培養(yǎng)具有國際心的“雙語使者”
——訪海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)校長Joseph Azmeh先生（之一）

Joseph Azmeh簡介：

海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)執(zhí)行校長，美國人，生物學(xué)學(xué)士，教育管理學(xué)碩士。具有23年教育領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)，13年初、高中學(xué)部校長管理經(jīng)驗(yàn)，曾任天津泰達(dá)國際學(xué)校校長一職5 年，曾在巴拉圭亞松森美國學(xué)校和美國尼加拉瓜學(xué)校擔(dān)任校長。

問：海嘉國際雙語學(xué)校創(chuàng)辦的初衷和目標(biāo)是什么？

答：海嘉國際雙語學(xué)校成立于2006年，以培養(yǎng)精通東西方文化的雙語學(xué)生為使命，致力于做雙語教育的典范。學(xué)校從建校伊始不到50名學(xué)生，發(fā)展到如今在校生超過1500名的規(guī)模。我們的長期愿景是培養(yǎng)具有國際心的“雙語使者”。這樣的教育，能夠成為進(jìn)一步推動?xùn)|西方之間理解、尊重和合作的基石。

問：學(xué)校致力于建立根植于中國文化和傳統(tǒng)的教育項(xiàng)目，是基于怎樣的考慮？

答：中國在藝術(shù)、教育、科學(xué)、探索等多個領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒隽酥匾暙I(xiàn)。如今，現(xiàn)代的中國人在可再生能源應(yīng)用方面處于世界領(lǐng)先地位，中國人到達(dá)了以前從未探索過的外層空間區(qū)域，并開啟了人類歷史上無與倫比的經(jīng)濟(jì)繁榮的步伐。然而，在許多國際學(xué)校，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)仍然是英語，了解和充分欣賞中國偉大歷史和文化的機(jī)會極為有限。我們致力于為所有學(xué)生提供機(jī)會，真正了解和欣賞中國在過去所作出的重要貢獻(xiàn)，認(rèn)識到中國在當(dāng)今世界舞臺上發(fā)揮的關(guān)鍵作用。

問：您認(rèn)為，雙語能力和雙語教育對學(xué)生未來發(fā)展的影響是什么？

答：海嘉國際雙語學(xué)校的創(chuàng)始人在開發(fā)海嘉教育模式時，抓住了一個關(guān)鍵的問題，那就是：語言提供了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，是家庭成員之間保持親密關(guān)系的核心。溝通交流和文化理解是相互尊重和形成社會凝聚力的基礎(chǔ)。

在過去的20多年里，關(guān)于雙語的研究取得了爆發(fā)式的進(jìn)展。許多研究表明，雙語以非常積極的方式塑造了大腦。首先，雙語學(xué)生對語言的工作方式有了更好的理解，這對其閱讀、寫作和整體交流能力都有積極的影響；其次，雙語教育也與專注力的提高有關(guān)，學(xué)生在課堂上能更加聚精會神，因?yàn)樗仨氃谕惶飚?dāng)中的不同時間段內(nèi)注意到教學(xué)語言的切換；再次，也是更有實(shí)際的意義，雙語（尤其是中文和英文）會在包括學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、職業(yè)機(jī)會和社會關(guān)系在內(nèi)的廣泛領(lǐng)域中帶來更多機(jī)會。在海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)，我們在培養(yǎng)“雙語使者”方面的承諾和成功，是我們最大的動力和驕傲的源泉。

問：海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢？

答：海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)于2017年成立。學(xué)校致力于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時間上保持中西方文化平衡，共同參加符合國際標(biāo)準(zhǔn)和中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)取、責(zé)任分擔(dān)、尊重個性、從世界各民族優(yōu)秀文化中博采眾長；充分重視“與學(xué)生合作”的重要性，既保證學(xué)生的學(xué)術(shù)水平得到提高，也重視增強(qiáng)他們的社交能力。我們相信，這樣的教育能夠使海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)的學(xué)生們更好地迎接全球性挑戰(zhàn)，擁有充分的應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的能力和自信。