考試周刊
教育教學(xué)研究
- Coreldraw課程教學(xué)模式的改革與實踐研究
- 誦讀校本課程實施的有效策略
- 小學(xué)綜合實踐活動課程生活化研究
- 由因得果 解得在手
- 普高生與職高生學(xué)習(xí)策略使用情況調(diào)查報告
- 德豐意沛 滋潤飽滿 教學(xué)相長
- 精準確定目標 達成有效教學(xué)
- 小學(xué)生整本書閱讀測評的內(nèi)容和方法探究
- 大專院校工商管理專業(yè)有效教學(xué)的改革舉措
- 淺析“麻雀學(xué)校”教育教學(xué)質(zhì)量低下的問題及對策
- 口訣法在護理實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中程序設(shè)計中的算法優(yōu)化
- 將習(xí)慣培養(yǎng)進行到底
- 關(guān)于高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作的思考
- 創(chuàng)建和諧學(xué)習(xí)氛圍 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
- 課程游戲化推進教師專業(yè)成長
- 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀分析與對策
- 我們的“角色生活”
- 任務(wù)型教學(xué)模式在《電梯電氣故障維修》課程中的實施
- 對小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)實效性的探究與實踐
- 改善貧困地區(qū)中學(xué)生心理健康狀況的有效途徑與建議
- 淺談“慕課”本土化開發(fā)面臨的問題及其應(yīng)對措施
- 課堂教學(xué)模式化現(xiàn)象的弊端分析
- 農(nóng)村小學(xué)生公共安全教育創(chuàng)新策略探究
- “麻雀學(xué)?!苯逃虒W(xué)質(zhì)量提升策略
- 家校合作培養(yǎng)初中生“課外閱讀”習(xí)慣的實踐與探究
- 探討職業(yè)高中基礎(chǔ)會計實訓(xùn)教學(xué)
- “先學(xué)后教”教學(xué)模式的探究
語文教學(xué)與研究
- 讓欣賞覆蓋閱讀
- 善用翻轉(zhuǎn)課堂 提高小學(xué)語文高年段閱讀教學(xué)的有效性
- 多媒體背景下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探究
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的問題及對策
- 中職快樂寫作教學(xué)模式探究
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探究
- 例談小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)手段的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文混合式學(xué)習(xí)方式探析
- 體驗式教學(xué)讓語文綠意盎然
- 關(guān)注核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂評價
- 淺談農(nóng)村初中古詩文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 自主探究在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高中語文個性化的教學(xué)策略
- 新課改下小學(xué)低年級語文繪本閱讀思考
- 對提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略的探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生作文生活化教學(xué)的策略
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略探討
- 提高語文課堂教學(xué)效率之策略
- 小學(xué)三年級作文教學(xué)方法探究
- 初中語文如何滲透情感教學(xué)
- 對在高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的探討
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 課文閱讀需這樣“拔高”
- 對小學(xué)語文課堂教學(xué)中因材施教策略的探討
- 課堂互動教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 提高甘肅民族地區(qū)高中語文課堂教學(xué)有效性之我見
- 個性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 初中語文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策探討
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺論集體備課模式下高中語文學(xué)習(xí)小組的建設(shè)
- 淺析初中語文拓展性教學(xué)的實施戰(zhàn)略
- 微課時代的小學(xué)語文課堂教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 靈活運用多媒體技術(shù)有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 優(yōu)選數(shù)學(xué)問題引入VB枚舉算法
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進生成因及轉(zhuǎn)化對策
- 這樣的數(shù)學(xué)課堂更有“味”
- 關(guān)于分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的運用淺析
- 基于新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探討
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 芻議概念教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 引導(dǎo)學(xué)生“體驗”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點做法
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)教學(xué)策略探究
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)探究式復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談交互式電子白板在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 略論微課在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 論高中數(shù)學(xué)在奧數(shù)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)德育的滲透思考
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生反思習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 注重邏輯思維培養(yǎng) 促進初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用
- 淺談新課標與大綱下高中數(shù)學(xué)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)難度定量分析
- 談新課標下高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的分層設(shè)計
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究
- 聚焦核心素養(yǎng) 打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 讓自主、合作、探究點亮數(shù)學(xué)課堂
- 新課改下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探索
- 信息化教學(xué)技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 淺談對七年級學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 網(wǎng)絡(luò)時代初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)生活化探究
- 生活情景在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探析
外語教學(xué)與研究
- 從孔子的“樂學(xué)”談如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語文學(xué)中文化翻譯差異處理的策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中繪本閱讀對策小議
- 如何有效進行高中英語閱讀教學(xué)指導(dǎo)
- 小學(xué)生英語閱讀能力提升策略
- 高中英語聽力備考訓(xùn)練策略分析
- 試析新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多元思維的實踐
- 淺析構(gòu)建英語高效課堂的策略
- 高中英語課外閱讀教學(xué)策略
- 如何推動初中英語閱讀教學(xué)
- 優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí) 提高小學(xué)大班額英語課堂教學(xué)實效性
- 初中英語課堂合作學(xué)習(xí)模式的實踐與探究
- 蘇式教育影響下的小學(xué)英語作業(yè)布置
- 淺議課程標準下高中英語的詞匯教學(xué)策略
- 關(guān)于TPR教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用分析
- 信息技術(shù)與中學(xué)英語課程整合運用
- 提高同伴互評有效性的實踐與思考
- 高中英語詞匯教學(xué)有效性調(diào)查分析
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺談情感教育策略在高中歷史課堂的運用
- 傳統(tǒng)文化融入中學(xué)歷史課堂探究
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探討人教版高中地理核心素養(yǎng)問題
- “家國情懷”素養(yǎng)在歷史課堂中的養(yǎng)成探究
- 基于地理實踐力的鄉(xiāng)土教學(xué)策略探究
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 引導(dǎo)哲學(xué)思維 努力實現(xiàn)積極人生
- 鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中的有效開發(fā)利用探討
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的有效運用探討
- 高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建策略
- 初中政治課堂觀察報告
- 討論式教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運用探究
- 尋求具有思維含量的高品質(zhì)政治課堂
- 應(yīng)用微課資源 提升高中政治教學(xué)效率
- 初中地理教學(xué)生活元素的滲透芻談
- 乘著愛的翅膀 實施高中歷史核心素養(yǎng)的創(chuàng)新教育
- 淺談高中政治知識點記憶方法
理化生教學(xué)與研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談初中生物實驗教學(xué)的重要性及策略
- 淺談如何高效利用多媒體優(yōu)化初中生物教學(xué)
- 鄉(xiāng)土生態(tài)資源在初中生物教學(xué)中的作用分析
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中生物生活化教學(xué)模式的構(gòu)建探索
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試析新課標下高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新
- 高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
- 高中生物生活化教學(xué)的思考
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的策略探究
- 高中化學(xué)趣味化學(xué)實驗的開展探索
- 高中生化學(xué)課堂的幾種消極表現(xiàn)
- 高中化學(xué)常見元素及其化合物解題技巧
- 高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)初探