2019年1期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
卷首
真知灼見
探索者
- 師生共同作文新探索
- 基于初中作文教學(xué)中寫作情感培養(yǎng)方法探討
- 小學(xué)中年級作文教學(xué)指導(dǎo)方法策略探究
- 關(guān)于初中語文古詩文教學(xué)思路與方法探討
- 小學(xué)情境英語閱讀課程建設(shè)的實踐探索
- 高中校園足球體能訓(xùn)練探析
- 針對語文教學(xué)的深層次思考
- 芻議高中小說教學(xué)中的德育滲透策略
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)班主任“家校共育”探究
- 新課改下低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園戶外游戲中的運用
- 有效引導(dǎo)帶動高效學(xué)習(xí)
- 探析作文教學(xué)現(xiàn)狀，走出作文教學(xué)困境
- 小學(xué)語文教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的滲透研究
理論方舟
實踐應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)高年級“鄉(xiāng)土作文”教學(xué)的實踐與研究
- 快樂體育在小學(xué)低年級體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐與思考
- 多讀多說勤積累，用心用情寫作文
- 談在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 立足言語實踐提高低段語文語用力
- 文本細(xì)讀在初中語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 教材文本在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 把握人物形象的塑造提高鑒賞小說的能力
- 扎扎實實練字輕輕松松過渡
- 巧用數(shù)字化作業(yè)，助力提升核心素養(yǎng)
- 淺析新課程背景下如何實現(xiàn)小學(xué)語文興趣教學(xué)
- 引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建個人作文素材庫
- 小學(xué)語文快樂作文課堂創(chuàng)建策略
- 試論核心素養(yǎng)下小學(xué)語文情感教育策略
- 堅守兒童立場，激發(fā)學(xué)習(xí)動力
- 科學(xué)探索，趣味養(yǎng)成
經(jīng)驗交流
閱讀教學(xué)
創(chuàng)新課堂
寫作技巧
教學(xué)漫議
- 作文教學(xué)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的主觀能動性
- 新課標(biāo)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)難點及其對策
- 多媒體對于初中語文教學(xué)的影響分析
- 童趣作文妙趣橫生
- 初中語文作文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文課程資源開發(fā)與學(xué)生個性培養(yǎng)的有關(guān)策略
- 小學(xué)語文有效寫作教學(xué)的幾點思考
- 基于語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計
- 淺談音樂教學(xué)活動中幼兒的主動參與
- 初中語文寫作教學(xué)的嘗試與思考
- 探究基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 從《孔乙己》教學(xué)簡析初中語文的讀寫互動
- 小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的幾點思考