關(guān)鍵詞：高校圖書館;文化氛圍;營造策略;實(shí)施思路

摘 要：文章主要對高校圖書館文化氛圍建設(shè)進(jìn)行了分析，從館舍環(huán)境的美化、文化主題的打造、館藏資源的擴(kuò)展、文化活動(dòng)的豐富等多個(gè)方面提出了高校圖書館文化氛圍的營造策略，以期為高校圖書館文化氛圍的營造提供借鑒和參考。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）12-0099-02

高校作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的主要場所，其建設(shè)與發(fā)展離不開文化的熏陶和感染，因此，文化建設(shè)是高校建設(shè)必不可少的一部分。高校圖書館作為文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，在高校文化建設(shè)中必須發(fā)揮自身能動(dòng)性，通過文化氛圍的營造和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提供，帶動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)高校的創(chuàng)新發(fā)展。高校圖書館文化氛圍的營造不是一蹴而就的，應(yīng)走出千篇一律的誤區(qū)，挖掘文化氛圍營造的創(chuàng)新點(diǎn)，拓展思路，多管齊下，在環(huán)境、服務(wù)、館藏資源和閱讀推廣等方面都應(yīng)體現(xiàn)文化氛圍創(chuàng)新營造的理念，于無聲處起到文化的熏陶和感染作用，助力高校發(fā)展和學(xué)生成長。

1 高校圖書館文化氛圍建設(shè)的意義

1.1 激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

做學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探討是學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)有效性提升的主導(dǎo)思路，而激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情是主動(dòng)學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。高校圖書館通過文化氛圍的營造可以變知識(shí)傳授為知識(shí)探索，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。圖書館正向積極的文化氛圍也能教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何堅(jiān)持有效閱讀，從而掌握更多的知識(shí)，取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

1.2 優(yōu)化閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升自身人文素養(yǎng)

高校圖書館作為文化教育及服務(wù)機(jī)構(gòu)，在學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)方面具有天然的優(yōu)勢。高校圖書館借助現(xiàn)代媒介向?qū)W生提供豐富多彩的視聽資料，直觀的畫面呈現(xiàn)和真實(shí)的觸摸體驗(yàn)等優(yōu)化了學(xué)生在圖書館閱讀學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，高校圖書館開展的豐富多彩的人文素養(yǎng)教育活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提升自身人文素養(yǎng)。

1.3 課外延伸補(bǔ)充閱讀，拓展學(xué)生文化視野

高校圖書館館藏文獻(xiàn)資源十分豐富，可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第二課堂，大力拓展學(xué)生的文化視野。高校圖書館館藏資源豐富，多學(xué)科資源期刊充足，綜合性期刊、高層次科普讀物備受學(xué)生喜愛，學(xué)生也可以借助多媒體設(shè)備參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和論壇學(xué)習(xí)等。

1.4 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高校圖書館文化氛圍的營造也應(yīng)更符合學(xué)生實(shí)際，契合時(shí)代發(fā)展。在素質(zhì)教育的時(shí)代背景下，高校更傾向于培養(yǎng)綜合型與創(chuàng)新型人才。高校圖書館文化氛圍折射出的創(chuàng)新思想激勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望，實(shí)現(xiàn)了其發(fā)展?jié)撃艿淖畲笙薅乳_發(fā)。

2 高校圖書館文化氛圍的營造策略

2.1 改善圖書館環(huán)境，優(yōu)化高校師生體驗(yàn)

