摘 要：對于平面設(shè)計專業(yè)以及動漫專業(yè)而言，Coreldraw課程屬于教學(xué)重點，對于學(xué)生平面設(shè)計水平影響較大。教師應(yīng)當(dāng)高度重視Coreldraw課程教學(xué)工作，促使學(xué)生掌握課程基本知識，進(jìn)而提升學(xué)生平面設(shè)計水平，制作更多優(yōu)秀作品。另外，課程教學(xué)過程之中還應(yīng)當(dāng)對教學(xué)模式進(jìn)行必要改革，激發(fā)學(xué)生興趣以及調(diào)動學(xué)生積極性，從而促使學(xué)生的綜合素質(zhì)以及專業(yè)技術(shù)能力能夠得到全面提升。本文主要關(guān)于Coreldraw課程教學(xué)模式改革以及實踐研究，以供相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：Coreldraw課程；教學(xué)模式；改革；實踐

Coreldraw軟件屬于動漫行業(yè)、平面設(shè)計以及廣告行業(yè)中常見的設(shè)計軟件，但是，當(dāng)前課程教學(xué)的過程之中，過分重視軟件操作技巧教學(xué)，看重理論知識，嚴(yán)重忽視教學(xué)實踐性，導(dǎo)致學(xué)生實際應(yīng)用能力不足，這樣很多學(xué)生遇到實際任務(wù)束手無策，無法順利完成。另外，當(dāng)前課程教學(xué)過程之中，學(xué)生興趣以及積極性不高，所以，對于當(dāng)前的Coreldraw課程教學(xué)需要進(jìn)行必要改革和完善，提升課程教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果。

一、 目前Coreldraw課程教學(xué)之中存在的主要問題分析

（一） 教學(xué)內(nèi)容陳舊難以符合企業(yè)崗位需求

目前Coreldraw軟件課程教學(xué)過程當(dāng)中，嚴(yán)重忽視教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容革新，依然采取陳舊、傳統(tǒng)教學(xué)方式，不但難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且會嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。另外，課程內(nèi)容和實際崗位需求無法匹配，教師往往過多注重操作方式以及使用技巧講解，課程內(nèi)容較為枯燥、乏味，嚴(yán)重脫離現(xiàn)實生活，和時代發(fā)展潮流不匹配，過于陳舊?？傮w而言，教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)，缺乏時代感，教師應(yīng)當(dāng)提升學(xué)生實踐能力，促使教學(xué)內(nèi)容符合崗位需求。另外，教學(xué)方式單一以及教學(xué)內(nèi)容陳舊，很多學(xué)生無法學(xué)以致用，難以保障學(xué)生就業(yè)。

（二） 教學(xué)內(nèi)容陳舊以及方法落后

當(dāng)前時代背景下，教師要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，同時應(yīng)對學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)思維能力培養(yǎng)。教師還應(yīng)當(dāng)促使學(xué)生合作能力以及團(tuán)隊交流溝通能力得到提升。課程教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)意識到教學(xué)改革以及創(chuàng)新很有必要。以往課程教學(xué)過程當(dāng)中往往采取陳舊教學(xué)方式，教師是課堂主宰，學(xué)生成為課堂附屬，學(xué)生普遍缺乏積極性以及主動性。但是，今后課程教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性，同時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。以往傳統(tǒng)教學(xué)模式往往采取填鴨式、灌輸式教學(xué)方式，教師要求學(xué)生不斷進(jìn)行練習(xí)以及操作，難以促使學(xué)生產(chǎn)生樂趣，造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性。所以，對于當(dāng)前教學(xué)方式以及內(nèi)容應(yīng)當(dāng)進(jìn)行及時改革，更新教學(xué)內(nèi)容，促使教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實生活以及企業(yè)需求相互結(jié)合，提升教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。

（三） 和實際崗位缺乏匹配性，嚴(yán)重影響學(xué)生就業(yè)

目前，Coreldraw課程教學(xué)過程當(dāng)中，廣告設(shè)計、平面設(shè)計等需要和企業(yè)崗位相互融合。教學(xué)過程當(dāng)中教師應(yīng)當(dāng)意識到教育內(nèi)容不僅僅局限在教材范疇之內(nèi)，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)崗位需要進(jìn)行教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)知識和崗位需求相互匹配，才能有助于學(xué)生實現(xiàn)良好就業(yè)。這就要求教師深入企業(yè)，分析企業(yè)崗位特點以及需求，只有這樣，才能培養(yǎng)出和企業(yè)崗位需求對口優(yōu)秀人才。上課過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生講解企業(yè)實際所需人才類型，以及崗位對于人才各種要求，有助于學(xué)生畢業(yè)之后實現(xiàn)良好就業(yè)。由于Coreldraw課程本身就具備較高實踐性以及綜合性，這就需要學(xué)生具備較高實踐操作能力，而不僅僅只是紙上談兵。應(yīng)當(dāng)將理論和實踐相互結(jié)合，解決實際問題。另外，由于教師對于當(dāng)前企業(yè)崗位需求不了解，導(dǎo)致設(shè)計專業(yè)和社會需求脫節(jié)，難以為當(dāng)代企業(yè)輸送大量優(yōu)秀人才，同時學(xué)生畢業(yè)難以找到穩(wěn)定工作，對于本專業(yè)學(xué)生未來發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。

