趙海興

【摘 要】以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情，在工作中時(shí)刻以“身教”感染學(xué)生，用責(zé)任心，愛心，耐心，細(xì)心，童心，引領(lǐng)學(xué)生。讓學(xué)生身心得到全面健康的發(fā)展！

【關(guān)鍵詞】身教；用心；引領(lǐng)

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0256-01

小學(xué)，顧名思義從小就學(xué)——學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣?？梢姟吧斫獭痹谏钪惺邱R虎不得的?！吧斫獭奔从H身以“行動(dòng)”教導(dǎo)。那么，作為新世紀(jì)的教師應(yīng)如何做，才能更好地進(jìn)行“身教”，以求達(dá)到更好的養(yǎng)成教育呢？——以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情，在工作中時(shí)刻以“身教”感染學(xué)生，用責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心、童心，引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生身心得到全面健康的發(fā)展！

一、責(zé)任心

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，過著“王子”“公主”的生活，生活中總是我行我素，自私自利。因此，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感是大勢(shì)所趨，形勢(shì)所迫。

責(zé)任感不是光靠“說教”就可以的。而是要以“身教”為先，教師應(yīng)在學(xué)生心中樹立榜樣。2012年6月的一天，阿盈里小學(xué)組織畢業(yè)班清除廁所糞池，這活算是學(xué)校里的“重頭活”。當(dāng)我在班上分配工作時(shí)，突然，一些調(diào)皮的男生一陣起哄，女生的嘴撅起一寸多高，油瓶都可以穩(wěn)掛上去了！“這樣臟的活讓我們干，廁所是全校的，為何只讓我們班做，老師真苛刻”部分同學(xué)竊竊私語?！巴瑢W(xué)們，今天就看看老師的表現(xiàn)吧！”我話音未落，……哇……哦……亂成一片。到了中午，艷陽高照，火辣辣的太陽炙烤著大地，所有的植物都低下了高傲的頭，穿戴整潔的同學(xué)們嚴(yán)陣以待，半信半疑的目光一齊朝我投來。我高興地說：“同學(xué)們，今天是個(gè)特殊的日子，也是個(gè)值得紀(jì)念的日子——除廁所糞池。作為現(xiàn)代的孩子一生中可能也沒有幾次。今天，為了讓你們體會(huì)勞動(dòng)的不容易，親身感受“勞動(dòng)最光榮”的意義。同學(xué)們……開干吧！周圍一片寂靜……我第一個(gè)擼起袖子，挽起褲角，跳下糞池，拿起糞瓢，一瓢一瓢的舀進(jìn)桶里，一邊舀一邊挑。一會(huì)兒，同學(xué)們看在眼里，敬在心里。你擁我擠跑上來爭(zhēng)糞瓢，搶糞桶，場(chǎng)面異常熱鬧，“還是我來吧……你力氣小……這邊好舀一點(diǎn)……”一句句暖心窩的話在廁所里回蕩。不到半天功夫，整個(gè)糞池一掃而空。手臟了，臉花了，衣服上沾了各種臟兮兮的雜物，但都喜笑顏開。這次勞動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的責(zé)任感，同時(shí)也讓我嘗到了“身教”的快樂！

二、愛心

作為班主任就要傾注愛心，使學(xué)生心中充滿愛。首先教師就要成為模范，讓學(xué)生從中感受愛的溫暖。

我總是盡可能多地與學(xué)生在一起。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們的生活。天氣涼了，我及時(shí)通知學(xué)生多加衣服。誰感冒了，我及時(shí)提醒他吃藥。哪個(gè)學(xué)生有了困難，我會(huì)盡我所能去幫助他?？偠灾业男袆?dòng)潛移默化的影響著他們。

