運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”探索高校黨建工作的路徑創(chuàng)新

賈婧鎣 呂峰 李麗嬌

摘 要 高校是人才的聚集地，是廣泛開展黨建工作的重要陣地，在新時期加強(qiáng)高校黨建工作，必須要充分利用信息化為抓手，創(chuàng)新黨建工作新模式，推動高校黨建工作取得跨越式發(fā)展，本文通過研究高校“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作中存在的問題，分析互聯(lián)網(wǎng)對高校黨建工作的推動作用，對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校黨建工作創(chuàng)新提出自己的見解。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng) 高校黨建 路徑創(chuàng)新

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.03.035

Abstract Colleges and universities are the gathering place of talents and an important position for carrying out the work of Party building. In the new era， strengthening Party building in colleges and universities must make full use of informatization as the starting point， innovate the new mode of Party building， and promote the leaping development of Party building in Colleges and universities. Questions， analysis of the Internet on the promotion of Party building work in Colleges and universities， the Internet environment for Party building work in Colleges and universities to put forward their own views.

Keywords Internet； Party building in colleges and universities； path innovation

0 前言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)和生活的各方各面。互聯(lián)網(wǎng)也已成為當(dāng)今社會人際交往、交流、溝通和獲取信息的主要渠道。2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，該文件強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育。[1]在這種趨勢下，高校黨建為順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的潮流，也紛紛加入“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的行列，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)高校自身黨建的發(fā)展。

1 當(dāng)前高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作面臨的問題

信息技術(shù)的飛速發(fā)展為高校的黨建工作創(chuàng)新帶來了新的機(jī)遇。近年來，各高校黨務(wù)工作者為把握時機(jī)，積極將信息技術(shù)融入高校黨建工作中，在黨建工作信息化建設(shè)方面取得了一定的成效，但在取得進(jìn)步的同時，也存在著一些較為突出的問題。

1.1 網(wǎng)絡(luò)功能發(fā)揮不夠充分

在信息化的浪潮下，許多高校黨組織在黨建工作信息化建設(shè)中都積極主動地建立了網(wǎng)絡(luò)平臺（如：校園網(wǎng)黨建專欄、黨建APP以及黨建微信公眾號等）開展黨建工作，然而其網(wǎng)絡(luò)功能和效果并不如意。一部分高校雖然在學(xué)校網(wǎng)站上創(chuàng)建了諸多黨建欄目，但欄目內(nèi)容缺失、形式單一，內(nèi)容長期缺乏更新，更有網(wǎng)站信息上傳遲滯或內(nèi)容出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，這種“僵尸網(wǎng)站”極大程度上違背了網(wǎng)站建設(shè)的初衷，使得“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的成效大打折扣，嚴(yán)重影響了高校黨建工作信息化建設(shè)的有效性。

1.2 管理體制機(jī)制不健全

由于“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”屬于新事物，相關(guān)管理制度和配套措施沒有得到有效落實(shí)，這導(dǎo)致一部分黨務(wù)工作者不能很好的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢對高校的黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”方面，很多都暴露出管理體制機(jī)制上的問題，高校信息化黨建平臺重建設(shè)、輕應(yīng)用、疏管理和重形式、輕內(nèi)容的情況頗為嚴(yán)重，一味追求硬件建設(shè)而忽視應(yīng)用效果。部分高校對新建設(shè)的系統(tǒng)和網(wǎng)站，缺乏定期的安全維護(hù)和升級更新片面地認(rèn)為建立網(wǎng)站就是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，往往只重視前期的黨建平臺的建設(shè)，卻忽略了對平臺后期的運(yùn)行、維護(hù)和管理等工作。加之部分高校黨建工作者對網(wǎng)絡(luò)黨建工作的理解存在偏差，[2]這也讓一部分黨員錯誤的認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”只是形式主義，導(dǎo)致黨員缺乏參與的積極性。這些問題在一定程度上限制了“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用發(fā)揮。

