李應(yīng)峰 張未娜
摘 要:實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。如何通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)需要的技能型人才,使學(xué)生具備創(chuàng)新能力這對(duì)于職業(yè)院校的發(fā)展尤為重要。本文通過(guò)分析職業(yè)院校在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題提出了解決的對(duì)策,以期在實(shí)踐教學(xué)中更好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞:職業(yè)院校;實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn);創(chuàng)新能力
DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.01.227
0 引言
近年來(lái)職業(yè)院校的畢業(yè)生越來(lái)越受到企業(yè)的好評(píng),究其原因其專業(yè)設(shè)置及能力培養(yǎng)主要針對(duì)職業(yè)崗位,在教學(xué)過(guò)程中注重理論教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,而實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)成為職業(yè)院校教學(xué)的特色,也為培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才提供了有力支持。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、反復(fù)探索的過(guò)程。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅僅取決于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、教學(xué)方式、教師的整體素質(zhì)等一些外界因素,而自身的態(tài)度和意愿等內(nèi)在因素也是影響培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。因此培養(yǎng)創(chuàng)新能力就要從外在因素和內(nèi)在因素兩方面進(jìn)行分析。
1 影響培養(yǎng)創(chuàng)新能力的外在因素及對(duì)策
1.1 提升教師創(chuàng)新意識(shí)
職業(yè)院校的教師擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任,在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師就要加強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí),設(shè)身處地的為學(xué)生創(chuàng)造探索創(chuàng)新的氛圍。職業(yè)院校的教師要善于創(chuàng)造激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能動(dòng)性。但從職業(yè)院校的現(xiàn)狀來(lái)看,教師只有大力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能培育出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,適應(yīng)創(chuàng)新型社會(huì)的要求,在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程中這一點(diǎn)顯得更加重要。
1.2 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的創(chuàng)新
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。職業(yè)院校要實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體,校企無(wú)縫對(duì)接的教學(xué)目標(biāo)就必須重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。一個(gè)應(yīng)用功能齊備、綜合性強(qiáng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要注意實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)發(fā)與完善,建立層次結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地三部分。其中尤其要加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和創(chuàng)新,努力探索校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的新模式。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要緊密結(jié)合社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,才能滿足教學(xué)目標(biāo)的要求。
1.3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新
職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容因?qū)I(yè)的不同而不同,結(jié)合授課對(duì)象的特點(diǎn)應(yīng)減少不必要的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),親自動(dòng)手,設(shè)置必做和選做課題,增加綜合性項(xiàng)目,給學(xué)有余力的學(xué)生提供發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
1.4 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法的創(chuàng)新
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法直接影響到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果。職業(yè)院校教師在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中首先要從學(xué)生興趣入手,把理論和現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合,使學(xué)生親眼目睹,親自見(jiàn)證;其次要注意培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和激發(fā)動(dòng)手的欲望,允許學(xué)生搞小發(fā)明、小創(chuàng)作,對(duì)一些表現(xiàn)突出者要進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);最后實(shí)踐教學(xué)也要實(shí)行開(kāi)放式的教學(xué),落實(shí)學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的方法解決同一問(wèn)題,從中選出最佳方案,達(dá)到創(chuàng)新要求。
2 影響培養(yǎng)創(chuàng)新能力的內(nèi)在因素及對(duì)策
2.1 培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)
創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神才是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的主觀因素,一個(gè)人只有從心理上、從心態(tài)上具有創(chuàng)新的意識(shí),才能做出創(chuàng)新的事情。心態(tài)決定一切,因此擺正心態(tài),相信自己才會(huì)有創(chuàng)新的能力。特別是生活在今天科技日益發(fā)達(dá)、生活水平不斷提升的年代,產(chǎn)品的換代,科技的更新讓很多即將就業(yè)的學(xué)生倍感壓力,要促使學(xué)生有創(chuàng)新欲望。在職業(yè)院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中,就要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神放在首位,培養(yǎng)出有思想,能動(dòng)手的學(xué)生。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生踏入社會(huì)前最重要的時(shí)期,一定要從心態(tài)上具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,在學(xué)習(xí)中不斷扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),掌握一流的技術(shù),在實(shí)踐生產(chǎn)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2.2 培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)新欲望
從整個(gè)職業(yè)院校學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)校的第二年起就有了創(chuàng)新的欲望,正確引導(dǎo)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新熱情也是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)立相關(guān)部門,去幫助和支持那些有創(chuàng)新想法的學(xué)生。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)定期開(kāi)展技能和創(chuàng)新大賽,引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),以激發(fā)更多人的創(chuàng)新欲望。
2.3 培養(yǎng)個(gè)人在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的能力
職業(yè)院校的發(fā)展形勢(shì)越來(lái)越好,特別是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)特色,引起了很多企業(yè)的關(guān)注。越來(lái)越多的企業(yè)愿意從職業(yè)院校中大量招聘畢業(yè)生,招聘中這些企業(yè)非常重視畢業(yè)生的個(gè)人技力特別是解決實(shí)際問(wèn)題的靈活創(chuàng)新能力。職業(yè)院校的在校生大部分的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不甚理想,并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中主觀能動(dòng)性較差,自律性不強(qiáng),要努力引導(dǎo)克服。為提高職業(yè)院校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力,要學(xué)生自身充分了解就業(yè)市場(chǎng)的需求,要明白只有自身能力的提升才能更好的發(fā)展。在學(xué)校安排的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中要充分發(fā)揚(yáng)不畏艱難、不怕吃苦的精神。不要擔(dān)心自身基礎(chǔ)薄弱而影響學(xué)習(xí),要帶著一定要學(xué)會(huì)的思想,要擼起袖子加油干。只有充分的去練習(xí)技能,并且把握好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)這個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),才能提高自身的技能水平和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
3 結(jié)束語(yǔ)
職業(yè)院校在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中所取得的成就是有目共睹的,其特色也是顯而易見(jiàn)的。然而隨著全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)創(chuàng)新能力的技能人才的需求更加迫切。本文針對(duì)這種現(xiàn)狀,分析了影響學(xué)生創(chuàng)新能力的重要因素,并提出了相應(yīng)的措施。希望能在職業(yè)院校更快更好的發(fā)展中提供一些理論依據(jù)。
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