蓋鳳麗

摘 要：水粉畫是高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)課必須要掌握的技能之一，水粉畫無論是在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，還是在幼兒繪畫教學(xué)中都有其不可取代的重要作用。文章結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生水粉畫中容易出現(xiàn)的問題，闡述了在高職高專學(xué)前教育水粉畫教學(xué)中應(yīng)該注意的若干問題，以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

關(guān)鍵詞：水粉畫;調(diào)色規(guī)律;用筆技巧;審美

水粉畫是使用水為媒介，調(diào)和水粉顏料進(jìn)行繪制的畫種。水粉畫的性質(zhì)和技法介于油畫和水彩之間，兼具二者的優(yōu)點(diǎn)，它在調(diào)色方面和水彩畫一樣要以水為媒介，而顏料卻和油畫一樣具有一定的覆蓋能力。色彩既可以飄逸，又可以渾厚，既可以明亮，也可以柔和，由于其具有很好的包容性，能與其他材質(zhì)融合，便于操作，所以其用途廣泛，在廣告宣傳、板報(bào)制作、純繪畫等領(lǐng)域都有應(yīng)用。水粉畫題材一般分為風(fēng)景、植物、靜物、建筑、動(dòng)物、人物幾類。

水粉畫在學(xué)前教育幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒繪畫教學(xué)中都有應(yīng)用。在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，室內(nèi)壁面彩繪通常以水粉畫來裝飾，由于水粉材料安全環(huán)保，易于操作，成本低廉，在幼兒園室內(nèi)大型墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)中很受歡迎。在幼兒水粉畫教學(xué)中，水粉顏料不同于油畫棒顏料，它可以調(diào)出更豐富、更有層次的色彩，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的色彩認(rèn)知能力，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的審美能力具有重要作用，同時(shí)，用筆畫畫，調(diào)色的過程也可以提高幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。所以說，水粉畫在學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課的教學(xué)中具有不可替代的作用。

一、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生水粉畫容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題

在教學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在畫水粉畫的時(shí)候容易出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：第一，在構(gòu)圖方面，基本功不夠扎實(shí)，我們?cè)谶@里所說的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)于學(xué)前教育學(xué)生具有一年繪畫的基礎(chǔ)上所具備的組織畫面的能力，具體表現(xiàn)在，畫面構(gòu)圖比例不夠協(xié)調(diào)，基本透視關(guān)系欠缺，比如，在風(fēng)景畫中的遠(yuǎn)近大小關(guān)系，植物畫中的花瓣、葉脈等的基本透視關(guān)系，動(dòng)物畫的頭、頸、肩的關(guān)系。這些問題的出現(xiàn)會(huì)大大降低畫面的可看性，影響作品的質(zhì)量。第二，在色彩方面，色彩飽和度不夠，用色不夠準(zhǔn)確。色彩的飽和度是指調(diào)色的時(shí)候水和色的比例是否合適，學(xué)生在調(diào)色的時(shí)候容易出現(xiàn)放水過多或者過少的情況，如果調(diào)色的時(shí)候水放得太多，那么畫面畫上顏色干后，明度會(huì)下降，如果調(diào)色的時(shí)候水放的太少，畫面太干，顏色比較“火”。另外，調(diào)色不準(zhǔn)也時(shí)有發(fā)生，比如一個(gè)顏色應(yīng)該用群青調(diào)，而學(xué)生卻選擇用普蘭調(diào)制，結(jié)果直接造成色彩不準(zhǔn)，畫面的色彩搭配不協(xié)調(diào)。第三，細(xì)節(jié)刻畫方面，一幅畫的細(xì)節(jié)是畫面的點(diǎn)睛之筆，往往決定了畫面層次、分?jǐn)?shù)的走向。學(xué)生在細(xì)節(jié)方面刻畫不到位通常表現(xiàn)在主要的地方刻畫得不夠細(xì)膩，比如，在風(fēng)景畫中的樹干沒有精氣神兒，樹葉大小、間距、方向都太雷同，花卉中花瓣的顏色漸變層次不夠、動(dòng)物畫中動(dòng)物的眼神呆滯等。

二、色彩的基本知識(shí)