高校圖書館作為公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)著重突出“服務(wù)”二字，因此，高校師生體驗(yàn)的優(yōu)化是最重要的。高校圖書館在文化氛圍的營造與建設(shè)中必須關(guān)注高校師生體驗(yàn)，而最基礎(chǔ)的工作是圖書館環(huán)境的改善，借助環(huán)境的改善不斷優(yōu)化高校師生的閱讀體驗(yàn)。高校圖書館面向廣大師生提供借閱參考與指導(dǎo)等各項(xiàng)服務(wù)，高校圖書館在某種程度上是校園文化的坐標(biāo)體現(xiàn)，而文化坐標(biāo)的體現(xiàn)除了依靠館藏資源和服務(wù)，還必須確保環(huán)境的舒適、格調(diào)的優(yōu)雅等。我國著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍本身就具備廣泛的教育功能?！币虼?，高校圖書館無論在選址、布局，還是內(nèi)部裝飾方面都必須不斷進(jìn)行完善和優(yōu)化，并做好后期文化環(huán)境的維護(hù)和文化氛圍的保持等。例如，為了改善圖書館環(huán)境，優(yōu)化高校師生體驗(yàn)，四川音樂學(xué)院圖書館進(jìn)行了合理的空間劃分和主題設(shè)定，創(chuàng)新性地改造了圖書館三樓藝術(shù)外借室，精心打造了“文街墨巷”專題文化模塊，該模塊包含四個(gè)獨(dú)立的小房間，并按照主題進(jìn)行了裝修布置。這四個(gè)獨(dú)立的空間有著別致的專題名稱，分別為“終朝采藍(lán)”“隔江山色”“雕刻時(shí)光”“秘密花園”，不同的文化主題對應(yīng)不同的文化氛圍和文化體驗(yàn)，高校師生可以基于自身需要選擇自己喜歡的文化模塊，或細(xì)細(xì)品味、流連其中。自文化主題服務(wù)區(qū)對外開放以來，每天座無虛席，全新的共享空間備受高校師生好評。圖書館環(huán)境的改善和文化氛圍的營造也體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，四川音樂學(xué)院圖書館在二樓報(bào)刊閱覽室打造了主題為“最美的時(shí)光”書吧，濃郁的文化氛圍、安靜悠閑的閱讀空間等帶給高校師生更愜意的閱讀體驗(yàn)，書吧還配置了唱片機(jī)、大沙發(fā)、條桌、空調(diào)、飲用水和期刊報(bào)紙，提供更加人性化的服務(wù)。此外，四川音樂學(xué)院圖書館還在館內(nèi)懸掛壁畫、名畫、名人名言，在大廳和樓梯角落、閱覽室內(nèi)擺放綠植、花草盆景和藝術(shù)品等，借助環(huán)境的改善實(shí)現(xiàn)文化氛圍的營造。

2.2 借助信息化建設(shè)，豐富館藏資源

高校圖書館文化氛圍的營造必須有自身的先決條件，即館藏資源豐富。因此，高校圖書館文化氛圍的營造不能忽視文獻(xiàn)資源建設(shè)。圖書館文化服務(wù)是建立在知識(shí)存儲(chǔ)基礎(chǔ)之上的，圖書館是信息文獻(xiàn)的集散地，只有館藏資源豐富，才能吸引學(xué)生關(guān)注，才能切實(shí)起到第二課堂“教育充電”的積極作用。高校圖書館必須著手文獻(xiàn)資料的收集，加大對資源的分析與整合。同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來，館藏資源建設(shè)也突破了紙質(zhì)文獻(xiàn)的局限，融入了以多媒體為傳播載體的信息媒介和信息資源等，高校圖書館在文化氛圍建設(shè)中必須加大對信息技術(shù)的關(guān)注與投入力度，引入虛擬體驗(yàn)、數(shù)字化閱讀和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，滿足高校師生多元化的閱讀需求。四川音樂學(xué)院圖書館新都校區(qū)分館為了構(gòu)建適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的、方便獲取服務(wù)的、靈活的協(xié)同學(xué)習(xí)和工作空間，不斷加強(qiáng)館藏資源建設(shè)。目前，在校師生可以便捷獲取和利用3萬多冊藝術(shù)類圖書、畫冊、工具書。圖書館還針對館藏實(shí)際突出館藏特色，打造特色化的文化資源數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)區(qū)域文化宣傳與弘揚(yáng)的目的?；谛畔r(shí)代圖書館數(shù)字化建設(shè)的實(shí)際，四川音樂學(xué)院圖書館新都校區(qū)分館52個(gè)數(shù)據(jù)庫的電子資源面向高校師生提供電子文獻(xiàn)服務(wù)，為研討、教學(xué)活動(dòng)提供全方位的文獻(xiàn)支持。館內(nèi)還配置了計(jì)算機(jī)、掃描儀、投影儀、套桌、沙發(fā)、吧臺(tái)、博古架、無線網(wǎng)，以滿足師生對大幅畫冊數(shù)字化利用存取、教學(xué)演示、研討交流的需求。高校圖書館不應(yīng)局限于閱讀服務(wù)，更應(yīng)成為信息的集散地，使師生可以借助特色數(shù)據(jù)庫、電子資源庫獲知外界信息、了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)圖書館文化氛圍的建設(shè)和營造。

