魏綺霞
摘 要:創(chuàng)新教育,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育人才培養(yǎng)要求的產(chǎn)物。它已日益引起人們的重視。特別是在新的創(chuàng)造性世紀(jì)中,創(chuàng)新教育更具有它特殊的歷史意義,面對(duì)“創(chuàng)新教育”這個(gè)嶄新課題,本文從筆者長期的教學(xué)實(shí)際中進(jìn)行了分析總結(jié),論述了化學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的基本策略和途徑。
關(guān)鍵詞:初中化學(xué);創(chuàng)新教學(xué);策略探究
一、改革課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是以班級(jí)為單位實(shí)施的創(chuàng)新性教育陣地,是當(dāng)前中學(xué)教學(xué)的基本組織形式,因此如何實(shí)施創(chuàng)新的課堂教學(xué)尤為重要,筆者認(rèn)為可按以下幾個(gè)原則進(jìn)行。
(一)探索性原則:探索性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下展開地具有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)活動(dòng),它具有一定的體驗(yàn)性和參與性。在此活動(dòng)中,學(xué)生通過自主地參與獲得知識(shí)的過程,在參與學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出對(duì)新知識(shí)的探索意識(shí),進(jìn)而達(dá)到探索能力的培養(yǎng)。
(二)科學(xué)性原則:化學(xué)課不同于其它學(xué)科,它是一門以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,在初中化學(xué)課程教學(xué)中,首先要給學(xué)生傳授化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)的方法與要求,實(shí)驗(yàn)中有什么現(xiàn)象發(fā)生。在學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的同時(shí),還要學(xué)生學(xué)會(huì)判斷其教師是否科學(xué)?是否綠色環(huán)保?有哪些可替代的試劑或儀器?尤其在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生認(rèn)真操作,手腦并用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,舉例說明很多科學(xué)家正因?yàn)榫邆涓矣谫|(zhì)疑的創(chuàng)新精神才獲得重大成就。再如:溴元素就是巴拉對(duì)海水制鹽實(shí)驗(yàn)中的“異常”現(xiàn)象做進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)的。如此教學(xué)活動(dòng)會(huì)使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)科學(xué)、掌握科學(xué),使其逐漸形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,為將來學(xué)習(xí)科學(xué)、攀登科學(xué)奠定扎實(shí)理論的基礎(chǔ)。
(三)開放性原則:化學(xué)的開放性實(shí)在輕松、愉悅、質(zhì)疑、爭論中進(jìn)行的一種教學(xué),教師要充分利用一切條件來更新教育方法和途徑,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花,由被動(dòng)、機(jī)械性的思維轉(zhuǎn)為主動(dòng)、開放性的思維。寓“環(huán)保教育”于化學(xué)教育之中,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)具有廣泛而深遠(yuǎn)的意義。教師在處理教材中有關(guān)內(nèi)容時(shí),要巧設(shè)情境使學(xué)生明確消除和減輕大氣污染的原理和實(shí)際意義。
二、創(chuàng)新課外活動(dòng)形式
首先,課外活動(dòng)可謂是“第二課堂”,是推廣創(chuàng)新教育的重要陣地。舉辦化學(xué)讀書會(huì)、課外興趣小組、化學(xué)聯(lián)誼會(huì)、撰寫化學(xué)小論文,創(chuàng)辦化學(xué)手抄報(bào)、科幻畫,另外,還可以開展各種形式的化學(xué)競賽活動(dòng),一富有創(chuàng)造性的試題,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們特殊的才能和創(chuàng)造能力。其次,結(jié)合有意義的課外活動(dòng),了解化學(xué)學(xué)科的重要性。如成立化學(xué)課外活動(dòng)興趣小組,組織學(xué)生參觀,開展社會(huì)調(diào)查,了解污染及其環(huán)境保護(hù)的重要性。組織各種化學(xué)論壇、專題講座,舉辦各種化學(xué)晚會(huì)等,從而使學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)和家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)及祖國的需要聯(lián)系在一起,才能端正學(xué)習(xí)目的,認(rèn)真刻苦讀書,立志成才。