色彩三要素分別是色相、明度和純度。色相就是色彩的相貌，每個(gè)色彩都是獨(dú)一無二的，即便同是紅色，也有深紅、夕陽紅、大紅、玫瑰茜紅、紫紅、朱紅等的分別，色相環(huán)中最基本的顏色是紅黃藍(lán)，也就是說這幾個(gè)顏色可以調(diào)配出其他顏色。其是顏色最基本的不可再分割的要素，不論是哪種基本色都有多種色相，同種顏色不同色相之間有細(xì)微的差別，或冷或暖，或明或暗。明度就是色彩的明暗程度，不同色系有明度高低之分，比如黑色明度低，白色明度高，同色系也有明度高低的不同，比如朱紅相比深紅要亮，明度要高。純度就是色彩的純灰程度，純灰是相對(duì)而言的，按照色相環(huán)分別有單色、復(fù)色、間色的分別。單色就是基本色，比如紅色可以分為朱紅、深紅、紫紅、玫瑰紅等。復(fù)色就是兩個(gè)顏色調(diào)和而成的顏色，比如綠色、橙色、紫色，綠色是由黃色和藍(lán)色調(diào)和而出，橙色是由黃色和紅色調(diào)和而出，紫色是由紅色和藍(lán)色調(diào)和而出，復(fù)色相比單色更灰，單色顯得更純。間色就是三種或者三種以上顏色調(diào)和而成的顏色，比如赭石、熟褐、黑色等，它們相比單色和復(fù)色都更灰一些。比如復(fù)色如橙色和黃色不純，和赭石相比就更純一些，比如橙色和赭石色比較，純度要高一些，但是和紅色比較純度就低一些。色彩的基本知識(shí)還有冷暖、對(duì)比與調(diào)和。色彩的冷暖和光源光線有很大關(guān)系，有一些絕對(duì)的冷色和暖色，比如藍(lán)色是絕對(duì)的冷色，紅色和黃色是絕對(duì)的暖色，那么，綠色和紫色算是中間色，它們的冷暖是對(duì)比出來的，綠色和黃色相比較顯得更冷一些，因?yàn)槔锩嬗兴{(lán)的成分，但是和藍(lán)色相比較又更暖一些，因?yàn)槔锩嬗悬S的成分。冷暖顏色對(duì)于表現(xiàn)對(duì)象的光感是尤其重要的，一般如果受光部分是暖色，那么背光的部分相比較偏冷，如果受光部分偏冷，那么背光部分就偏暖，通常一個(gè)畫面是以一個(gè)調(diào)子，比如偏暖或者偏冷的色調(diào)主導(dǎo)，冷暖均分的畫面很少見。對(duì)比與調(diào)和是繪畫經(jīng)常使用的一種表現(xiàn)手法，沒有對(duì)比就沒有表現(xiàn)力。畫者通常在畫面中同時(shí)運(yùn)用各種冷暖色彩對(duì)比來活躍畫面的色彩，加強(qiáng)空間、距離、體積等畫面效果，色彩上常用的對(duì)比手法有冷暖對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比，補(bǔ)色對(duì)比的運(yùn)用更為廣泛。調(diào)和，是與對(duì)比相對(duì)而言的，沒有調(diào)和就無所謂對(duì)比了，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，色彩十分調(diào)和，構(gòu)成與對(duì)比不同的情調(diào)。調(diào)和的方法大致有以下幾種：主導(dǎo)調(diào)和色，以畫面占主導(dǎo)地位的色彩作基礎(chǔ)，其他色彩處于次要或者從屬地位，以保持色彩的調(diào)和。光源色調(diào)和，使各種色彩統(tǒng)一于光源色下，如早晚的陽光、火光、燈光等，即使各種物體有著不同的顏色，由于光源色的影響，也變得統(tǒng)一調(diào)和。對(duì)比色調(diào)和，一幅畫面上并列完全不同的色相，但因?yàn)樯赎P(guān)系正確，也能產(chǎn)生調(diào)和的效果。同性色和鄰近色調(diào)和，以各種色性相同或者鄰近的顏色組成統(tǒng)一的色系，以此達(dá)到畫面的協(xié)調(diào)。