前年的這段時(shí)間，我們班的陳聰華同學(xué)，因腿傷缺課兩個(gè)星期后返校，導(dǎo)致有很多數(shù)學(xué)知識(shí)不能理解，上課時(shí)被數(shù)學(xué)老師說了幾句不入耳的話，一氣之下就不讀了，急著要回家。后來，數(shù)學(xué)老師說什么都不想聽，只是很“委屈”地哭。第二天，我對(duì)他說：“我的話你聽不聽”。他只是一味的低著頭，時(shí)而面帶微笑。我語重心長(zhǎng)地說：“正值讀書的年齡不好好讀書，將來后悔也來不及了，少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。莫等閑，白了少年頭，空悲切……你不是能倒背如流嗎？你是個(gè)聰明的孩子，俗話說得好，靈人不要多說，響鼓不必重錘”。幾分鐘后他終于說話了——老師，您是我最敬重的老師。您一來我就知道我回不去了，不為什么，只為你那“身正為范，學(xué)高為師”的人品，老師我會(huì)繼續(xù)努力前行的，放心吧！此時(shí)，我也深深體會(huì)到“身教”在同學(xué)們心中的分量！

三、耐心

后進(jìn)生自身就有著嚴(yán)重的自卑感，總覺得自己不如別人，低人一等。正是由于這樣，他們少言寡語，不愿把自己的不足說出來。往往不會(huì)的也不敢說。因此對(duì)待他們就要有耐心。不要因?yàn)樗麄儾粫?huì)而大加責(zé)難，導(dǎo)致性格上更加孤僻。

我們班趙梓艷同學(xué)，語文成績(jī)差，有不會(huì)的問題又不敢問。加之其性格內(nèi)向，使之更加自卑。于是我便在課堂上有意識(shí)的多提問她。答對(duì)了，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。答錯(cuò)了，我會(huì)讓她好好想，耐心指導(dǎo)，一次不行，兩次……直到他明白為止，最后也能感受到成功的喜悅。

四、細(xì)心

班主任工作來不得半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槟忝鎸?duì)的是一群孩子，工作中稍有不留神就會(huì)給學(xué)生帶來不必要的麻煩。因此細(xì)心的觀察，細(xì)心的工作十分重要。

工作中我不僅細(xì)心的處理每一件事，也細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。那是前兩天的端午節(jié)放假回來，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)奎建鵬同學(xué)一改往常的神態(tài)，眉頭緊鎖一臉的痛苦，我悄悄地走到他面前。俯下身子輕聲問道：“你怎么啦，哪不舒服？”他抬起頭來看看我，低聲回答：“老師我肚子疼，已經(jīng)吐了一次了?！蔽覇査粤耸裁床辉摮缘臇|西沒有，有何癥狀？然后盡快與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)送到醫(yī)院治療。

五、童心

小學(xué)生是十歲左右的兒童，在他們的身上既有向往成熟的愿望，也有未泯的童心，作為教師就應(yīng)該像他們一樣有一顆永駐的童心。2017年3月由于工作調(diào)整，我安排到了只有一二年級(jí)的合理小學(xué)任教，對(duì)于教了十八年高段語文的我來說又是一次挑戰(zhàn)，怎樣和這些天真幼稚的孩子交流呢？心中不免有些擔(dān)憂。上課的鐘聲急促地響著，我紊亂的心也隨之沸騰，當(dāng)我漫步走到教室門口……“起立…老師好…”清脆而響亮的童音把我?guī)Щ亓恕澳喟蜁r(shí)代”。我也回敬一句“同學(xué)們…好”。粗糙的嗓音與孩子們清脆的童音交織在一起，一下子教室里熱鬧起來。老師……您……老師……您……一節(jié)課后他們都成了我的小靈通，我成了他們的忠實(shí)聽眾?；顒?dòng)課時(shí)，我們?cè)谝黄饾L籃球、丟沙包、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩、玩老鷹捉小雞……晚上和他們一起談笑、討論著有趣的電視節(jié)目……

總之，我當(dāng)了十八的班主任，我不僅在教學(xué)中對(duì)每位孩子進(jìn)行思想教育，還在生活中以身作則，說到必須做到，給孩子樹立榜樣，以自己的模范行為來影響和感染每位孩子，讓每一朵心靈之花綻放在每個(gè)孩子的心間，使他們健康快樂地成長(zhǎng)。