林遷
關(guān)鍵詞:室外;繩梯;反應(yīng)速度
中圖分類號(hào):G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B? ? ?文章編號(hào):1005-2410(2019)04-0081-01
游戲目的:提高反應(yīng)速度,培養(yǎng)沉著應(yīng)戰(zhàn)的品質(zhì),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
游戲方法:
四副繩梯頭尾銜接擺成正方形。裁判員站在場(chǎng)地中間,參加游戲的同學(xué)沿著繩梯外逆時(shí)針?lè)较蛞粋€(gè)接一個(gè)跑,裁判員突然喊出一個(gè)數(shù)字,例如“2”“3”“4” ……學(xué)生聽(tīng)到數(shù)字后,立即與鄰近的同伴按裁判員所喊的數(shù)字,將自己的腳出現(xiàn)在繩梯的格子里(格子里腳的數(shù)量要與裁判員所喊的數(shù)字一致),最后沒(méi)有按要求完成任務(wù)的同學(xué)表演節(jié)目(如唱歌、跳舞、講笑話、做俯臥撐、抱頭下蹲起等)。
游戲規(guī)則:
(1)裁判員喊完數(shù)字后才能去搶占格子。(2)搶占格子時(shí)不能推拉擠占別人搶占的格子。
例如,數(shù)字“3”會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況:(1)一個(gè)格子三人合作完成,每人一只腳放在格子里,另外一只腳放在格子外。(2)相鄰兩個(gè)格子三人合作完成,每個(gè)格子站一人,另外一人將腳分別放在這兩個(gè)格子里。(3)一個(gè)格子兩人合作完成,一人兩腳站在格子里,另一個(gè)人一腳在格子里一腳在格子外,如圖2。
游戲建議:(1)可以將手加入到游戲中,那數(shù)字可以玩得更大,手腳湊數(shù)變化更多,但裁判員喊的數(shù)字要與參與游戲的人數(shù)相匹配。
(2)因繩梯的格子可以移動(dòng),繩梯格子可以兩個(gè)變一個(gè)、三個(gè)變一個(gè)……增大格子的面積增強(qiáng)游戲的靈活性與創(chuàng)造性,讓學(xué)生的數(shù)字思維更加活躍。如數(shù)字“10”可以在兩個(gè)格子變成一個(gè)格子內(nèi)完成,手腳并用更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與合作互助,訓(xùn)練邏輯思維能力。
(3)剛開(kāi)始游戲時(shí)數(shù)字可以從小到大,讓學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過(guò)程,沒(méi)能湊上數(shù)的可以讓學(xué)生們一起幫助完成,體現(xiàn)互幫互助、團(tuán)隊(duì)合作的精神。熟練后還可以讓他們?cè)黾佑螒螂y度,倒計(jì)時(shí)讀秒讓學(xué)生瞬時(shí)準(zhǔn)確地完成相應(yīng)的數(shù)字。