多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

葛笑

【摘要】? ? 隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，推動(dòng)人們的學(xué)習(xí)、工作與生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)中，教育領(lǐng)域也順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流進(jìn)行改革創(chuàng)新，在教學(xué)中大力引進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作為一種新興的教學(xué)方式來促進(jìn)教學(xué)效率與質(zhì)量的提升。高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠提高教師教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)中，高校應(yīng)完善軟件配套環(huán)境與打造高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，以促進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠在教學(xué)中充分發(fā)揮自身價(jià)值與功效。

【關(guān)鍵詞】? ? 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)? ? 計(jì)算機(jī)教學(xué)? ? 策略

引言：現(xiàn)如今多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用日趨成熟，高校計(jì)算機(jī)教學(xué)積極引進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并將其作為不可或缺的教學(xué)方式，然而在實(shí)際運(yùn)用中，仍然存在一些問題，比如教學(xué)軟件設(shè)施配備不夠完善、教師暫未充分有效運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開教學(xué)，導(dǎo)致多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有充分發(fā)揮作用，也難以推動(dòng)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升，需認(rèn)知到多媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)的重要價(jià)值，再分析原因以研究出相應(yīng)的策略。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的價(jià)值

1.1提高教學(xué)質(zhì)量

高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量。以往高校計(jì)算機(jī)教學(xué)方式較為單一，采取課堂教學(xué)與機(jī)房操作的教學(xué)方法，課堂教學(xué)主要是圍繞教材進(jìn)行知識(shí)講解，或者教師適當(dāng)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行演練，這樣的教學(xué)模式難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)和操作方法的理解與掌握只停留在表面。只有傳授實(shí)踐操作性的課程才會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去機(jī)房學(xué)習(xí)與操作，然而將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相分離，無法促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)與實(shí)踐有效結(jié)合，甚至很有可能導(dǎo)致學(xué)生在機(jī)房實(shí)踐操作時(shí)會(huì)忘記課堂上所學(xué)的知識(shí)與方法，因而會(huì)詢問同學(xué)或者教師，這樣無疑是再學(xué)習(xí)一遍，一定程度會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也會(huì)影響到教師的教學(xué)效率[1]。高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)⑺鶄魇诘睦碚撝R(shí)直觀展示給學(xué)生，并且在操作教學(xué)中，也可以二維或三維的方式來全面展示圖片，這樣能夠有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與記憶理論知識(shí)和操作方法。

1.2促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

高校計(jì)算機(jī)上機(jī)操作教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠促進(jìn)學(xué)生與計(jì)算機(jī)的交流，教師在課前準(zhǔn)備好軟件再發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可根據(jù)任務(wù)自行展開實(shí)踐與操作，在操作過程中學(xué)生能夠圍繞問題進(jìn)行自主思考與探究，一定程度能夠提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能，同時(shí)因上機(jī)操作課是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主實(shí)踐與操作，因而也能夠促進(jìn)學(xué)生不斷培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1完善軟件配套環(huán)境

高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中充分應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平以及教師教學(xué)質(zhì)量的提升，首先需要完善軟件配套環(huán)境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來展開教學(xué)。具體操作如下：（一）教師積極應(yīng)用與開發(fā)教學(xué)多媒體。高校計(jì)算機(jī)教師通常都具有一定的專業(yè)能力，其專業(yè)領(lǐng)域與教學(xué)多媒體相契合，高?？筛鶕?jù)教師的意愿來組織其應(yīng)用與開發(fā)與教學(xué)相關(guān)的多媒體應(yīng)用，并設(shè)立一定的獎(jiǎng)賞制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。（二）建立學(xué)校數(shù)據(jù)庫。高校建立多媒體應(yīng)用數(shù)據(jù)庫，一定程度能夠提高教師的備課效率，促進(jìn)教師在多媒體數(shù)據(jù)庫選擇相應(yīng)的教學(xué)素材，同時(shí)也能讓教學(xué)具有本校特色。（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，除了課堂教學(xué)以外，還可展開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以延續(xù)課堂上的內(nèi)容，以及時(shí)解決學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中存在的問題，同時(shí)也能拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生不受空間與時(shí)間的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

2.2打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍

高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中充分應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還應(yīng)該打造高質(zhì)量的師資隊(duì)伍。眾所周知，計(jì)算機(jī)更新速度較快，為了保證計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)具備先進(jìn)的教學(xué)理念，能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)模式及教學(xué)方法進(jìn)行更新。因此，高?？啥ㄆ诮M織相關(guān)培訓(xùn)與深造學(xué)習(xí)，從教學(xué)理念入手，來引導(dǎo)教師不斷培養(yǎng)并發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，以及不斷掌握與內(nèi)化先進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，以打造一支專業(yè)化高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)與系統(tǒng)維護(hù)中能夠充分發(fā)揮自身作用，教師是課堂的主導(dǎo)者，教師的專業(yè)水平得到提升，且能夠順應(yīng)潮流及時(shí)改進(jìn)與創(chuàng)新，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)水平的提升[2]。

三、結(jié)語

綜上所述，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中具有顯著優(yōu)勢(shì)，高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠提升教師教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維能力與實(shí)踐操作能力，因此在實(shí)際教學(xué)中，需完善軟件配套環(huán)境以及打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍，以充分有效地運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]陳擁軍.多媒體技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用存在的問題及解決策略[J].當(dāng)代教研論叢，2016（09）：81.

[2]丁敬永.探析計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2015（10）：182.