馬燕平 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市廣播電視臺(tái)

在廣播的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，一個(gè)頻率的節(jié)目在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中要想立于不敗之地，除了要注重節(jié)目形式新穎、內(nèi)容充實(shí)等原因之外，我覺(jué)得最重要的還是體現(xiàn)在主持人的語(yǔ)言藝術(shù)魅力上。

日常生活中，談到音樂(lè)，我們往往說(shuō)到樂(lè)感，有的人樂(lè)感好，唱歌好聽(tīng)，會(huì)把歌曲中細(xì)微精妙處處理得惟妙惟肖，讓人聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)。藝術(shù)是相通的，談到主持人，同樣作為一名藝術(shù)工作者，語(yǔ)感要好，尤其是對(duì)有聲語(yǔ)言感受力要強(qiáng)，同樣語(yǔ)言要優(yōu)美，天生就具有的音質(zhì)美，也彌足珍貴。天賦和努力，倆者缺一不可。同一首歌有的人唱得好聽(tīng)，有的人就不行。同樣一句話(huà)，有的人說(shuō)起來(lái)很有味道、很有藝術(shù)美，有的人就不行。例如：頻宣“城市上空最美聲音”的包頭100.1城市音樂(lè)頻率的節(jié)目，每個(gè)主持人的聲音聽(tīng)來(lái)都是那么富有美感，悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人感慨聲音的魅力。記得一位音樂(lè)家說(shuō)過(guò)的話(huà)，音樂(lè)是有技巧性的，沒(méi)有對(duì)聲音的感覺(jué)，就永遠(yuǎn)成不了音樂(lè)家。做主持人，有聲語(yǔ)言是重要的、甚至是唯一的勞動(dòng)工具，如果缺乏對(duì)有聲語(yǔ)言運(yùn)用的能力，是很難實(shí)現(xiàn)自己的愿望的。

我認(rèn)為，主持創(chuàng)作中，語(yǔ)感占有舉足輕重的位置，是形成個(gè)人主持風(fēng)格的重要條件。所以對(duì)主持人語(yǔ)感的訓(xùn)練和培養(yǎng)，非常必要。

語(yǔ)感，最簡(jiǎn)單直白的表述就是對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，對(duì)語(yǔ)言的直覺(jué)和悟性。語(yǔ)感好的主持人，對(duì)書(shū)面語(yǔ)言符號(hào)接受快，判斷、理解、感受、反應(yīng)敏銳細(xì)致，轉(zhuǎn)化為人們的聽(tīng)覺(jué)、直接可感的、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地口頭語(yǔ)言。當(dāng)然，語(yǔ)感的形成需要長(zhǎng)期的積累，的確，先天的生理?xiàng)l件很重要，但是語(yǔ)感的養(yǎng)成和提高更重于后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

語(yǔ)感，是對(duì)語(yǔ)言?xún)?nèi)容與形式中所含意味的直接，它是感性的。語(yǔ)感好的主持人，在看稿件的時(shí)候，哪里說(shuō)快些，哪里慢些，哪里低些，哪里又可高一些，哪個(gè)地方必須有個(gè)小頓挫，哪里需要一氣呵成，這些往往是在瞬間完成，瞬間做出反應(yīng)的。語(yǔ)感好的主持人，必然對(duì)語(yǔ)言的理解感受能力強(qiáng)，理解也透徹。語(yǔ)言的直覺(jué)性，是對(duì)語(yǔ)言的理解、認(rèn)識(shí)，以及自己的情感經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷等整合起來(lái)之后的一種靈氣和悟性。

主持人的語(yǔ)言表達(dá)要豐富多樣，要有感染力，要恰當(dāng)?shù)皿w，要有分寸。如果是有稿主持，應(yīng)該具備迅速、準(zhǔn)確、傳神地完成從文字到聲音的心理轉(zhuǎn)換的直覺(jué)。這與有音樂(lè)修養(yǎng)的人拿到歌譜就能按曲唱出歌詞是一樣的道理。再拿姐妹藝術(shù)演員的臺(tái)詞比較，演員的臺(tái)詞是為塑造角色服務(wù)的，是文藝表演性的語(yǔ)言活動(dòng)，因此演員語(yǔ)感中的夸張性、渲染性較為突出。而主持人主要是以新聞性為主要特征，大量的語(yǔ)言活動(dòng)是向人們報(bào)告、介紹、解說(shuō)，談?wù)摽陀^(guān)世界中的人和事，主持的語(yǔ)言以“敘述”為主來(lái)向受眾傳播，所以在語(yǔ)言表達(dá)上盡力避免夸張和渲染。

