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      新時代視域下經(jīng)典文化自信傳播

      2019-04-07 03:36:37朱志強
      絲路視野 2019年6期
      關(guān)鍵詞:閱讀推廣文化自信新時代

      朱志強

      摘 要:閱讀推廣、經(jīng)典誦讀是圖書館長久關(guān)注,并竭盡做好的重點工作。進入新時代,文化和旅游已融合,圖書館與其他許多行業(yè)因閱讀而互通、交融;中國在“一帶一路”“全球共享”的理念下,文化的交流互鑒更是精彩紛呈。如何講好中國故事、傳播中國聲音,以經(jīng)典文化為媒介,更加自信地推進新時代視域下的文化傳播,圖書館界跨國融合發(fā)展,除了閱讀服務(wù),還有理念傳播。

      關(guān)鍵詞:新時代 文化自信 閱讀推廣

      中華民族五千年的燦爛文明、悠久文化,已為世人共知。因為國人的正規(guī)化的全日制的系統(tǒng)教育學(xué)習(xí),已讓我們自己對歷史文化的名錄有很多記憶和儲備,并代代傳頌;也因教育的博彩與包容,我們的翻譯家、教育家也汲取了世界上許多國家和民族優(yōu)秀的名著、經(jīng)典到中國,從而為國內(nèi)廣大民眾所熟知、熱愛,由此而讓中國人了解世界、走向世界。今天的中國進入日趨繁榮的新時代,今天的中國在文化自信中找到了站立世界舞臺中央的方向,如何講好中國故事、傳播中國聲音,以經(jīng)典文化為媒介,更加自信地推進新時代視域下的文化傳播,圖書館人除了閱讀陣地服務(wù),還有理念傳播。

      一、經(jīng)典文化是最易傳播的選項

      (一)歷史的經(jīng)典已通過時間的淘漉

      凡是受過正規(guī)學(xué)校教育的,或過去僅上過私塾的啟蒙學(xué)生,甚至再往前大字不識的市井小民、車夫、農(nóng)民等社會普通民眾,或聽過說書,或通過民間戲劇傳唱,多少知道《詩經(jīng)》《論語》等經(jīng)典佳作,以及《岳飛傳》《包公斷案》等戲劇中的名句、名段,正是這些點點滴滴的、一段一段的、一批一批的優(yōu)秀的歷史文化,通過讀、寫、說、學(xué)、逗、唱等形式廣泛傳播,像“岳母刺字”一樣牢記于人們的心中,如法語版的《論語導(dǎo)讀》,成為中法友誼的國禮。不論歷史風(fēng)云如何變化,但在不同時期,社會普遍認同或追求真、善、美,鞭策或鄙視假、丑、惡,形成了共同的正義的社會價值觀,這是歷史文化經(jīng)典的存在價值和人類貢獻。

      (二)現(xiàn)代的經(jīng)典正引領(lǐng)時代前行

      對于歷史的經(jīng)典,經(jīng)久的時間檢驗是試金石,它已留印在歷史的文化長河中;對于現(xiàn)代的經(jīng)典,可用大眾接收的受眾面和網(wǎng)絡(luò)傳播的認知度來統(tǒng)計,一本好書、一部電影、一段名句、一篇美文,可以“一夜走紅”,爭相傳閱、共同分享,這是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時代的“經(jīng)典傳唱”。我們在傳播先進文化、經(jīng)典文化、自信文化中,這是最容易忽視的、最難認定的,一旦成功,也是最容易與世界產(chǎn)生同頻共振的經(jīng)典文化組成,這是新時代文化傳播中內(nèi)容與載體的顯著特征。

      二、經(jīng)典文化自信傳播中的成效分析

      首先,我們將文化、科技交流的兩種形態(tài)作一區(qū)分,文化交流更多的是追求多元形態(tài),或者說各自獨有的不可替代的形象,它會因交流借鑒而日益生輝,有其文化的共享性;而科學(xué)技術(shù)的交流則多是為了追求同一研究目標或?qū)I(yè)技能的發(fā)展水平,它的共享會涉及各自的核心利益和經(jīng)濟價值,有其商業(yè)的秘密性。由此,文化的交流可在更寬、更廣的范圍開展,而且受眾面越大、越多越好,這是由于文化除了有其文明的代表性、藝術(shù)的審美性,還有思想價值觀的隱性傳播性。中國近現(xiàn)代歷史上主觀接受外國文化傳播基本上有這樣幾個時期,一是清朝末年,八國聯(lián)軍拿著火炮、槍桿子進行戰(zhàn)爭侵略,簽下《辛丑條約》造成庚子賠款,然后又通過庚子賠款充當(dāng)對華教育文化基金,洋務(wù)運動的許多干將便是接受國外教育,之后回來作維新思想的開拓者。二是家境殷實、主動出國留學(xué),如梁思成、林徽因等,將國外先進的建筑、美學(xué)理念帶回中國。三是國家發(fā)展的戰(zhàn)略,為了優(yōu)秀人才的培養(yǎng)而公派優(yōu)秀留學(xué)生深造,學(xué)成歸國,如南通的張謇先生,為后來的“中國近代第一城”的營造打下思想之基、廣識之聞。中國圖書館界有“泰斗”之稱的胡述兆先生、錢存訓(xùn)先生等便是其中有代表性的人物。其余歷史上零星的文化交流不成系統(tǒng),不再贅述。通過以上羅列,基本可以形成這樣幾個觀點:文化的傳播教化有主客觀之分、侵略與反抗之別、無聲與有聲之舉,但只要有碰撞交流,文化便可永久地留下烙印,不管是喜是憂、是成是敗、是融合還是撕裂,文化的傳播者總是信心滿滿地來的,哪怕最后落下一地雞毛,不可否認,也有經(jīng)典篇章。