1.3 專職黨建信息化人才缺失

傳統(tǒng)黨建隊(duì)伍并未考慮到互聯(lián)網(wǎng)的因素，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作缺少專職人才隊(duì)伍。加之目前高校黨務(wù)工作者年齡老齡化和信息化知識匱乏的現(xiàn)象極為普遍，這就導(dǎo)致了許多高校黨務(wù)工作者的知識和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展的要求，[3]“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”意識低，對于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展黨建工作缺乏積極性和主動性。很多黨組織都存在這種現(xiàn)象：沒有既具備扎實(shí)的黨建知識體系、熟悉黨務(wù)工作流程，深入了解黨的路線、方針、政策，又熟悉掌握信息技術(shù)的復(fù)合型人才，在一定程度上也大大限制了“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的實(shí)效性。

1.4 缺乏“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新思維

各高校黨務(wù)工作者在探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的工作模式上，往往缺乏“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新思維，不能運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維及時找準(zhǔn)黨建工作的關(guān)鍵點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，以至于不能夠?qū)τ趦烧哌M(jìn)行深度融合，不能很好的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展黨建工作。出現(xiàn)線上活動與線下活動“兩張皮”的現(xiàn)象，嚴(yán)重制約了互聯(lián)網(wǎng)作為新型工具的功能發(fā)揮。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作創(chuàng)新實(shí)施路徑

為全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的開展，中組部趙樂際部長在調(diào)研共產(chǎn)黨網(wǎng)時強(qiáng)調(diào)，黨員教育信息化平臺要在從嚴(yán)治黨、與時俱進(jìn)和聯(lián)系服務(wù)黨員等方面下功夫，從而將黨員教育信息化平臺辦成廣大黨員和群眾喜聞樂見的精神家園。[4]這不僅僅是對黨員教育信息化平臺本身提出的期望和要求，也是對高校開展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作開展的動員號召。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，高校黨建工作是高校思想政治教育最為重要的內(nèi)容，因此，高校必須大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作，并使這一模式常態(tài)化。

2.1 整體規(guī)劃，合理搭建黨建平臺

在高校黨建平臺的建設(shè)上，高校黨務(wù)工作者要總覽全局、合理規(guī)劃，致力于搭建一個集黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨員教育、黨員管理、黨務(wù)公開以及交流互動等功能集一身的黨建工作新平臺。[5]進(jìn)而通過黨建平臺實(shí)現(xiàn)入黨積極分子培養(yǎng)教育考察和黨員發(fā)展流程的詳細(xì)記錄、黨員個人基本信息查詢、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨員培訓(xùn)、黨費(fèi)收繳、“三會一課”簽到、思想?yún)R報(bào)、個人心得體會分享、以及時政熱點(diǎn)交流討論等，利用互聯(lián)網(wǎng)豐富黨員教育管理形式，促進(jìn)黨員的互動交流。通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，既能解決傳統(tǒng)黨建中繁瑣的統(tǒng)計(jì)工作量又能直觀的體現(xiàn)每位黨員的實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)黨員管理的信息化，真正做到黨務(wù)公開和透明，進(jìn)而推動黨員隊(duì)伍的自我凈化和自我提升。