2.3 著手親和力打造，提升活動(dòng)層次

高校圖書館文化氛圍建設(shè)要想落到實(shí)處、取得實(shí)效，還必須重視相關(guān)活動(dòng)的開展，閱讀活動(dòng)作為圖書館與高校師生聯(lián)系溝通的紐帶，可以增強(qiáng)圖書館的親和力。圖書館文化氛圍的建設(shè)必須關(guān)注活動(dòng)層次的提升：一方面，高校圖書館要建設(shè)高層次的文化活動(dòng)中心。高校師生的思想層次、文化素養(yǎng)普遍較高，因此他們對文化鑒賞、創(chuàng)新發(fā)展的需求更為迫切，有組織的、行之有效的圖書館文化活動(dòng)必須是經(jīng)過科學(xué)部署、綜合統(tǒng)籌和精心策劃的，必須具有思想性、創(chuàng)新性及文化娛樂屬性。因此，高校圖書館文化氛圍的營造必須從豐富多彩的教育活動(dòng)的組織實(shí)施入手，將圖書館打造成為多功能的文化服務(wù)場所，可以是報(bào)告廳、展覽室，也可以是學(xué)術(shù)廳、電影院等，可以承接各種報(bào)告會(huì)、講座、辯論賽、演講比賽、文藝匯演和電影放映等活動(dòng)。高校圖書館應(yīng)成為高校師生交流探討、休閑娛樂、探究學(xué)習(xí)的服務(wù)性場所，助力高校圖書館文化氛圍建設(shè)，推動(dòng)其文化服務(wù)水平的提升。四川音樂學(xué)院圖書館新都校區(qū)分館別出心裁地打造了藝術(shù)設(shè)計(jì)坊。藝術(shù)設(shè)計(jì)坊是圖書館打造的符合藝術(shù)專業(yè)教學(xué)、研討、創(chuàng)作需要的藝術(shù)信息交流空間，契合藝術(shù)功能與審美需求，具有人性化、舒適靈活的使用特點(diǎn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)坊主要服務(wù)于設(shè)計(jì)、美術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)等專業(yè)的高校師生，為他們提供作品研討、作品賞析和小型課堂講授等服務(wù)，極大地滿足了高校師生探討學(xué)習(xí)、休閑娛樂的多元化需求。另一方面，高校圖書館要將自身打造成為高雅的文化休閑場所。高校圖書館要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢和環(huán)境氛圍優(yōu)勢等，嘗試為高校師生提供咖啡、飲料、甜點(diǎn)、消遣讀物、視聽設(shè)備等，其設(shè)計(jì)要更加人性化和富有詩意，可以讓高校師生伴著優(yōu)美舒緩的音樂，捧一本好書，品一杯綠茶，或獨(dú)處深思，或交流暢談，使高校師生在探討學(xué)習(xí)之余可以放松身心，獲得最佳的服務(wù)體驗(yàn)。

3 結(jié)語

高校圖書館文化氛圍建設(shè)需要全方位的考量與布局謀劃。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校圖書館文化氛圍建設(shè)備受關(guān)注，直接關(guān)系到圖書館的未來發(fā)展和走向。因此，高校必須創(chuàng)新思維和模式，多管齊下，多方協(xié)同，從環(huán)境完善、館藏資源豐富到文化活動(dòng)層次的提升等多角度出發(fā)，打造功能更全、服務(wù)更優(yōu)、更具特色的高校圖書館，更好地服務(wù)高校師生。

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（編校：崔 萌）

收稿日期：2019-11-12

作者簡介：凌宇飛（1981— ），四川音樂學(xué)院圖書館副研究館員。