毛斯琪
內(nèi)容摘要:蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》是抗戰(zhàn)文學(xué)中一部非常有影響力的作品。他的抗戰(zhàn)敘事意味深長(zhǎng),從表層來(lái)看,它無(wú)疑歌頌了英勇抗戰(zhàn)的東北人民,肯定了抗戰(zhàn)的合理性;但從深層來(lái)看,這是一部對(duì)“抗戰(zhàn)”具有雙重書(shū)寫(xiě)的小說(shuō)。它一方面頌揚(yáng)抗戰(zhàn),另一方面在文本的敘述中還原生活本身,對(duì)抗戰(zhàn)沒(méi)有作拔高描寫(xiě)。
關(guān)鍵詞:蕭軍 《八月的鄉(xiāng)村》 抗戰(zhàn)敘事 雙重書(shū)寫(xiě)
蕭軍《八月的鄉(xiāng)村》是較早描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō),它一經(jīng)發(fā)表就引起文壇的關(guān)注,魯迅為它作的《序言》更是肯定了其主題的深刻性。對(duì)《八月的鄉(xiāng)村》的研究,學(xué)界多從小說(shuō)的人物形象、抗戰(zhàn)主題和作家的生存意識(shí)來(lái)進(jìn)行闡釋,而本文關(guān)注的是蕭軍的抗戰(zhàn)敘事。筆者認(rèn)為,這部小說(shuō)的成功,是因?yàn)樗冗m應(yīng)了時(shí)代需要,又適應(yīng)了政治需要。但今天回過(guò)頭來(lái)再看,它所表達(dá)的應(yīng)該不只是宣揚(yáng)抗戰(zhàn)那么簡(jiǎn)單,在抗日救國(guó)的主線下,似乎還埋藏了蕭軍有關(guān)抗戰(zhàn)的另一層思考。
一.戰(zhàn)爭(zhēng):正義與野蠻
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分,而東北人民的抗日歷史早已被納入整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史中。反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性毋庸置疑,那么東北人民抗日行為的正義性也是不證自明的。“對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)寫(xiě),本質(zhì)上是一種歷史的書(shū)寫(xiě),而歷史的書(shū)寫(xiě)實(shí)際上是一種‘歷史記憶的行為?!雹訇P(guān)于歷史的書(shū)寫(xiě),王德威曾說(shuō):
我們?nèi)粢暁v史為人類以往活動(dòng)的記錄或理念的一種類型,必然會(huì)涉及到將個(gè)別事件、思維組織排比,以形成敘述串聯(lián)的過(guò)程。換句話說(shuō),歷史可視為一種擁有本身話語(yǔ)類型的敘事陳述。更甚于此者,一旦‘語(yǔ)言(無(wú)可避免地)介入其中,歷史話語(yǔ)亦必然受制于文化、意識(shí)形態(tài)及文學(xué)等他種話語(yǔ)類型的限定。②
歷史本身就具有敘事性,更不用說(shuō)文學(xué)作品中的歷史事件了,作家必然對(duì)筆下的歷史懷揣某種感情?!栋嗽碌泥l(xiāng)村》對(duì)抗戰(zhàn)的認(rèn)可反映在文本的組織編排上。它的確突出了抗戰(zhàn)的正義性,但是蕭軍在關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)還關(guān)注到了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的影響。