      三、傳播經(jīng)典、講好中國故事的途徑

      (一)基于經(jīng)典有歷史與現(xiàn)代之分,必須做好甄別選擇

      五洲傳播出版社的副社長荊孝敏2018年8月在接受記者專訪時深有感觸地說:“1995年我們出國參加書展,把書送給外國人他都不要?,F(xiàn)在不同了,希望了解中國的老外越來越多,都愿意花錢來買中國的圖書了。”這其中有營銷傳輸渠道不暢的問題,但中國圖書在海外影響力不大、看不懂、無剛性需求、交流不多、經(jīng)濟缺乏支撐則是主要原因??傊痪湓挘阂粋€落后的民族是沒有經(jīng)典文化的國際地位的。其實與海外文化出版?zhèn)鞑ス径?,與國際間圖書館交流而言,在新時代更加開放的中國道路上,當(dāng)下責(zé)任則在要甄別選擇什么是真正的代表中國聲音、中國形象的經(jīng)典文化、經(jīng)典藝術(shù)、經(jīng)典思想,再加上精心“釀造”、設(shè)計包裝,給海外的讀者呈上真正的經(jīng)典之作,否則會出現(xiàn)勞而無功,或不入國際視野、不登國際主流。

      (二)實現(xiàn)中國文化傳播的有效路徑

      文化的傳播方式可以有聲有色,文化接受的路徑可以潤物無聲。我們有哪些可以選擇的呢?

      1.中外文化交流是塊“試金石”

      現(xiàn)在中國及世界各地多以傳統(tǒng)節(jié)日、旅游勝地作為文化交流、互相展示的平臺,有中國的“文化年”,也有外國的“圣誕夜”,也有多媒體的“網(wǎng)播客”,中國文化首先要融入其中,增加中國元素的分量,讓國外友人覺得中國的“文化大餐”“文化套餐”有滋有味。

      2.經(jīng)貿(mào)交往是第一塊直接互補的“基坑石”

      曾經(jīng)有一句玩笑話:“世界上有人的地方就有溫州人”,可見溫州人有聰明的經(jīng)營智慧和吃苦的精神,文化傳播也是如此,如果在有人的地方都可見中國的文化符號,既能被當(dāng)?shù)孛癖娊邮?,又有中國的特定保存,如用中國的典故講經(jīng)營的誠信,用中國的精品講歷史的傳奇,用中國的熱情講傳統(tǒng)的道義等,這是在互利互惠經(jīng)貿(mào)合作中廣泛的近距離的傳播,是最鮮活的身邊事例,將會起到事半功倍的效果。

      3.培養(yǎng)傳播中國文化的“金種子”

      這里有一個語言的障礙,在文化認同的前提下必須解決語言的通道。(1)中國加大培訓(xùn)漢語在世界的使用范圍,在中國的教育中,有近80%的學(xué)生都學(xué)習(xí)世界通用語言“英語”,現(xiàn)在隨著中國的強大,也應(yīng)加大“孔子學(xué)院”等基地建立,特別是海外公司在國外的投資增加,招工時必加一條,需掌握“中國漢語”四級,那也是一道求職就業(yè)的“門檻兒”。(2)專賣店有簡單英語,但更多地使用漢語時,就會增加更多國外民眾自覺地學(xué)習(xí)漢語、使用漢語,輔之以“網(wǎng)易有道”,輔之以圖書館界跨國聯(lián)盟的“中國書架”,這全民行動,比較政府的推動要節(jié)約很多成本。(3)政府政策的引導(dǎo),社會組織的推動。在制定中國文化對外傳播時,中國的文化政策要有前瞻性、寬緊有度,更要考慮先期融入的戰(zhàn)略布局;社會組織、民間交流則是走在政府政策的臺前,既可投石問路,又可起潤滑調(diào)節(jié),還可化解政見風(fēng)險。(4)加強出國人員和旅游團隊的經(jīng)典文化培訓(xùn),與外交禮儀同步培訓(xùn)不僅是出訪國的風(fēng)土人情、旅游事項,還要進行必要的經(jīng)典文化的補課,讓國人帶著中華民族的經(jīng)典周游世界。

      新時代視域下的中國文化傳播,經(jīng)典是基礎(chǔ)之石,自信是精神支柱,每個公民都應(yīng)自覺擔(dān)起,自信行動,一個強大的中國才能更加自豪地走進世界舞臺的中央,中華民族偉大復(fù)興才能夢想成真。

      參考文獻

      [1]童慶炳.文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)的內(nèi)部要素[J].天津社會科學(xué),2005(03):86—88.

      [2]王家蓮.文化自信視域下大學(xué)生國學(xué)經(jīng)典閱讀推廣研究[J].河北科技圖苑,2019(2):54—58.

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