應(yīng)用型本科院校學(xué)生管理中存在的問題與對策研究

劉秀華

摘 要：近年來，隨著國家的快速發(fā)展，我國綜合國力與前幾十年前相比有明顯的提升，同時，我國也越來越重視大學(xué)生的教育問題，高等院校已經(jīng)逐漸成為國家重點關(guān)注對象。其中，應(yīng)用型本科院校從其他高校中脫穎而出，其發(fā)展也是最為迅速的，然而，時代是不斷變化的，在學(xué)生的政治、思想、道德等方面的教育也要及時提升全新的教學(xué)理念和教育方式。因此，應(yīng)用型本科院校要注重學(xué)生的管理問題，本文針對管理工作中存在問題進(jìn)行分析，并提出解決方案。

關(guān)鍵詞：本科院校 學(xué)生管理 問題與對策

引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷提升，我國在發(fā)展過程中對人才的需求也在逐漸增大，要想培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，首先要提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)如今，國家有明確規(guī)定每個公民都具有接受教育的義務(wù)，所以高等教育已經(jīng)逐漸變得普遍化，同時國家建立了許多本科院校，其中應(yīng)用型本科院校就是為了培養(yǎng)高技術(shù)人才而存在的?，F(xiàn)階段應(yīng)用型本科院校在學(xué)生管理工作中仍然存在許多問題，若沒有得到及時處理，這些不足之處將會直接影響院校的發(fā)展速度，因此，對學(xué)生管理方法進(jìn)行完善是目前最重要的工作內(nèi)容。

一、應(yīng)用型本科院校學(xué)生管理中存在的問題

在這個全新的時代背景下，有些院校中仍然采用傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，在教育觀念以及思維上沒有緊跟時代的步伐，這種方式明顯不適合現(xiàn)在的學(xué)生管理工作。[1]所以要想做好該項工作，就要堅持以人為本的理念，即工作中要將學(xué)生放在第一位，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，以學(xué)生的角度看待問題、思考問題。以下是目前我國在應(yīng)用型本科院校學(xué)生管理工作中存在的問題分析：

1.管理理念落后

現(xiàn)階段我國一些本科院校的領(lǐng)導(dǎo)人仍存在思想陳舊的現(xiàn)象，管理理念上的差異主要源于相關(guān)干部對應(yīng)用型本科院校沒有足夠的了解，甚至在其發(fā)展方面的認(rèn)識也不透徹，從而導(dǎo)致在學(xué)生管理工作上與時代脫軌。落后的管理理念對應(yīng)用型的本科院校的發(fā)展有重大的影響，甚至影響學(xué)生的未來發(fā)展前景。每個學(xué)生都是不同的，本科院校不僅忽視了學(xué)生在性格方面的多樣性，而且對人才的培養(yǎng)沒有準(zhǔn)確的定位，降低了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.管理工作水平較低

經(jīng)過調(diào)查顯示，學(xué)生管理工作并沒有得到本科院校的重視。大部分院校在管理工作中發(fā)展的比較緩慢，其主要原因是缺乏專業(yè)的管理團(tuán)隊，不僅如此，管理隊伍中相關(guān)人員還缺少專業(yè)性，同時研究發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊中人員素質(zhì)較差已成為普遍現(xiàn)象。[2]另一方面，由于時代變化較快，導(dǎo)致管理隊伍在人員更新?lián)Q代上也加快了腳步，從而使院校在學(xué)生管理、教育、服務(wù)等方面降低了水平，因此各種各樣的因素間接導(dǎo)致了管理工作水平的落后。

3.學(xué)生思想先進(jìn)

現(xiàn)在的二十一世紀(jì)是一個信息時代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為人們提供了便利，學(xué)生們由于受到社會發(fā)展的影響，其思想也在不斷變化，更加具有先進(jìn)性，因此，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不適合學(xué)生的發(fā)展。

二、學(xué)生管理工作的解決措施

1.提升管理人員的知識水平

在應(yīng)用型本科院校發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員是負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行管理的人，作為管理工作的主要實施者，必須要提升自身的知識水平。與此同時，在輔導(dǎo)員的任職人選上，相應(yīng)部門要制定一系列的規(guī)則，對輔導(dǎo)員的素質(zhì)等方面進(jìn)行嚴(yán)格把控。首先，對導(dǎo)員的學(xué)歷提出更高的要求，相關(guān)單位一方面可以支持并鼓勵本科畢業(yè)的輔導(dǎo)員進(jìn)修研究生，另一方面也可以招納高素質(zhì)人才加入輔導(dǎo)員行業(yè)。其次，伴隨著社會的高速發(fā)展，各行各業(yè)都存在激烈的競爭關(guān)系，在這種嚴(yán)峻的形勢下，輔導(dǎo)員要有緊迫感，通過對自我的認(rèn)識和審評，尋找在管理工作中存在的不足之處，自主的進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，以便提高知識水平。最后，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，輔導(dǎo)員要適應(yīng)社會發(fā)展的需求，盡快對管理學(xué)生的工作方式作出相應(yīng)的改變，更進(jìn)一步的促進(jìn)本科院校的發(fā)展。

2.堅持以人為本，做好學(xué)生思想教育工作

應(yīng)用型本科院校應(yīng)該堅持“德育為首，育人為本”的教育理念，對學(xué)生的思想展開引導(dǎo)工作。高等院校應(yīng)注重學(xué)生的道德思想教育，同時也要讓學(xué)生們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，而學(xué)生管理工作應(yīng)將教育、管理、服務(wù)、指導(dǎo)這四個內(nèi)容作為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的思想覺悟，從而解決他們思想上存在的問題，以便達(dá)到管理的最終目的。為了提升思想教育水平，本科院校可以采用集體活動這種方法，例如不定期地開展主題班會，或者讓學(xué)生們參加社團(tuán)活動。[3]由于現(xiàn)代科技比較發(fā)達(dá)，很多學(xué)生被新鮮事物所吸引，降低了對國家政治的關(guān)注度，通過主題班會的形式，可以讓其了解國內(nèi)形勢，加強(qiáng)思想教育工作，進(jìn)而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

結(jié)語

綜上所述，在學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員作為實施者，要不斷地提高自身知識水平，輔導(dǎo)員要為學(xué)生以及學(xué)校的發(fā)展考慮，適當(dāng)?shù)母鼡Q工作模式，有效地促進(jìn)學(xué)生管理工作。而教師作為參與者，對學(xué)生的發(fā)展也產(chǎn)生了重要的作用，只有對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]靳海燕.應(yīng)用型本科院校實踐教學(xué)管理困境與對策[J].中國成人教育，2019，12：42-45.

[2]龍熠.新時代應(yīng)用型本科院校學(xué)生管理與思政教育的協(xié)同發(fā)展[J].法制與社會，2019，24：192-194.

[3]劉惠琴.應(yīng)用型本科院校學(xué)生管理工作研究[J].智庫時代，2018，33：72+81.