沈陽市皇姑區(qū)小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀研究

田沖 周瑩

摘 ?要：近幾年隨著我國國際地位的不斷提升，人均收入水平的提高，我國已從體育弱國向體育強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，排球、乒乓球、跳水等體育項目在國際重大比賽中都蟬聯(lián)榜首。但是足球的發(fā)展勢頭并不可觀，較西方國家的足球水平相差甚遠(yuǎn)。為此不禁要反思我國足球發(fā)展水平和足球運(yùn)動員的技能水平滯后的原因，為此國家下發(fā)了一系列的文件來為我國足球的發(fā)展作支撐，沈陽市作為遼寧省省會，在近幾年積極響應(yīng)國家的號召，為沈陽市地區(qū)足球的發(fā)展提供了眾多的契機(jī)。

關(guān)鍵詞：沈陽市 ?皇姑區(qū) ?校園足球

中圖分類號：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（b）-0092-02

1 ?研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以“沈陽市皇姑區(qū)岐山一校校園足球發(fā)展現(xiàn)狀”為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過在中國知網(wǎng)（CNKI）和沈陽師范大學(xué)圖書館查閱相關(guān)資料及國內(nèi)知名的體育周刊，以小學(xué)校園足球為關(guān)鍵詞篩選，查閱到相關(guān)文獻(xiàn)近百篇，為本文的研究提供了理論支撐，使本文的研究更科學(xué)。

1.2.2 專家訪談法

通過對沈陽市皇姑區(qū)教育局小學(xué)教育學(xué)科科員王某及岐山一校（煥新校區(qū)）校長屈某進(jìn)行訪談得知該校校園足球發(fā)展的情況，訪談了該校足球社團(tuán)教練王某和孫某，了解到岐山一校校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀。

1.2.3 問卷調(diào)查法

向皇姑區(qū)岐山一校小學(xué)4個校區(qū)的體育社團(tuán)學(xué)生發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷200份回收問卷178份，回收率96%，經(jīng)篩查有效問卷165份，有效率95.32%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

通過運(yùn)用SPSS 13.0對問卷進(jìn)行校對整理，最后分析得論。

2 ?研究結(jié)果與分析

2.1 岐山一校校園足球發(fā)展現(xiàn)狀解析

2.1.1 岐山一校足球社團(tuán)參加校園足球訓(xùn)練的時間

經(jīng)調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，岐山一校小學(xué)生參加校足球社團(tuán)人數(shù)較多，僅有96人未參與，因此可以說明在該校學(xué)生參加足球社團(tuán)訓(xùn)練的比重較大，學(xué)生對足球的興趣很濃厚。

2.1.2 岐山一校校領(lǐng)導(dǎo)對該校足球發(fā)展的支持現(xiàn)狀與解析

通過對岐山一校校長進(jìn)行訪談得知，對于該校足球運(yùn)動的發(fā)展給予大力支持，并為學(xué)校提供了足球運(yùn)動的相關(guān)設(shè)備設(shè)施，說明岐山一校校長對該校的足球發(fā)展支持力度較好，并為孩子們提供了一個良好的足球訓(xùn)練環(huán)境。

2.1.3 岐山一校校園足球教師情況的現(xiàn)狀與解析

學(xué)校的足球教師和教練是學(xué)生學(xué)習(xí)足球掌握足球技能的領(lǐng)路人，通過調(diào)查得知該校共有8名足球體育教師，擁有本科學(xué)歷的教師5人，研究生學(xué)歷的教師3人，綜合以上調(diào)查數(shù)據(jù)得知，該校擁有較強(qiáng)的足球教師師資隊伍。這8名足球教師分別畢業(yè)于沈陽體育學(xué)院、上海體育學(xué)院，并且具備較強(qiáng)的專業(yè)能力，年齡都在27～32歲之間，說明該校足球教師呈年輕化趨勢，年輕教師的優(yōu)勢在于他們對新事物的認(rèn)知能力較強(qiáng)，對校園足球的建設(shè)和培養(yǎng)小學(xué)生足球運(yùn)動的技能都有著舉足輕重的作用。但對于教學(xué)經(jīng)驗來講，老教師的教學(xué)經(jīng)驗明顯比年輕教師要高，對年輕教師也有指導(dǎo)的作用。