二、 提高教學(xué)課堂效果以及質(zhì)量的主要措施

（一） 提升學(xué)生動手以及實踐能力

為了促使課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果得到顯著提升，這就要求在實際教學(xué)過程當(dāng)中高度重視對學(xué)生軟件操作能力、實踐能力培養(yǎng)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促使學(xué)生實現(xiàn)多方面發(fā)展。教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)實案例，通過現(xiàn)實案例和理論相互結(jié)合，促使學(xué)生實踐能力水平提升。不但能夠促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及專業(yè)能力提高，而且能夠促使學(xué)生動手能力提升。教學(xué)過程當(dāng)中，主要包括三方面內(nèi)容：第一，軟件技術(shù)操作；第二，根據(jù)崗位的實際需要模擬練習(xí)，明確自身不足；第三，熟悉企業(yè)案例，實現(xiàn)創(chuàng)新性設(shè)計，制作優(yōu)秀作品。

（二） 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)

教學(xué)模式方面存在嚴(yán)重錯誤，傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師為主宰，未能高度重視學(xué)生課堂主體地位。這樣導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果偏低。所以，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想觀念，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為課堂主體，教師成為學(xué)生輔助者、引導(dǎo)者。教學(xué)過程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生積極主動探索和研究，進(jìn)而提升教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)促使學(xué)生積極主動參與其中，采取有效方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，和學(xué)生保持密切溝通、互動，構(gòu)建平等和諧師生關(guān)系。

在實際教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)布置任務(wù)，學(xué)生完成任務(wù)之后，教師應(yīng)當(dāng)給予必要的評價，通過合理全面的評價，促使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及主動性得到提升。另外，實際教學(xué)過程當(dāng)中還需要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時要求學(xué)生對軟件進(jìn)行操作，在操作軟件過程之中，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生更好掌握教學(xué)內(nèi)容以及軟件操作技巧。教學(xué)過程當(dāng)中，對于學(xué)生可以進(jìn)行必要分組，同時要求小組成員對于某個問題進(jìn)行討論，提升學(xué)生主動解決實際問題的能力，在問題解決過程之中，學(xué)生要主動查找資料，能夠培養(yǎng)學(xué)生信息管理以及搜集能力。與此同時，問題解決過程之中還需要和其他成員密切交流溝通，有助于學(xué)生形成良好人際關(guān)系，提升班級凝聚力，促使學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神得到培養(yǎng)。

在實際課程教學(xué)當(dāng)中，教師需要根據(jù)實際情況，采取項目教學(xué)方式，主要圍繞著某一個項目進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生通過自己努力，發(fā)揮智慧完成教師設(shè)置的項目，顯著體現(xiàn)以學(xué)生為課堂主體，也能夠激發(fā)學(xué)生積極性及主動性，促使教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果良好。除此之外，課程教學(xué)的過程之中，運用案例教學(xué)法，通過現(xiàn)實的案例對學(xué)生軟件操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，促使學(xué)生可以實現(xiàn)自我突破，不但能夠幫助學(xué)生解決對學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中重點難點問題，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促使學(xué)生發(fā)揮個性以及才華，制作出優(yōu)秀作品，對于提升教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果具有重要意義。

（三） Coreldraw課程以及崗位相互結(jié)合

為了有效提升課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，本專業(yè)教師人員應(yīng)當(dāng)注意課程教學(xué)和崗位相互結(jié)合。首先，教師應(yīng)當(dāng)和畢業(yè)生保持聯(lián)系，或者和某些資深設(shè)計師進(jìn)行溝通以及交流，得到如今企業(yè)崗位對于本專業(yè)人才要求。與此同時，教師可以建QQ群、微信群，在群中發(fā)布當(dāng)前崗位最新信息以及崗位對于人才要求，有助于促使教學(xué)班級學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢，提升學(xué)習(xí)針對性，同時有助于學(xué)生畢業(yè)后實現(xiàn)良好就業(yè)。其次，某些教師存在本身經(jīng)驗嚴(yán)重不足，對于當(dāng)前崗位需求不甚了解，同時缺乏深入的企業(yè)調(diào)查和研究，對于現(xiàn)代設(shè)計理念缺乏充分了解，無法保障人才符合現(xiàn)代社會需求。所以，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，明確時代發(fā)展形勢以及社會對于人才的需求，從而才能培養(yǎng)出符合崗位需求高素質(zhì)人才。

綜上所述，Coreldraw課程是設(shè)計專業(yè)、廣告專業(yè)中重要的課程，但是，目前Coreldraw課程教學(xué)方面存在諸多問題，對于Coreldraw課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行改革，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性及興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。另外，課程教學(xué)還應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，與時俱進(jìn)，促使課程教學(xué)符合時代發(fā)展潮流，從而為社會輸送更多高素質(zhì)Coreldraw人才。

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作者簡介：林宇，福建省莆田市，莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校。