三、寓德育于化學(xué)教學(xué)中
千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在化學(xué)教學(xué)中,我們要做到教好化學(xué)知識(shí)的同時(shí)要做到育好人,有德有才才叫人,有才無德是廢才。所以我們的教學(xué)要以育人為本,教書與育人必須并重。尤其是中小學(xué)教育階段顯得格外重要,這一階段是學(xué)生世界觀和價(jià)值觀、人生觀形成的階段,學(xué)校教育不能“兩耳不聞窗外事,一心放在為教書而教書上”,要為學(xué)生的人生保駕護(hù)航,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,教育他們要胸懷大志,做一名愛國愛民的國家棟梁之才。
(一)抓住教材內(nèi)容,進(jìn)行愛國主義教育。通過化學(xué)課緒論,對(duì)中國解放后、改革開放前后、古代和現(xiàn)代、中國與外國的對(duì)比,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國是一個(gè)文明古國,中國古代的“四大發(fā)明”、瓷器工藝、釀造技術(shù)、冶金技術(shù)都是世界有名。新中國成立以來取得的偉大成就。原子彈、氫彈、洲際導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星,還為其他國家發(fā)射衛(wèi)星,這些都躋身于世界先進(jìn)行列。從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。結(jié)合教材內(nèi)容介紹科學(xué)家愛國事跡,為改變祖國的落后面貌作出努力,可以激勵(lì)學(xué)生樹立為國爭光的決心和遠(yuǎn)大理想,激勵(lì)他們要熱愛祖國,熱愛人民,積極投身到祖國建設(shè)的事業(yè)之中去。侯德榜是我國著名化學(xué)家,小時(shí)候上學(xué)時(shí),焦慮舊中國的落后、貧困,從而刻苦學(xué)習(xí),于1921年毅然回國,改進(jìn)了蘇爾法制堿工藝,提出了名震中外,“候氏制堿法”,為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
(二)利用實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?;瘜W(xué)這門學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,如何做到實(shí)驗(yàn)程序規(guī)范準(zhǔn)確無誤呢?師生在實(shí)驗(yàn)中要做到:
1.規(guī)范化的操作,如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,培養(yǎng)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)格做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。2.在保證實(shí)驗(yàn)做好的前提下,節(jié)約藥品的使用,廢舊物資收集。剩余物回收實(shí)驗(yàn),教育學(xué)生愛護(hù)公物;節(jié)約勤儉, 3.每次做實(shí)驗(yàn),要按一定的順序放置桌上的藥品、儀器。結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),要及時(shí)清理儀器及工作室環(huán)境衛(wèi)生,在實(shí)驗(yàn)中重視培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的行為習(xí)慣。
(三)研究教育教學(xué)規(guī)律和方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育必須根據(jù)化學(xué)教學(xué)本身的特點(diǎn),有機(jī)地而不是附加或強(qiáng)加地去進(jìn)行教育,堅(jiān)持科學(xué)性、思想性和知識(shí)性相統(tǒng)一的原則,挖掘教材中的思想教育內(nèi)容。在日常工作中注意收集資料和信息,把報(bào)紙雜志中適合思想教育的好材料進(jìn)行整理加工編成教材。要提高思想教育效果,還必須同時(shí)注意思想教育的方法,在結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育時(shí),須注意在傳授知識(shí)的過程中有機(jī)地滲透,不能丟掉教材的重點(diǎn)難點(diǎn),大讀其“山海經(jīng)”;必須注意要將自己的感情融合進(jìn)去,以情傳情點(diǎn)燃激情激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情,運(yùn)用典型或本地的實(shí)例進(jìn)行教育,具有說服力。
(作者單位:甘肅省隴西縣龍川九年制學(xué)校, 甘肅 定西 748100)