鄭 玲,楊 雁,周小燕,鄭聰霞
(麗水市婦幼保健院,浙江 麗水 323000)
急性喉炎在小兒群體中較為常見,且多發(fā)于急性扁桃體、鼻竇炎后,因細菌感染引起,若不及時治療,易危及患兒生命安全[1]。因小兒機體相對較弱,外界病毒抵抗力相對于成年群體而言較差,疾病誘發(fā)后易對其生長發(fā)育情況造成影響。因此,本次研究將對急性喉炎患兒給予綜合護理干預的臨床效果進行分析,現(xiàn)將實際情況報道如下。
1.研究對象。隨機抽取本院2014年3月-2019年3月接收質(zhì)量的98例急性喉炎患兒為研究對照,入院時隨機的分為對照組(n=49)和實驗組(n=49)。對照組男性患兒25例,女性患兒24例,年齡小至8個月,大至4歲,平均年齡則為(2.11±0.34)歲;實驗組男性患兒23例,女性患兒26例,年齡小至7個月,大至4歲,平均年齡則為(2.12±0.51)歲。對兩組患兒資料進行比較,無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
2.方法。對照組給予常規(guī)護理,實驗組患兒則給予綜合護理干預:(1)病情觀察,由于小兒喉軟骨相對柔軟,特別是黏膜以及黏膜下層等部位附著相對松弛,炎癥誘發(fā)時,易導致嚴重癥狀等,且喉腔狹窄,若不及時治療,易導致病情惡化,危及患者生命安全。因此,護理人員要及時觀察患兒病情情況,針對異常問題及時處理,防止喉阻塞嚴重對呼吸造成影響。(2)霧化吸入,對患兒給予霧化吸入可有效緩解喉部炎癥以及水腫等癥狀,有效稀釋呼吸道分泌物,能夠促進分泌物咳出,但在治療時要嚴格控制霧化吸收量,防止小兒肺泡內(nèi)導致水腫情況。(3)環(huán)境干預,為患兒營造舒適、無菌的住院環(huán)境,定期對病房進行消毒處理,確保房間通風向陽。同時,飲食上合理控制,確?;純撼渥愕臓I養(yǎng)供給。(4)心理干預,因患兒對于陌生環(huán)境易引起焦慮、浮躁等情緒,再加之受疾病困擾,心理情緒較重。因此,護理人員要觀察患兒情況,確保動作輕柔,態(tài)度和藹,針對年齡較大的患兒,可通過播放動畫片等形式轉移患兒注意力。同時,要告訴患兒家屬經(jīng)常陪伴患兒,滿足患兒要求,增加患兒安全感,與患兒家屬一起為患兒建立治療積極性,易有效緩解不良情緒。(5)營養(yǎng)護理干預,受病情影響,易導致食欲不振、不愿進食等情況。因此,可堅持少量多次飲食原則,防止進食過飽導致嗆咳,以高蛋白、高維生素和易消化食物為主,若患兒病情相對穩(wěn)定后,可適量進食,避免機體脫水,為患者補充充足的水分、營養(yǎng),確保正常的代謝,避免水電絮亂。
3.觀察指標。對兩組癥狀改善情況進行比較,包括聲嘶、呼吸困難、吸氣時喉鳴音、犬吠樣咳嗽消失時間進行比較。并對兩組患兒家屬予以護理滿意度對比,總分100分,分為非常滿意、一般滿意和不滿意,分值在90分及以上表示非常滿意;分值在60-89分表示一般滿意,;分值在59分及以下表示不滿意。
4.統(tǒng)計學方法。數(shù)據(jù)采用SPSS 21.0分析,計量行t檢驗,計數(shù)資料行卡方檢驗,檢驗標準P<0.05。
1.兩組癥狀改善時間對比。實驗組各項癥狀改善時間均優(yōu)于對照組,數(shù)據(jù)之間具有較大差異(P<0.05)(見表1)。
表1 兩組癥狀改善時間對比
2.兩組護理滿意度對比。實驗組并發(fā)癥率略低于對照組,但組間數(shù)據(jù)無明顯差異(P>0.05)(見表2)。
表2 兩組護理滿意度對比[n(%)]
急性喉炎病情發(fā)展快、病情急,常表現(xiàn)為說話、吞咽困難等癥狀,受細菌、病毒感染導致。因小兒喉腔相對較小,若腫脹后易引起聲門阻塞,同時,因小兒咳嗽反射較差,不能有效排除氣管、喉部分泌物,導致喉梗阻等癥狀。據(jù)研究數(shù)據(jù)顯示,針對急性喉炎患兒給予綜合護理干預,效果滿意,可有效改善癥狀,延緩病情發(fā)展[2]。
綜合護理干預相對于常規(guī)護理而言,具有全面性和綜合性,可為患兒提供針對性的護理干預措施,以有效改善癥狀,促進疾病預后[3]。首先,觀察患兒實際病情情況,為患兒提供針對性護理計劃。霧化吸入是該疾病治療的主要措施之一,且效果相對顯著,因此,嚴格控制霧化吸入量,確保療效達到最優(yōu)化。其次是環(huán)境干預,定期消毒、打掃病房,為患兒營造安全、無菌的住院環(huán)境,避免交叉感染,加重病情。最后是針對年齡較大的患兒給予心理干預和營養(yǎng)護理,為患兒樹立治療信心,確保充足的營養(yǎng)和水分供給,促進疾病預后[4]。本次研究顯示,實驗組患兒癥狀改善時間和護理滿意度均優(yōu)于對照組,數(shù)據(jù)之間差異較大(P<0.05)。
綜上所述,對急性喉炎患兒采取綜合護理干預,效果顯著,有助于改善癥狀,延緩病情發(fā)展,對于疾病疾病治愈具有重要作用。