航海模型活動(dòng)和小學(xué)科技教育分析

黃兆聲

摘 要：航海模型活動(dòng)是一項(xiàng)傳統(tǒng)的科技活動(dòng)，深受青少年喜愛。我國航海模型活動(dòng)已經(jīng)有幾十年的歷史，航海模型活動(dòng)有利于培養(yǎng)青少年的科技品質(zhì)和能力，促進(jìn)青少年的發(fā)展。航海模型活動(dòng)具有綜合性、趣味性、實(shí)踐性、挑戰(zhàn)性等特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)科技教育有積極的意義。

關(guān)鍵詞：航海模型活動(dòng)；小學(xué)科技教育；教學(xué)

航海模型活動(dòng)在我國有五十多年發(fā)展歷史，群眾基礎(chǔ)廣泛，航海模型活動(dòng)和科技教育相結(jié)合，可以進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，也可以開拓智力，有益于身心健康，也能夠豐富業(yè)余文化生活，獲得相關(guān)科技知識(shí)，比如機(jī)械控制原理、機(jī)械加工、模型設(shè)計(jì)等。航海模型活動(dòng)和小學(xué)科技教育相結(jié)合，可以培養(yǎng)小學(xué)生積極探索的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，不斷創(chuàng)新和超越自我，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長，可以作為應(yīng)試教育的知識(shí)補(bǔ)充和拓展。

一、航海模型活動(dòng)的特點(diǎn)

航海模型是航海裝置或設(shè)備、船舶、軍艦等模型，通常在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中用于比賽、展覽、模型制作、表演等。航海模型活動(dòng)主要是組織航海模型愛好者設(shè)計(jì)、制作和操縱航海模型，并通過訓(xùn)練、比賽等，增加活動(dòng)的競技性和趣味性。航海模型活動(dòng)具有科技內(nèi)涵，需要系統(tǒng)了解海洋、航海、地理等知識(shí)，模型制作的過程中要有探索精神和實(shí)踐能力，熟練應(yīng)用相關(guān)科技知識(shí)。航海模型活動(dòng)具有實(shí)踐性特點(diǎn)，從確定設(shè)計(jì)思路、制作圖紙、選擇材料和工藝等，需要參與者發(fā)揮自己的動(dòng)手能力，在實(shí)踐中應(yīng)用理論知識(shí)，參與者在探索和發(fā)現(xiàn)中能夠體會(huì)到成就感。

航海模型活動(dòng)有挑戰(zhàn)性和趣味性。航海模型活動(dòng)是國際范圍內(nèi)的競技項(xiàng)目，和其他體育競技活動(dòng)一樣，運(yùn)動(dòng)員要有高素質(zhì)以及體育競技精神，在過程中要突破自我、戰(zhàn)勝自我，充滿挑戰(zhàn)性。對(duì)青少年來說主要挑戰(zhàn)是掌握理論知識(shí)和動(dòng)手能力，挑戰(zhàn)自我，制作良好的航海模型。航海模型活動(dòng)有實(shí)踐性和探索性，也充滿了趣味性，活動(dòng)參與者在學(xué)習(xí)中娛樂和進(jìn)步，在娛樂中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到樂趣，在成功后獲得成就感，這一活動(dòng)過程的本身充滿趣味。

航海模型活動(dòng)具有綜合性。在活動(dòng)中有知識(shí)要求、能力要求和素質(zhì)要求。參與者需要掌握跨學(xué)科知識(shí)，有綜合性的實(shí)踐能力，以及高素質(zhì)的競技運(yùn)動(dòng)精神。航海模型活動(dòng)的參與者需要學(xué)習(xí)的知識(shí)涉及數(shù)學(xué)、地理、物理、海洋、歷史、甚至軍事等。這些都在航海模型中體現(xiàn)。參與者必須有必要的知識(shí)儲(chǔ)備。在制作和操作航海模型中，參與者需要有基本的工具使用能力和觀察能力，同時(shí)要有創(chuàng)新能力，提高航海模型的制作效果。在過程中還要有交流協(xié)作能力，有堅(jiān)持不懈的意志，不怕失敗，積極向上，努力創(chuàng)新，保證模型的制作完成和質(zhì)量?？傮w來說，航海模型活動(dòng)的參與者需要有心理素質(zhì)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和良好的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。

