師可以根據(jù)課程特點(diǎn)、單元特點(diǎn)，教師個(gè)人想法選擇一種或多種方式展示微課。

微課的制作流程：首先要進(jìn)行微課選題，一般是要選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)或活動(dòng)點(diǎn)。二是設(shè)計(jì)素材的準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備腳本、旁白、圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、PPT、文本等。三是選擇一種表現(xiàn)方式進(jìn)行錄制。四是利用視頻編輯軟件進(jìn)行剪切、添加字幕、背景音樂(lè)等。做好之后上傳到教學(xué)平臺(tái)。

二、建筑工程量清單計(jì)價(jià)微課設(shè)計(jì)

建筑工程量清單計(jì)價(jià)是高職工程造價(jià)專業(yè)的核心專業(yè)課，是學(xué)習(xí)預(yù)算電算化的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能依據(jù)一套完整的建筑工程圖紙，計(jì)價(jià)定額，建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范等，完成建筑工程工程量清單和工程量清單計(jì)價(jià)的編制工作。為此，我們把課程設(shè)計(jì)為五大模塊。分別為工程量清單編制與計(jì)價(jià)相關(guān)知識(shí)模塊;房屋建筑工程量清單工程量清單編制模塊;建筑安裝工程計(jì)價(jià)依據(jù)模塊;房屋建筑工程投標(biāo)報(bào)價(jià)編制模塊;房屋建筑工程結(jié)算，竣工決算模塊。在五大模塊中，選取了60個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行了微課的制作。這樣既方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂。又方便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)。

三、微課腳本設(shè)計(jì)

腳本設(shè)計(jì)是整個(gè)微課開(kāi)發(fā)流程的重要環(huán)節(jié)，對(duì)微課的后期創(chuàng)作起到關(guān)鍵作用，寫(xiě)好微課腳本能有效提升微課開(kāi)發(fā)的效率與質(zhì)量。因此，微課設(shè)計(jì)者必須對(duì)微課腳本的設(shè)計(jì)給予高度重視。微課腳本設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持結(jié)構(gòu)性、通俗性、情感性、合理性、趣味性原則，避免將腳本等同于教案。下面以《建筑工程清單計(jì)價(jià)》課程中分部分項(xiàng)工程量清單的編制這一內(nèi)容為例，介紹微課腳本設(shè)計(jì)的內(nèi)容：見(jiàn)表。

四、結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入了微時(shí)代，刷著“微博”“微信”，看著“微電影”，拍著“微視頻”。作為高職院校的教師，要根本學(xué)生的特點(diǎn)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)手段。微課作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)資源，具有內(nèi)容短小精悍和表現(xiàn)形式豐富多樣的特點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生注意力，滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此要掌握微課制作技術(shù)，應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

1.甘有洪、楊上影.微課腳本設(shè)計(jì)質(zhì)量提升策略研究[J].廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2019.8.

2.王茜.淺談微課程腳本設(shè)計(jì)的技巧[J].課程教育研究.2017.11.