戰(zhàn)爭(zhēng)本身具有雙重影響,它不只是保家衛(wèi)國(guó),它還有野蠻和破壞。蕭軍富有創(chuàng)見(jiàn)意義的是,他不只寫(xiě)到了敵軍帶來(lái)的創(chuàng)傷,還寫(xiě)到了抗日游擊隊(duì)的破壞行為。小說(shuō)中革命軍占領(lǐng)了地主家并且殺了地主,還告訴佃戶們可以隨便拿地主的東西。用一套主流的官方話語(yǔ)來(lái)看,這是解放了農(nóng)民,幫他們贏得了自由和土地。但是不妨再看看蕭軍是如何塑造地主形象的,“他瞧不起他的哥哥們吃鴉片煙,賭錢(qián),娶窯子女人……他是樸素的呢!不肯浪費(fèi)錢(qián),也從不肯讓過(guò)佃戶們一個(gè)租錢(qián)?!雹劭梢钥闯龅刂麟m然吝嗇,但沒(méi)有到大奸大惡的地步,那么“斃他們有必要嗎”的發(fā)問(wèn)就不僅僅是困擾蕭明的問(wèn)題,也是蕭軍無(wú)意中給讀者設(shè)置的問(wèn)題。如果說(shuō)文本在這里只是小小地暴露了抗戰(zhàn)的不合理之處,那么后面的情節(jié)就真正把革命的破壞性提到了值得討論的程度。游擊隊(duì)住進(jìn)地主家后肆無(wú)忌憚地破壞屋子里的東西,蕭明對(duì)此感到十分不理解,并忍不住嘆息隊(duì)員缺乏素養(yǎng)。隊(duì)員們?cè)趶奈从羞^(guò)的舒適環(huán)境里住,卻進(jìn)行不必要的破壞,其中的心態(tài)極其復(fù)雜,也許是一種底層百姓對(duì)富有地主的仇恨心理,也許是破壞東西時(shí)的快感,但無(wú)論是哪種主觀情緒,都能說(shuō)明他們身上的野蠻。這種野蠻性也使革命在一定程度上呈現(xiàn)出野蠻的色彩。
《八月的鄉(xiāng)村》在歌頌抗戰(zhàn)的正義之余,也不忘它的暴力與野蠻,這實(shí)在令人意想不到,它與下文要探討的人物息息相關(guān),它們共同構(gòu)成了蕭軍抗戰(zhàn)敘事的重要部分。
二.人物:英雄與庸眾
“九·一八”事變后,當(dāng)蔣介石政府奉行“不抵抗”政策時(shí),由民間自發(fā)組織起來(lái)的游勇散兵便成了抗日的主力軍,《八月的鄉(xiāng)村》寫(xiě)下了一批成分復(fù)雜的抗日游擊隊(duì),其中有農(nóng)民、土匪、國(guó)軍士兵等各色人物。如果在和平時(shí)期,這些人與“英雄”的光榮稱號(hào)無(wú)緣。但是在國(guó)仇家恨的特殊背景下,他們一下子成了抗日英雄。
在各路勢(shì)力欺壓百姓的動(dòng)亂年月里,抗日游擊隊(duì)的形象顯然比正規(guī)軍隊(duì)更正面,他們的文件中有“不要驚動(dòng)住民”的明確表述,而且他們“兵不打兵”的規(guī)矩也贏得了官軍士兵的信任。作者借了一個(gè)官軍士兵之口,贊揚(yáng)道“這真該佩服人!”。對(duì)于他們英雄一面的描寫(xiě),蕭軍似乎并不滿足于這種簡(jiǎn)短表述,小說(shuō)還以田老八不無(wú)欽羨的眼光打量這支抗日隊(duì)伍,意圖已經(jīng)十分明顯了。他的煩憂有點(diǎn)壯志難酬的意味,這一部分來(lái)自山河破碎的現(xiàn)實(shí)原因,一部分又源于內(nèi)心對(duì)英雄的崇敬。正是因?yàn)樗杏⑿鄢绨莸那榻Y(jié),所以孫氏兄弟與禿四的參軍讓他備受刺激。田老八對(duì)革命軍的注視,其實(shí)也是蕭軍的注視,在政府都不抗日的客觀環(huán)境下,百姓自發(fā)組織起來(lái)的抗日軍隊(duì)確實(shí)更具有英雄色彩,不然他也不會(huì)說(shuō):“我那時(shí)只想,作品能讓一個(gè)戰(zhàn)斗者讀到我就滿足了?!雹?/p>