二、航海模型活動(dòng)和小學(xué)科技教育相結(jié)合

小學(xué)科技教育是培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)、求知探索意識(shí)的重要途徑，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的想象力、實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力。航海模型活動(dòng)是一項(xiàng)綜合的、傳統(tǒng)的科技活動(dòng)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)航海事業(yè)的熱愛和關(guān)注，培養(yǎng)他們的挑戰(zhàn)精神，以及培養(yǎng)和提升小學(xué)生的素質(zhì)。航海模型活動(dòng)要和小學(xué)科技教育相結(jié)合，在科技教育中，科學(xué)實(shí)施航海模型活動(dòng)，拓展應(yīng)試教育的內(nèi)容。

航海模型活動(dòng)不僅可以作為一項(xiàng)課外活動(dòng)，也可以作為學(xué)校教育的一部分，將航海模型活動(dòng)作為一種科技教育的載體，發(fā)揮育人的優(yōu)勢。學(xué)校要營造科技氛圍，在科普宣傳中加入航海模型活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生的興趣。航海模型活動(dòng)可以作為課程的補(bǔ)充，開展專題航海模型活動(dòng)，促進(jìn)科技教育形式的多樣化，與其他課程形成互補(bǔ)。航海模型活動(dòng)也可以直接作為正式課程的一部分，將其作為活動(dòng)課、勞動(dòng)技能課、科學(xué)課等的一部分。航海模型活動(dòng)可以作為體育活動(dòng)的一部分，航海模型作為一種競賽，也是一種體育活動(dòng)，舉辦不同級(jí)別的航海模型活動(dòng)競賽，為學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)也推動(dòng)更多的學(xué)校和科技場館開展航海模型活動(dòng)。航海模型活動(dòng)將科技、體育競賽完美結(jié)合，具有獨(dú)特的魅力。各級(jí)主管部門要建立健全各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)青少年科技活動(dòng)，通過政策引導(dǎo)，促進(jìn)航海模型活動(dòng)在小學(xué)科技教育中的應(yīng)用。

在有關(guān)航海模型的教育教學(xué)中，教師要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的使命感。在航海模型的制作中，培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣。通過展示先進(jìn)的航海裝備模型，增強(qiáng)小學(xué)生的自豪感和使命感。航海模型活動(dòng)需要有綜合的理論知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)?？梢蚤_展航海模型活動(dòng)，向?qū)W生普及相關(guān)知識(shí)，一些知識(shí)理論不適合低年級(jí)的小學(xué)生，可以組織其他趣味性的競賽活動(dòng)，比如繪畫航海模型比賽，對(duì)航海模型活動(dòng)進(jìn)行比賽觀察等，拓展小學(xué)生的參與性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的競爭心態(tài)和競爭意識(shí)。專業(yè)的航海模型制作有一定的手工技巧，任何一個(gè)零件問題或者組裝有問題，都會(huì)影響比賽。因此需要在制作中有工匠精神，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、專注、專業(yè)、敬業(yè)、淡泊名利等，反復(fù)測試和檢查每個(gè)零件的制作，以制作好的作品為目標(biāo)，用心參與。在活動(dòng)中使學(xué)生更理解工匠精神，精益求精，為以后的生活、工作和學(xué)習(xí)等奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，航海模型活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的科技內(nèi)容，對(duì)青少年來說是一項(xiàng)拓展知識(shí)面的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以作為科技教育的重要組成部分，充分發(fā)揮航海模型活動(dòng)的科技教育意義，使學(xué)生經(jīng)過自己的探索實(shí)踐，提高科學(xué)素養(yǎng)。

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編輯 李燁艷