吳劍華

2018年12月4日至8日，筆者有幸在中山市南頭鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的組織下，赴重慶交流學(xué)習(xí)特色學(xué)校建設(shè)及課堂改革經(jīng)驗。我們先后參觀考察了重慶市第七十一中學(xué)、重慶市謝家灣小學(xué)、重慶市教科院華渝實驗學(xué)校、重慶市大學(xué)城第一中學(xué)等，現(xiàn)場感受了他們的特色課程文化，并聆聽了各校校長及骨干教師的講座?？疾斓膶W(xué)校雖各有不同，但鮮明的特色、深厚的文化、現(xiàn)代化的辦學(xué)條件、先進的教育理念、創(chuàng)新的課改模式等，都帶給我們啟迪和思考。

一、總體印象

在特色學(xué)校建設(shè)中，重慶市以整體推進為戰(zhàn)略意識，從理論認(rèn)識、社會背景、戰(zhàn)略規(guī)劃、推進措施和學(xué)術(shù)平臺等方面進行了全方位的思考，最終總結(jié)并概括得出“政策驅(qū)動，學(xué)術(shù)引領(lǐng)，學(xué)校主動發(fā)展”的實踐模式。

二、具體做法

1. 先進的辦學(xué)理念是引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)鍵

清晰、具體和系統(tǒng)的辦學(xué)理念，是每一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的最清晰的文化標(biāo)識。第七十一中學(xué)踐行“和美育人”的核心理念，打造“德高藝精”的和美團隊，開設(shè)“自主互動”的和美課堂，構(gòu)建“開放多元”的和美課程，建設(shè)“書香雅潔”的和美環(huán)境，以涵養(yǎng)教師職業(yè)之美和學(xué)生成長之美。謝家灣小學(xué)深入踐行“六年影響一生”的辦學(xué)理念，“六年”與“一生”之間不僅是時間的聯(lián)系，也是教育觀念、教育技術(shù)、教育方法的內(nèi)在聯(lián)系，這需要思想的引領(lǐng)、方向的堅定以及摒棄功利的勇氣和耐心，更需要教育者一切從孩子的立場、體驗和收獲出發(fā)，衡量和反思我們的教育，從而堅持心平氣和地辦學(xué)。華渝實驗學(xué)校以國防教育為特色，將軍隊軍銜制引入學(xué)校管理，加強對學(xué)生規(guī)范意識、紀(jì)律意識、安危意識的教育。同時，秉承“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校成名”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“師德帶動生德，師風(fēng)促進學(xué)風(fēng)，師魂凝聚校魂”，重視學(xué)生思想品德和傳統(tǒng)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)有所長。大學(xué)城第一中學(xué)以“崇一”為辦學(xué)理念，以“大一之道，精一執(zhí)中”為校訓(xùn)，秉承“格一盡性”的教育理念，培養(yǎng)“尊一學(xué)、通文理、善體藝、有專攻”的全方位人才。在學(xué)校校園文化建設(shè)中，處處體現(xiàn)“崇一”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

2. 鮮明的辦學(xué)特色和課程文化是學(xué)校特色發(fā)展的重點

重慶文化積淀深厚，文化氛圍濃厚，我們參觀的四所學(xué)校，處處洋溢著濃郁的文化氣息。謝家灣小學(xué)結(jié)合重慶地域精神和素質(zhì)教育的核心要義，創(chuàng)造性地建設(shè)了“紅梅花兒開，朵朵放光彩”校園文化，從教育觀念、教育技術(shù)、教育方法三方面努力構(gòu)建了與之相適應(yīng)的管理體系，形成了鮮明的學(xué)校文化特色。華渝實驗學(xué)校確立了特色鮮明的國防教育，軍事文化長廊、十大元帥銅像、飛機、坦克等成了校園特色景觀。他們還把國防教育貫穿在文化知識、禮儀教育的方方面面，形成了獨特的辦學(xué)風(fēng)格。