2.2 強(qiáng)化制度建設(shè)，建立一套行之有效的黨建管理機(jī)制

將互聯(lián)網(wǎng)引入黨建工作，并不代表黨員的主體性就被互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)性所取代，即便將黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，黨員的主體性和能動性始終還是第一位的。[6]在黨務(wù)工作者管理上，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的不斷深入，網(wǎng)站維護(hù)員這一職務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，成為黨建工作隊(duì)伍中必不可少的一員，針對這一形式，應(yīng)對原有黨務(wù)工作者隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整，或增加專門的網(wǎng)站維護(hù)員，或?qū)ΜF(xiàn)有黨務(wù)工作者開展互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)站管理和維護(hù)方面的培訓(xùn)，以便為開展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”做合理指導(dǎo)。在黨員隊(duì)伍管理上，可從黨員的培訓(xùn)、選拔、考核等方面對黨員進(jìn)行有效地管理。高校在黨員培訓(xùn)上，黨員培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教師黨員、學(xué)生黨員以及其黨齡分層次、分對象開展思想政治教育。在高校，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員、做好大學(xué)生的思想政治教育工作是高校黨建工作的重要作用和職責(zé)之一 ，[7]針對當(dāng)今大學(xué)生入黨意識淡化、入黨動機(jī)不端正等現(xiàn)象，分層次教育變得尤為重要，根據(jù)學(xué)生存在的問題循序漸進(jìn)，利用黨建平臺和傳統(tǒng)黨課相結(jié)合的方式逐步完成黨規(guī)黨章、黨史、黨的理論路線政策和黨風(fēng)黨紀(jì)教育，從而促使高校學(xué)生黨員樹立正確的政治觀念，提高政治覺悟。[8]在黨員選拔上嚴(yán)格控制入黨標(biāo)準(zhǔn)，遵守黨員發(fā)展程序，通過互聯(lián)網(wǎng)記錄黨員發(fā)展的每一個步驟，確保黨員質(zhì)量。在黨員評議上，嚴(yán)格遵守黨員獎懲制度，借助黨建數(shù)據(jù)庫進(jìn)行黨員積分的統(tǒng)計(jì)、匯總和考核，在對優(yōu)秀黨員進(jìn)行獎勵的同時也要對考核不合格黨員進(jìn)行嚴(yán)肅處理，通過警告、記過等懲罰措施轉(zhuǎn)變渙散黨員的觀念，進(jìn)而保持黨員的先進(jìn)性。

2.3 加大力度，建設(shè)好一支適應(yīng)新時代的黨建工作隊(duì)伍

為了能夠更好的利用互聯(lián)網(wǎng)開展相關(guān)黨務(wù)工作，“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)要求高校黨務(wù)工作者在具備過硬的政治思想素質(zhì)的同時還要具備互聯(lián)網(wǎng)思維。[9]針對這種情況，首先，要對現(xiàn)有黨務(wù)工作者對進(jìn)行相關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)，加強(qiáng)現(xiàn)有黨務(wù)工作者的互聯(lián)網(wǎng)工作技能。其次，可以從學(xué)校各部門中遴選出一批政治素養(yǎng)高、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)、同時又熱愛黨建工作的優(yōu)秀中青年黨員，并對其開展馬克思主義再教育，提高其政治思想素質(zhì)后充實(shí)到學(xué)校黨建工作隊(duì)伍中。當(dāng)然，在今后黨務(wù)工作者的招聘中，不僅要考慮應(yīng)聘者的政治思想素質(zhì)，還要充分考慮應(yīng)聘者的信息技術(shù)能力。通過多種途徑和措施建設(shè)適應(yīng)新時代的黨建工作隊(duì)伍。

2.4 培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新思維

只有創(chuàng)新才能讓“+”具有真正的價(jià)值和意義，作為新時期的黨務(wù)工作者不可通俗的認(rèn)為黨建加上互聯(lián)網(wǎng)就是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”。要培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新思維，首先要提高黨務(wù)工作者的“互聯(lián)網(wǎng)+”意識，打破傳統(tǒng)的黨建模式。只有有了“互聯(lián)網(wǎng)+”意識，高校黨務(wù)工作者才會通過“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”在高校黨建工作的內(nèi)容以及形式上開展黨建工作的創(chuàng)新，借助互聯(lián)網(wǎng)，讓黨建工作不再受時間和空間的限制，就黨建工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的思潮和事件進(jìn)行客觀科學(xué)的論述和補(bǔ)充吸引大學(xué)生主動關(guān)注并參與互聯(lián)網(wǎng)+黨建，從而實(shí)現(xiàn)黨建工作在時間、空間上的零距離、無障礙運(yùn)行。[10]

3 結(jié)束語

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入推進(jìn)，各高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作也在如火如荼的開展，通過搭建合理的黨建平臺、建立行之有效的黨建管理機(jī)制、建設(shè)適應(yīng)新時代的黨建管理隊(duì)伍和培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新思維等方面著手，改進(jìn)當(dāng)前高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作中存在的問題，更加科學(xué)、合理的將高校黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)融合，解決傳統(tǒng)黨建無法實(shí)現(xiàn)的效果，彌補(bǔ)傳統(tǒng)黨建工作中存在的不足，拓展黨建工作新模式，切實(shí)推進(jìn)高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”的進(jìn)程。

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