高職高專學(xué)前教育學(xué)生在水粉畫色彩方面應(yīng)注意的問題：第一，注意控制色彩的飽和度。所謂的飽和度就是顏料和水的比例，畫水粉時(shí)，通常顏料的比例要高于水分的比例，水和顏料比例得當(dāng)，通過充分的調(diào)和得到的比較粘稠的、飽和度較好的顏料，既粘稠又能在紙上勻稱、流暢地推開，顏料著紙又沒有水痕。第二，顏色忌“灰”。初學(xué)者畫水粉時(shí)容易出現(xiàn)灰的現(xiàn)象，由于調(diào)顏色的時(shí)候水的比例大，造成畫面灰，或者調(diào)色不熟練，顏料的混合中比例沒有掌握好，因?yàn)樗郛嬙跊]干的時(shí)候與徹底干的時(shí)候有一定的色差，所以只有水的比例適當(dāng)，不要放太多水才能保證顏色的明度和亮度。第三，顏色忌“臟”。畫面臟通常是畫者調(diào)色時(shí)選色不準(zhǔn)確和不良調(diào)色習(xí)慣造成的，在調(diào)配顏色時(shí)，選擇混合的顏色很重要，比如，畫一種顏色，如果選擇四五種以上的顏色來混色，那么很容易形成顏色不準(zhǔn)確，色彩傾向不明顯。另外，有些畫者在調(diào)色時(shí)沒有及時(shí)清洗畫筆的習(xí)慣，或者調(diào)色盤太臟，顏色太雜都容易使畫面出現(xiàn)臟的情況。第四，顏色忌“火”。顏色沒有經(jīng)過調(diào)配混合，從調(diào)色盒里面直接取出沒有混合其他顏色就涂在畫紙上，顏色之間沒有建立內(nèi)在的聯(lián)系，沒有產(chǎn)生一種光源環(huán)境中該有的樣子，這樣的畫面就容易火。水粉畫在用筆方面應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：刷，用大筆或者刷子把調(diào)好的顏色刷在背景上或者大面積的色塊上，通常畫大面積的天空、背景，或者大色塊的時(shí)候要用到這個(gè)技法;擺，用筆把顏色規(guī)整地?cái)[放到物體上，通常主要的物體，或者比較整齊的物體需要用到這種筆法;揉，用筆把兩種顏色之間過渡、雜糅到一起，形成比較柔和、自然的過渡效果，在具有漸變效果、或者面與面之間轉(zhuǎn)換的地方需要使用揉的技法;勾，用有筆鋒的水粉筆勾線，在輪廓的邊緣、樹枝樹干等需要用勾的技法，勾線要均勻、流暢，有力;點(diǎn)，用筆把顏料一筆一筆地小面積點(diǎn)染到畫面中，比如，畫樹葉、雪花等地方會(huì)用到。

三、高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生提高水粉畫

的方法技巧

第一，提高構(gòu)圖能力。構(gòu)圖是一個(gè)畫面成功的第一要素，構(gòu)圖是把畫面里的各種關(guān)系協(xié)調(diào)地組合在一起，能夠體現(xiàn)出一定的大小、聚散、遠(yuǎn)近、疏密、方圓的節(jié)奏對(duì)比，要求形體準(zhǔn)確，基本透視關(guān)系正確，在學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫、線面、素面的課程中要灌輸構(gòu)圖知識(shí)，能夠處理簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。第二，多臨摹，學(xué)生學(xué)習(xí)任何畫種，臨摹都是最直接、最科學(xué)、能夠最快速提高的辦法，同時(shí)要注意臨摹的針對(duì)性，臨摹和要?jiǎng)?chuàng)作的主題更接近，學(xué)生學(xué)習(xí)到的間接經(jīng)驗(yàn)就更多。第三，多修改，教師對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的修改，對(duì)于有代表性的問題畫面進(jìn)行修改，這樣有利于學(xué)生糾錯(cuò)，經(jīng)過修改的學(xué)生與問題類似的學(xué)生會(huì)得到快速提高。第四，多畫，繪畫是一門技能課程，所有的技能都必須要有一定的實(shí)踐和數(shù)量的積累，積累達(dá)到了，那么提高也就是自然而然的事了。

四、水粉畫對(duì)提高學(xué)生審美能力具有重要作用

第一，水粉畫能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)色彩感知能力，提高色彩審美水平。人與生俱來就有著對(duì)顏色的興趣和感知，絕大多數(shù)人的色彩知識(shí)需要系統(tǒng)的培養(yǎng)，色彩的一些基本知識(shí)，比如色調(diào)、色彩搭配等需要專業(yè)的講授與訓(xùn)練，才能提高學(xué)生對(duì)色彩的審美與運(yùn)用的能力。第二，水粉畫能夠提高學(xué)生用色彩造型的能力，高職高專學(xué)前教育學(xué)生基礎(chǔ)繪畫所運(yùn)用的材料以油畫棒、彩鉛為主，這兩種媒介的缺點(diǎn)是無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)色能力的訓(xùn)練，水粉畫的顏色需要混合調(diào)制，畫面多數(shù)顏色都要經(jīng)過調(diào)配，這樣利于學(xué)生熟悉各種顏色的調(diào)配，提高其用不同顏色造型的能力。第三，水粉畫對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力具有一定的作用。學(xué)習(xí)水粉畫在調(diào)顏色的過程中，各種不同色相、不同灰度、明度、冷暖的顏色，對(duì)于學(xué)生來說就像一個(gè)魔法箱，每個(gè)人調(diào)色都有屬于自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，一支筆和一個(gè)小小的調(diào)色盒就能制造出萬千色彩，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)具有一定的作用。

高職高專學(xué)前教育水粉畫課的教學(xué)，區(qū)別于專業(yè)美術(shù)班對(duì)色彩、造型進(jìn)行訓(xùn)練的方法，應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色調(diào)的把握能力、對(duì)于用筆技巧的掌握能力，更應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。水粉畫在幼兒繪畫中不但能夠提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，同時(shí)也在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中具有重要作用。在水粉畫教學(xué)中，筆者摸索到了一些經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足，在今后的教學(xué)中，還需要進(jìn)一步的探索與交流。

作者單位：

齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校