庸眾是抗日游擊隊(duì)的另一重身份。小紅臉、劉大個(gè)子最關(guān)心的不是革命,而是生活方面的事情,他們的革命多少有點(diǎn)“阿Q式的革命”的意思。更使英雄形象大打折扣的是,孫氏兄弟的革命竟是魯迅所說(shuō)的“想當(dāng)奴隸而不得”。他們的父親做了一輩子的良善安民,而到頭來(lái)仍被權(quán)貴們欺辱,他們實(shí)在是走投無(wú)路了才加入革命軍。由于理論素養(yǎng)的缺乏,這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)顯得非常低下,他們那種散漫的態(tài)度和粗俗的言行使其更接近魯迅筆下的庸眾,而不像救國(guó)救民的抗戰(zhàn)英雄。特別是他們對(duì)蕭明的精神圍剿,更暴露出他們身上丑惡的一面。梁興、李三弟等人根本就是魯迅筆下無(wú)聊的“看客”。革命理論上,他們是一個(gè)階級(jí)的兄弟,應(yīng)當(dāng)相親相愛(ài),而實(shí)際上他們賞玩著蕭明的愛(ài)情,又踐踏著蕭明的人格和尊嚴(yán),他們閑來(lái)無(wú)事的謠言成了“人血饅頭”。蕭明不僅被愛(ài)情給擊垮了,還被同伴們的冷漠和疏離傷害了。
三十年代的中國(guó),“啟蒙”話語(yǔ)被“救亡”話語(yǔ)打斷,小紅臉、劉大個(gè)子、梁興等人本該是啟蒙話語(yǔ)中被喚醒的對(duì)象,而國(guó)難當(dāng)頭,他們卻充當(dāng)了抗戰(zhàn)的主力軍。也正因?yàn)樗麄冞@種雙重身份,才使得抗戰(zhàn)具有正義與野蠻兩種特性。
三.革命意識(shí)形態(tài):凝聚與強(qiáng)制
在抗日的大時(shí)代下,救亡殺敵的氛圍籠罩著中國(guó)大地,抗戰(zhàn)文學(xué)自然是無(wú)可避免地帶上濃厚的戰(zhàn)時(shí)意識(shí)形態(tài)色彩,《八月的鄉(xiāng)村》就是這樣一部小說(shuō)。意識(shí)形態(tài)會(huì)內(nèi)化于人們的思想、生活中。李七嫂、孫氏兄弟的行為就是當(dāng)時(shí)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的真實(shí)反映,這表明戰(zhàn)時(shí)意識(shí)形態(tài)具有極強(qiáng)的凝聚力,它能把不同身份、經(jīng)歷的人凝聚到一起服從于這個(gè)大背景。不僅如此,小說(shuō)中人物的英雄性和抗戰(zhàn)的合理性幾乎都是為這個(gè)觀念服務(wù)的,蕭軍的此種意圖再明顯不過(guò)。但是正如前文所分析的,《八月的鄉(xiāng)村》是具有雙重書(shū)寫(xiě)的小說(shuō),那么與戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞性和人物的庸眾身份相對(duì)應(yīng)的,則是意識(shí)形態(tài)的可利用性和強(qiáng)制性。
小說(shuō)因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的一個(gè)革命軍內(nèi)部的沖突,就是戀愛(ài)與革命的問(wèn)題。陳柱之所以能分離蕭明與安娜,正是因?yàn)樗赋鏊麄兊膽賽?ài)于戰(zhàn)時(shí)的意識(shí)形態(tài)不符,于革命是有害的。但不能被忽視的是,如果戀愛(ài)于革命有害,那司令陳柱帶走了安娜豈不是在自害?畢竟他也愛(ài)著安娜。陳柱前后矛盾、表里不一的言行未必能反映出戀愛(ài)不符合戰(zhàn)時(shí)意識(shí)形態(tài),倒是側(cè)面反映出他利用了意識(shí)形態(tài)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)制約了情敵。