我想每位主持人在做節(jié)目時(shí)都在為自己的語(yǔ)言風(fēng)格問(wèn)題頭疼。有人總結(jié)，主持風(fēng)格有儒雅型、甜美型、幽默型.....我認(rèn)為.不管哪種風(fēng)格最終都體現(xiàn)在語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)力上，語(yǔ)言的輕重格式和節(jié)奏感上，這些可能除了天賦，還得加上你的努力學(xué)習(xí)，反復(fù)式地琢磨和實(shí)踐。首先還得從吐字歸音、語(yǔ)義表達(dá)上訓(xùn)練。發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，吐字的清晰、力度，語(yǔ)音的聲、韻、調(diào)輕重格式，語(yǔ)流的停連、音變、語(yǔ)氣和節(jié)奏。這些是衡量主持人語(yǔ)言表達(dá)功力的第一方面。而語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、完整、流暢，是體現(xiàn)主持人語(yǔ)言表現(xiàn)力的第二方面。

其次，語(yǔ)言要盡力做到富有親和力和感染力。由于其音調(diào)、音色、力度、節(jié)奏的不同，而具有情緒、性格、氣質(zhì)等方面的豐富表現(xiàn)力、聲韻傳情的語(yǔ)言感染力、親和力。有聲語(yǔ)言蘊(yùn)藏著巨大的情感力量。這是體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的第三方面。

總之，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單、做起來(lái)難，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)止境，主持人的主要任務(wù)就是話(huà)筒前的有聲語(yǔ)言的傳播活動(dòng)，廣播主持人是傳播規(guī)范語(yǔ)言的使者，現(xiàn)在無(wú)論是節(jié)目制作者還是節(jié)目接收者，都期望主持人節(jié)目越辦越好，在這樣的追求和探索中，人們格外注重主持人的語(yǔ)言魅力。

語(yǔ)言魅力的養(yǎng)成和訓(xùn)練，要反復(fù)地上口練習(xí)，錄下來(lái)聽(tīng)，找出問(wèn)題，要在具體的理論指導(dǎo)下，反復(fù)地聽(tīng)、反復(fù)地比較、識(shí)別，既包括自己的錄音，也包括別人的錄音，加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)的判斷力和記憶的積累。在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)心靈深處富于感性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和對(duì)誤差的不斷糾正，就能從整體上提高水平。

要多聽(tīng)節(jié)目，要有鑒別能力，哪些是好的，哪些是不足取的，判斷要準(zhǔn)確。同時(shí)也要聽(tīng)自己的錄音，一分為二地聽(tīng)，要能聽(tīng)出自己存在的問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)地知道自己的毛病，才可能去改正。說(shuō)到模仿，要辯證地看。模仿不是創(chuàng)造，但它是一種學(xué)習(xí)方法，特別是在初學(xué)時(shí)，或?qū)W習(xí)某一單項(xiàng)的技巧時(shí)，模仿是有用的。模仿有的是潛移默化的耳濡目染的，是在有意無(wú)意之間模仿的。如喜歡聽(tīng)廣播，聽(tīng)得多，聽(tīng)覺(jué)中有了播音語(yǔ)言特點(diǎn)的表達(dá)模式，有了一定的語(yǔ)感，自己在主持中就外形中模仿了這種表達(dá)樣式。還有一種模仿是刻意的，翻來(lái)覆去地聽(tīng)、學(xué)，如模仿一句話(huà)、一首詩(shī)的朗誦等，還有的模仿別人的嗓音、吐字習(xí)慣等。但是，我們說(shuō)有的東西可以模仿，有的不能，也不應(yīng)該模仿。嗓音不能模仿，因?yàn)樯ひ糁饕Q于發(fā)聲器官生理構(gòu)造的先天條件，但用聲方法可以模仿，如自然放松的，有控制有彈性地用聲，這種感覺(jué)可以從模仿中轉(zhuǎn)化成自己掌握的正確方法。多種樣式和狀態(tài)的訓(xùn)練。多種節(jié)目風(fēng)格、種類(lèi)的訓(xùn)練，不同的節(jié)目要求不同的主持樣式，語(yǔ)感也需要作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)控制，要多方面地嘗試訓(xùn)練。

相信，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，語(yǔ)言魅力一定會(huì)有大的提高！