3. 立體的校園設(shè)計是營造學(xué)校特色氛圍的核心

第七十一中學(xué)從班牌設(shè)計到教室、辦公室布置，處處體現(xiàn)“和美”特色。謝家灣小學(xué)以“梅”文化為引領(lǐng)，打造了朵朵電視臺、朵朵劇社、朵朵音樂廳、朵朵讀吧、小小紅星榜、教師“梅花獎”、梅花書苑等，無不閃耀著梅花魂。走進大學(xué)城第一中學(xué)，首先映入眼簾的是“崇一”兩個大字，充分展示了學(xué)校的核心文化。知一樓、行一樓、思一樓的命名，更是將其“崇一”文化滲透在每一個細節(jié)處。

4. 先進的課程改革模式是特色學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵體現(xiàn)

在現(xiàn)場觀摩中，第七十一中學(xué)向我們展示了語文課改課《雁門太守行》，通過小組合作的模式，學(xué)生共同討論并歸納教學(xué)目標(biāo)、重難點，實現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生。大學(xué)城第一中學(xué)分別展示了高二主題班會課《感悟責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)》和初一數(shù)學(xué)課《點和線》，這兩堂課也采用課程改革的模式進行，讓小組進行討論和展示。主題班會課還采用了辯論的形式，讓學(xué)生對這一主題印象深刻。初一的數(shù)學(xué)課實施少教多學(xué)，大部分知識點均由小組討論總結(jié)，然后進行展示，由學(xué)生講解，既讓學(xué)生加深了對知識點的印象，又全方位鍛煉了能力。

5. 教師的精神狀態(tài)是特色學(xué)校蓬勃發(fā)展的外在體現(xiàn)

在交流中，教師的精神狀態(tài)及敬業(yè)精神給我們留下了深刻的印象。在謝家灣小學(xué)，教師辦公室里看不到玩手機、網(wǎng)上購物等現(xiàn)象。據(jù)該校副校長介紹，許多教師以校為家，全身心地投入工作中。大學(xué)城第一中學(xué)所有教師均身著統(tǒng)一的工作服，佩戴學(xué)校?；?，他們對學(xué)校、對工作的熱愛，在得體的儀容儀表上體現(xiàn)得淋漓盡致。

三、啟示

1. 更新理念，提高建設(shè)特色學(xué)校的認(rèn)識

通過強化理論學(xué)習(xí)，從教育主管部門的角度，不斷深化對學(xué)校特色發(fā)展的意義、內(nèi)涵及一般過程的理解和認(rèn)識。

2. 創(chuàng)新管理，全面推進建設(shè)特色學(xué)校的進程

建設(shè)特色學(xué)校，需要不斷創(chuàng)新管理模式。在管理方面，強化學(xué)校的主體地位，切實減少教育主管部門對學(xué)校管理的干預(yù)。在師資方面，要打造一支富有創(chuàng)新精神的校長和骨干教師隊伍，促進教育行政干部和教師辦學(xué)理念的提升。在評價方面，要堅持科學(xué)的評價引領(lǐng)，促進特色學(xué)校動態(tài)發(fā)展。在課程方面，要強化課題研究，深入挖掘特色資源，凝練特色理論，打造特色文化。

3. 內(nèi)外兼修，全面打造特色展示交流平臺

一方面要通過舉辦素質(zhì)教育成果展、特色學(xué)校展示、校長論壇、建立“特色學(xué)校發(fā)展共同體”等形式多樣的活動，為學(xué)校提供展示、交流、借鑒的舞臺。另一方面，要筑巢引鳳，引進全能型人才，為特色項目和學(xué)校的建設(shè)儲備更多優(yōu)秀人才。

4. 強化課改，全面提升特色學(xué)校建設(shè)的品質(zhì)內(nèi)涵

課程改革是建設(shè)特色學(xué)校的有效途徑。學(xué)校不僅要積極引導(dǎo)，讓教師投入課改工作中，還要積極培育年輕教師，樹立課堂教學(xué)改革排頭兵。管理部門要引導(dǎo)各學(xué)校定期開展誓師大會和主題班會等活動，調(diào)動師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

對于特色學(xué)校的形成過程，重慶市的經(jīng)驗給我們指明了一條可嘗試的路線。同時，我們必須清醒地認(rèn)識到要做自己的特色，絕不能照抄照搬，要結(jié)合自身地域?qū)W校的實際發(fā)展，這樣才會有生命力。

責(zé)任編輯 魏文琦

實習(xí)編輯 李玉靈