另外,陳柱在身份上是革命軍里最有權(quán)力解釋意識(shí)形態(tài)的人,當(dāng)他表明戀愛(ài)會(huì)妨礙革命時(shí),其他人幾乎就只能被動(dòng)地認(rèn)可,意識(shí)形態(tài)在這里管控著相信它、維護(hù)它的人,而意識(shí)形態(tài)本身又不得不服從于權(quán)力,也就是說(shuō)它本身就存在被利用的可能?;诖?,陳柱的小動(dòng)作才顯得合情合理,并且輕而易舉。但為什么陳柱利用了戰(zhàn)時(shí)意識(shí)形態(tài)就能成功?原因還在于它本身有著強(qiáng)制性,認(rèn)可并服從它的人并不是自由的,如果人們想維護(hù)它,就必須犧牲掉自我。在安娜從小接受的教育里,它主動(dòng)認(rèn)同這種意識(shí)形態(tài),并將它內(nèi)化成自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),陳柱只是以外力影響了她,而真正使她放棄戀愛(ài)的,則是她對(duì)戰(zhàn)時(shí)意識(shí)形態(tài)的認(rèn)可。比起安娜的革命之路,蕭明只能算是半路出家,他心底對(duì)這套意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度不及安娜,因此他表現(xiàn)出來(lái)的是傷感頹廢。
究竟戀愛(ài)是否會(huì)影響革命,這很難得出一個(gè)確切的結(jié)論,但是可以肯定的是意識(shí)形態(tài)需要營(yíng)造出一種戀愛(ài)會(huì)影響革命的氣氛,這樣才能保證革命不會(huì)節(jié)外生枝,所以在許多“革命加戀愛(ài)”的小說(shuō)中,革命穩(wěn)穩(wěn)地占了上風(fēng)。意識(shí)形態(tài)的確會(huì)被有權(quán)有勢(shì)的人利用,但它自身也在利用(控制)其他人,就連正直和善的鐵鷹也會(huì)以與陳柱同樣的論調(diào)規(guī)勸蕭明不要為了戀愛(ài)傷害革命。蕭軍本想以戀愛(ài)的失敗來(lái)凸顯嚴(yán)峻的革命,卻無(wú)意中凸顯了意識(shí)形態(tài)的另一面。
《八月的鄉(xiāng)村》的雙重書(shū)寫(xiě),使文本變得更有意味,蕭軍在鼓勵(lì)人們奮起抗日時(shí),也還原了一場(chǎng)真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)生活,其中有偉大,也有殘酷,它使蕭軍的抗戰(zhàn)敘事顯得真實(shí)而獨(dú)到。
參考文獻(xiàn)
[1]蕭軍:《八月的鄉(xiāng)村》,華夏出版社,2011年版.
[2]謝淑玲:《東北作家群的審美追求》,遼寧民族出版社,2007年版.
[3]房福賢:《中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)新論》,中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2012年版.
[4]王德威:《想象中國(guó)的方法》,百花文藝出版社,2016年版.
[5]顏琳,萬(wàn)蓮姣:《紅色的追隨者與疏離者——蕭軍<八月的鄉(xiāng)村>中蕭明形象分析》,《名作欣賞》2008年9期.
注 釋
①房福賢:《中國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)新論》,中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2012年版,第50頁(yè).
②王德威:《想象中國(guó)的方法》,百花文藝出版社,2016年版,第295頁(yè).
③蕭軍:《八月的鄉(xiāng)村》,華夏出版社,2011年版,第64頁(yè).
④邢富君:《岸柳青青訪蕭軍》,謝淑玲:《東北作家群的審美追求》,遼寧民族出版社,2007年版,第113頁(yè).
(作者單位:中南民族大學(xué))