2.1.4 岐山一校校園足球社團(tuán)賽事情況現(xiàn)狀分析

足球賽事是展現(xiàn)足球運(yùn)動綜合能力的重要體現(xiàn)，是展現(xiàn)足球運(yùn)動員技能水平的重要賽事，因此在調(diào)查岐山一校校園足球開展現(xiàn)狀時，觀看了該校足球社團(tuán)的比賽，并從該校足球教練口中得知，社團(tuán)會一學(xué)期和外校進(jìn)行足球比賽，平時在學(xué)校也會進(jìn)行小組間的比賽。因此得知，岐山一校校園足球賽事數(shù)目較少。

2.2 岐山一校校園足球發(fā)展中存在的問題

2.2.1 岐山一校小學(xué)生參加校園足球的動機(jī)存在偏差

通過以上調(diào)查得知，該校雖然有一半的學(xué)生參加了校園足球社團(tuán)，表面上參加校足球社團(tuán)的人數(shù)很多，但是人數(shù)僅僅是一方面，最重要的還是要看學(xué)生參與校園足球運(yùn)動的動機(jī)是否端正，據(jù)調(diào)查的200人中因個人喜好參加的人數(shù)有75人，因家長逼迫參加的人數(shù)有25人，因從眾心理而參加的學(xué)校校園足球社團(tuán)，由此得知學(xué)生參加校足球運(yùn)動的被動因素較大。

2.2.2 家長對學(xué)生參加校園足球的支持力度需加強(qiáng)

通過調(diào)查得知家長對于學(xué)生參加校園足球活動的態(tài)度有明顯的差異，但也相對較平均，其中無所謂參與不參與的家長所占比例較大，共115人所占比例28%，反對孩子參加的家長有35人，所占比重9.22%，非常支持孩子參加校園足球運(yùn)動的家長50人，因此可見，對于支持孩子參加校足球運(yùn)動的家長所占比例不大，對于支持學(xué)生參加校園足球運(yùn)動的家長力度還需加強(qiáng)，通過調(diào)查進(jìn)一步得知：對于不同意孩子參加校園足球運(yùn)動的家長主要認(rèn)為踢足球沒有什么用，還會耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.2.3 足球教師的壓力過大

通過調(diào)查得知該校4個校區(qū)一共有8名足球教師，每個校區(qū)2名足球教師，每個教師1周有18節(jié)課，課后還有足球社團(tuán)訓(xùn)練，因此教師的工作量超出了負(fù)荷，足球教師身心疲憊很容易影響課后的在足球社團(tuán)活動，通過訪談該校的足球教師得知：他們不僅要完成學(xué)校的體育教學(xué)工作，平時也會擔(dān)值周班長，負(fù)責(zé)學(xué)校日常的學(xué)生管理工作。

3 ?結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）通過調(diào)查得知岐山一校校園足球社團(tuán)訓(xùn)練的時間在每天的15：30～16：30訓(xùn)練的時間為1h，訓(xùn)練的時間相對較短。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校校園足球發(fā)展的支持力度較大，但是也有不足之處。

（3）該校擁有體育教師8名，本科學(xué)歷有5名，碩士學(xué)歷有3名，教師的學(xué)歷水平較好，具備一定的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，而且教師的年紀(jì)普遍在30歲左右，是新型的師資力量。

（4）該校參加校園足球賽事較少，學(xué)期會進(jìn)行與外校的足球比賽，平時會進(jìn)行社團(tuán)內(nèi)的足球比賽。

（5）該校學(xué)生參加校園在足球活動并不是完全根據(jù)個人興趣，被動的因素很大，家長對于孩子參加校園足球活動的態(tài)度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（6）該校教師課時較多，每周有18節(jié)課，課后還要進(jìn)行足球社團(tuán)活動，教師的工作負(fù)荷明顯加大，教師身心疲憊會影響學(xué)生的訓(xùn)練效果。

3.2 建議

（1）以岐山一校校園足球為個案研究，提高整個皇姑區(qū)小學(xué)校園足球發(fā)展的整體水平，加大對歧山一校校園足球建設(shè)投入力度，提高足球師資隊伍建設(shè)。

（2）鼓勵年輕教師開展教學(xué)教研工作，提高教師足球?qū)I(yè)的技能水平，減輕體育教師的課時壓力，同時要增加體育教師人員。

（3）激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的意識和興趣，從而為我國足球運(yùn)動員注入新的活力。

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