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      網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高地理學(xué)科的趣味性和有效性的研究

      2019-04-19 12:14:26周密
      新課程·中旬 2019年2期
      關(guān)鍵詞:云圖趣味性有效性

      周密

      摘 要:從實(shí)際教學(xué)出發(fā),運(yùn)用多媒體貫穿地理課前、課中、課后,讓初中學(xué)生更加喜歡地理課堂,并能在課余時間學(xué)習(xí)鞏固地理知識。讓學(xué)生、教師、網(wǎng)絡(luò)、地理資源融合在一起,使地理教學(xué)與時俱進(jìn),讓課堂更加生動。

      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò):地理學(xué)科;趣味性

      一、初中自然地理知識點(diǎn)難度大,學(xué)生易對地理學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒

      自然地理知識在初中地理課程中是較難的,需要學(xué)生具備較強(qiáng)的空間思維能力以及對理性思維的敏銳度,而初一年級的學(xué)生是第一次接觸地理學(xué)科,如何讓他們對地理感興趣,是目前我們需要解決的問題。

      1.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下,課堂導(dǎo)入往往不夠精彩,不能更快更好地吸引學(xué)生

      在教學(xué)設(shè)計中,教師往往會忽略掉一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié):課堂導(dǎo)入。一個精彩并且有效的課堂導(dǎo)入,是一堂課良好的開端,它往往能很快抓住學(xué)生的眼球,讓他們對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,同時導(dǎo)入的有效性也能更好地引入新課內(nèi)容。如何選擇導(dǎo)入,是在教師備課中需要思考的。初一年級上冊(七年級上冊)的地理學(xué)習(xí)內(nèi)容較難,導(dǎo)入的趣味性和有效性往往會讓學(xué)生選擇“迎難而上”還是“知難而退”。

      2.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下,未能達(dá)到運(yùn)用多媒體在地理課堂中解決難點(diǎn)、突破難點(diǎn)

      地理學(xué)科在本學(xué)期中的理論知識較多,大部分知識點(diǎn)需要多媒體輔助,例如第一章第二節(jié)《地球的運(yùn)動》、第一章第四節(jié)《地形圖的判讀》等,大部分的知識是需要學(xué)生在頭腦中建立立體空間,思考地球在宇宙中如何運(yùn)動、由地形剖面圖推斷該區(qū)域的地形……如果沒有多媒體的輔助,要求初一年級學(xué)生自己獨(dú)立構(gòu)建空間思維,是件很困難的事情,尤其是大部分的女生,在空間思維構(gòu)建方面較弱,容易產(chǎn)生抵觸情緒,給地理學(xué)科貼上“難”的標(biāo)簽,加之地理是會考科目,更會選擇放棄。

      二、針對以上提出的問題,從地理課堂導(dǎo)入、地理課堂重難點(diǎn)突破等方面來探究利用網(wǎng)絡(luò)輔助地理教學(xué),從而提高地理學(xué)科教學(xué)的趣味性和有效性

      1.解決問題:在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下,課堂導(dǎo)入往往不夠精彩,課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性和有效性低,不能更快更好地吸引學(xué)生

      案例一:歌曲導(dǎo)入法

      歌曲導(dǎo)入法是我在區(qū)域地理常用的方式之一,這種方法很容易讓全體學(xué)生迅速進(jìn)入角色。

      教學(xué)內(nèi)容:第一章第二節(jié)《地球的運(yùn)動》 教學(xué)班級:初一14班

      我:在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容以前,我們一起來欣賞一首歌曲,請注意歌曲中唱到的關(guān)于地球運(yùn)動的信息聽完后請同學(xué)來展示聽到的內(nèi)容。

      播放歌曲短片

      歌詞:地球轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)

      地球自己轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

      轉(zhuǎn)一圈 是一天

      產(chǎn)生白天和夜晚

      地球轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)

      地球繞著太陽轉(zhuǎn)

      轉(zhuǎn)一圈 是一年

      產(chǎn)生四節(jié)的變換

      在該案例中,運(yùn)用歌曲導(dǎo)入,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并且歌曲旋律簡單,朗朗上口,學(xué)生可以學(xué)唱,并能夠記住本節(jié)的重要知識點(diǎn)。既提高了學(xué)生的興趣,又體現(xiàn)了導(dǎo)入的有效性。

      案例二:電影短片導(dǎo)入法

      教學(xué)內(nèi)容:第二章第二節(jié)《海陸的變遷》 教學(xué)班級:初一年級15班

      該節(jié)內(nèi)容需要認(rèn)識滄海桑田和板塊運(yùn)動,了解魏格納的大陸漂移說,課本配有圖2.18,用三幅圖展示了大陸漂移說,但該節(jié)的導(dǎo)入我希望趣味性更強(qiáng),所以我選擇了電影《冰川時代4:大陸漂移》片段作為導(dǎo)入。

      以上兩種案例是我在隨堂教學(xué)中,常用的兩類導(dǎo)入方法,除此以外,我還會使用圖片導(dǎo)入法、小熊微課導(dǎo)入法等,從導(dǎo)入設(shè)問到進(jìn)入新課教學(xué),層層遞進(jìn),讓學(xué)生更快地融入課堂,解決導(dǎo)入生硬的難題。

      2.解決問題:在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下,未能達(dá)到運(yùn)用多媒體在地理課堂中解決難點(diǎn)、突破難點(diǎn)

      在初中教學(xué)中,多媒體的應(yīng)用已經(jīng)普及,各個學(xué)科教師都會運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)工作,如何提高多媒體在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的有效性呢?如何讓課件在地理課堂中精準(zhǔn)化地突破重難點(diǎn)呢?在本學(xué)期的教學(xué)中,我也不斷嘗試解決這個問題。

      案例:

      教學(xué)內(nèi)容:第三章第一節(jié)《多變的天氣》 教學(xué)班級:初一16班

      多媒體應(yīng)用:利用衛(wèi)星云圖動態(tài)視頻突破衛(wèi)星云圖應(yīng)用知識點(diǎn)

      我:在電視天氣預(yù)報節(jié)目中,常??梢钥吹叫l(wèi)星云圖,衛(wèi)星云圖是天氣分析和天氣預(yù)報的重要依據(jù),例如:通過觀察衛(wèi)星云圖,可以分析哪些地方是晴天,哪些地方有雨或者是陰天。(展示衛(wèi)星云圖)請同學(xué)們看看,衛(wèi)星云圖中的綠色、藍(lán)色。

      在這個教學(xué)案例中,我運(yùn)用動態(tài)的衛(wèi)星云圖讓學(xué)生自己分析該區(qū)域的天氣狀況,從教學(xué)效果來看,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,學(xué)生也從中得到了成就感。讓知識點(diǎn)動起來,使課堂更有趣味性和有效性。

      在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行地理教學(xué),我們可以借助很多方式、方法傳遞地理知識,如何從講授法過渡到小組探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)方法是我們現(xiàn)在的地理教師需要思考的問題。我選擇借助網(wǎng)絡(luò)以及多媒體輔助教學(xué),無論是動畫、視頻、歌曲,都是為了在當(dāng)下更好地傳播地理學(xué)科的知識,當(dāng)然在實(shí)施過程中我會遇到很多困難和問題,希望在以后的教學(xué)中打磨,讓地理課堂更加精彩。

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