張婷

【摘 要】

“情”字是寫景作文貫穿始終的主線，融情入景的寫作方法在散文類文章的寫作中經(jīng)常會被用到，而且具有很強(qiáng)的實(shí)用性。本文以《江南的冬景》這篇文章為例，從三個角度對融情入景的寫作方法進(jìn)行探究，以期對日常的寫作訓(xùn)練起到一定的指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】

高中語文 寫作方法 融情入景

描寫景色的文章，其寫作主體雖然是景，但其通過寫景，卻是要表達(dá)觀景之情，做到景中有情，情中有景，這也是“情景”二字的內(nèi)涵。世間所有事物雖然千姿百態(tài)，各有不同，但由于人類感情的注入，使其具有靈性的色彩。我們在寫作景物作文時，應(yīng)該把“情”始終貫穿其中，因?yàn)橛小扒椤?，使得景物更加光彩奪目，生機(jī)勃勃，而讀者也能夠領(lǐng)悟到作者寄托于景物之中，超然于物外的強(qiáng)烈情感。這樣，作文就達(dá)到了“情景交融”的藝術(shù)境界。

一、妙心感知，細(xì)致觀察景物

要寫出一篇優(yōu)美的景物作文，首先離不開認(rèn)真細(xì)致的觀察。觀察可以為寫作累積更多的素材，寫作起來可以得心應(yīng)手，成竹在胸。但是，觀察所得的景物是固化的，而通過觀察所得到的情感升華則是流動的，具有靈性的。因此，要想把文章寫活，就要在觀察景物的同時，注入自己的情感。不同的學(xué)生具有不同的生活經(jīng)歷及知識結(jié)構(gòu)，這導(dǎo)致學(xué)生的觀察及認(rèn)知能力各有高低，因此也會獲得不同的情感體驗(yàn)，這種感知是景物內(nèi)化到學(xué)生心靈的具體體現(xiàn)。如果一個學(xué)生非常善于去體會情感所帶來的不同感受，帶著這種感受來進(jìn)行寫作，將會給讀者帶來一種前所未有的體驗(yàn)。

比如在《江南的冬景》中，從題目我們就不難看出作者的主旨是要寫冬天的江南美景。普通寫作者可能會運(yùn)用大眾化的方式來寫，比如通過細(xì)致入微的觀察，描寫江南雖處冬日，但依舊詩意盎然的美景。而作者卻別出心裁地選取了北方的冬天作為切入點(diǎn)，即以北方的嚴(yán)寒作為鋪墊。先寫北方冬日“圍爐煮茗”，吃“蘿卜”“雅兒梨”等景觀，突出北方冬日之寒；再寫江南冬日“曝背談天” “風(fēng)和日暖”“白雨”“烏篷船”等獨(dú)有的景觀，以突出江南冬日之暖。

作者用北方的寒冷來反襯江南的溫暖，通過冷和暖、南和北的巨大差異來表達(dá)南北風(fēng)土人情的不同特色。身居嚴(yán)寒之地的北方人也會對江南冬日的溫暖感同身受；而身居溫暖之地的南方人也能夠通過對北方嚴(yán)寒景物的描寫，對江南冬日的溫暖倍加珍惜。從情感體驗(yàn)來說，通過北方的寒冷反襯南方的溫暖可以帶給讀者前所未有的情感體驗(yàn)，這比直接描寫江南暖冬的開門見山式寫法，更有靈性，帶給讀者更多更深刻的體驗(yàn)。

二、濃墨輕描，繪制多彩畫卷

景物作文離不開對自然景物的描繪。在寫作時，可以把景物描繪成不同的畫卷，使讀者有“如入圖畫中”之感。所有畫卷以情感為基礎(chǔ)和主線，將會使文章顯得層次分明，有序展開。不同的景物需要通過不同的手法來描繪，有的需要濃墨重彩，有的則只需輕描淡寫。

比如《江南的冬景》中，作者分別描繪了五幅江南冬日的畫卷，即“曝背談天圖”“冬郊植被圖”“微雨寒村圖”“江南雪景圖”和“旱冬閑步圖”。這五副畫卷為讀者展現(xiàn)出江南冬日的萬種風(fēng)情，如“微雨寒村圖”展現(xiàn)了江南水墨山水般的意境，而“曝背談天圖”則展現(xiàn)了如詩一般的生活情調(diào)。這里的每一幅畫卷或濃墨重彩，或輕描淡寫，畫面感很強(qiáng)，畫卷之間的切換也顯得極其自然和巧妙。在作者的描述中，讀者感到一種江南居住著所享受的“特異的恩惠”。而作者用“清?！焙汀懊匀恕边@樣的詞語，也深深感受到作者對江南之冬的喜愛。

在進(jìn)行畫卷式景物描寫時，應(yīng)根據(jù)不同的景物特征來進(jìn)行描繪，要仔細(xì)區(qū)分出不同地方的不同景物特征，只有這樣，才能使讀者感到親切自然。

學(xué)生在寫作景物作文時，應(yīng)當(dāng)試著采用畫卷式寫作方法來確定行文標(biāo)準(zhǔn)，并且要在描寫中恰當(dāng)?shù)厝谌胱髡叩乃枷敫星?，力求作者與讀者形成情感上的默契。

三、動靜結(jié)合，靜景動態(tài)描繪

大自然中的景物不僅包括靜態(tài)的山川河流，花草樹木，也包括動態(tài)的飛禽走獸、溪流霜雪。而文字不僅需要描繪這些靜態(tài)景物，還要描繪動態(tài)中的景物，一動一靜、動靜結(jié)合，形成很強(qiáng)的畫面感。

在《江南的冬景》一文中，作者也多次采用動靜結(jié)合的寫作手法來描寫江南的冬景。文中提到的“曝背談天”不由得讓人聯(lián)想起江南冬日暖陽高照下，人們相約于鄉(xiāng)間古樹下，談天論地，開懷大笑的情景。在靜態(tài)的暖陽、古樹的襯托下，人物對話的你來我往，使人物更加活泛，畫面感躍然紙上。

從構(gòu)思布局的角度來看，作者對江南鄉(xiāng)間景色的觀察可謂細(xì)致入微，既有靜態(tài)的景色，又有動態(tài)的人物，在動靜結(jié)合的過程中，再現(xiàn)了人們真實(shí)的生活狀態(tài)，也寫出了冬日鄉(xiāng)間景色之美。將“晨霜”喻作“黑女臉上的脂粉”，簡單一句話將整個背景都浮現(xiàn)在讀者腦海里，這是多么敏銳而傳神的觀察啊！

“融情入景”是寫景作文重要的寫作方法。在寫作中，“景”作為固態(tài)的外部環(huán)境是無法改變的，但作者的心態(tài)不同，個人賞景的角度不同，就會導(dǎo)致觀察角度不同，對景物的感知也會有所不同，唯有“以景遷情”這一點(diǎn)卻是相似的。于景物的描繪中融入細(xì)膩、纖柔的情愫，才能使作文“情景交融”，感人至深。

【參考文獻(xiàn)】

【1】王科威.從“人”的視角解讀《江南的冬景》【J】.語文建設(shè)，2015（11）

【2】王穎梅.品讀郁達(dá)夫散文中的美感——以《江南的冬景》為例【J】.語文知識，2016（05）