王海新

摘 要：進(jìn)入新時代，校園文化建設(shè)面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)無疑是值得我們利用的有效工具。但由于工作理念、技術(shù)水平、數(shù)據(jù)管理、人員配備等多方面原因，目前大數(shù)據(jù)技術(shù)與校園文化建設(shè)還沒有得到良好的融合，仍需要我們不斷的進(jìn)行創(chuàng)新研究。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；校園文化建設(shè)；創(chuàng)新

一、大數(shù)據(jù)的特點

大數(shù)據(jù)（Big Data）的概念最早出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代末期，由美國宇航局研究員邁克爾·考克斯和大衛(wèi)·埃爾斯沃斯首次使用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，從早期的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)挖掘階段，到非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)探索階段，再到現(xiàn)在逐漸成熟，大數(shù)據(jù)已經(jīng)被人們普遍認(rèn)知并廣泛應(yīng)用。根據(jù)IBM公司提出的“5V”概念，大數(shù)據(jù)具有以下5個特點：

（一）海量（Volume大量）。根據(jù)“We Are Social”和“Hootsuite”披露的最新數(shù)據(jù)，截至2018年1月，全球互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)已經(jīng)突破了 40 億大關(guān)。所以，這里用“海量”替代“大量”來形容數(shù)據(jù)的龐大沒有絲毫的夸張，如此龐大的互聯(lián)網(wǎng)用戶群體，其產(chǎn)生的數(shù)據(jù)總量是無法用準(zhǔn)確數(shù)字來計算的。

（二）高速（Velocity）。大數(shù)據(jù)由結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)組成，因此對數(shù)據(jù)處理的速度提出了更高的要求，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，于是云計算技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。大數(shù)據(jù)與云計算之間的關(guān)系，相當(dāng)于是一枚硬幣的兩面，兩者相輔相成。

（三）多樣（Variety）。大數(shù)據(jù)包括結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)越來越成為數(shù)據(jù)的主要部分。非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)來源于對互聯(lián)網(wǎng)用戶日常使用中各方面因素的搜集，比如個人喜好、關(guān)注點、訪問頻率、網(wǎng)絡(luò)日志、視頻、圖片、地理位置信息等，可以說幾乎涵蓋了用戶網(wǎng)絡(luò)時留下的所有痕跡。

（四）低價值密度（Value）。大數(shù)據(jù)的量很龐大，種類也極其繁多，有價值的數(shù)據(jù)和垃圾數(shù)據(jù)混雜在一起，因此數(shù)據(jù)的價值比較分散，不易收集。但是只要運(yùn)用合理、精確的分析方法，帶來的價值回報是很高的，而且分析成本極低。

（五）真實性（Veracity）。IBM提出大數(shù)據(jù)具有真實性特點的理由是，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)上留下的都是人類行為的真實電子蹤跡。如果單純從電子蹤跡的記錄來看，這個觀點是正確的。但是人們在實際運(yùn)用中很快就發(fā)現(xiàn)，雖然這些電子蹤跡是真實的，但是其記錄的人類行為并不十分可靠。所以，目前學(xué)界對大數(shù)據(jù)的特點總結(jié)為“4V”，去掉了對真實性的定義。

二、大數(shù)據(jù)在校園文化建設(shè)中的利用價值

（一）海量數(shù)據(jù)為校園文化建設(shè)提供豐富的資源。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》得知，截至2017年6月，我國網(wǎng)民總數(shù)達(dá)到7.51億，仍以10-39歲群體為主，占整體的72.1%，其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)29.7%，而在廣大網(wǎng)民中，學(xué)生群體占比仍然最高，為24.8%。由此可見，青年大學(xué)生是我國網(wǎng)民群體的“主力軍”。由于智能手機(jī)的廣泛普及，大學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中的網(wǎng)絡(luò)活躍度也是極高的。他們通過使用微信、QQ、微博、頭條、快手等社交軟件，發(fā)布大量的文字、語音、圖片和視頻信息，連綿不斷的為“數(shù)據(jù)海洋”注入新的活力。這些信息中也包含著體現(xiàn)大學(xué)生身心發(fā)展和思想動態(tài)的內(nèi)容，為高校校園文化建設(shè)提供了難得的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。

（二）高速快捷的數(shù)據(jù)產(chǎn)生可以增強(qiáng)校園文化的時效性。進(jìn)入信息時代，人類對數(shù)據(jù)傳播速度的要求越來越高，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，3G、4G技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以及馬上到來的5G時代，每一次更新?lián)Q代都是幾何級的增長速度。網(wǎng)速提高了，用戶的體驗效果更好了，隨之而來的就是上網(wǎng)產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)更多、更快了。大數(shù)據(jù)傳輸速率的提高，一方面帶給我們的信息量越來越大，另一方面我們獲取信息的速度也越來越快，這就在一定程度上保障了校園文化建設(shè)的時效性。

（三）數(shù)據(jù)種類的多樣性可為校園文化建設(shè)提供多角度的參考。如前文所述，大數(shù)據(jù)的種類繁多，包含范圍極廣，這一特性是由數(shù)據(jù)來源的多途徑?jīng)Q定的。如銀行系統(tǒng)、通信系統(tǒng)存在的官方數(shù)據(jù)，網(wǎng)民日常網(wǎng)購、叫外賣、專車等活動留下的交易記錄，以及用戶使用微信、Facebook等社交軟件的多種媒體，甚至包括搜索引擎的搜索記錄。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行各種活動的同時，會留下大量的使用痕跡，這些看似不起眼，細(xì)小且瑣碎的數(shù)據(jù)，往往能提供大量的有價值信息。我們可以從中了解和研究學(xué)生的精神風(fēng)貌，思想動態(tài)，行為取向等，比傳統(tǒng)的研究方式更全面、更真實、更有效。

（四）搜集并合理運(yùn)用有價值數(shù)據(jù)，可以提高校園文化的影響力。大數(shù)據(jù)就像是顯微鏡，教師可以利用它分析學(xué)生的思想動態(tài)。如何在龐大的數(shù)據(jù)中提煉出有價值的信息，這就對數(shù)據(jù)分析手段以及教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。無論怎樣，分析數(shù)據(jù)要遠(yuǎn)比采集數(shù)據(jù)容易得多，投入的成本也低得多，只要分析手段科學(xué)合理，從大數(shù)據(jù)中獲取的有價值信息量是十分可觀的。運(yùn)用好這些信息，有針對性的開展活動，可以大大提高校園文化的影響力。

三、大數(shù)據(jù)背景下校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）大數(shù)據(jù)對學(xué)生主流意識形態(tài)的沖擊不容忽視。意識形態(tài)屬哲學(xué)范疇，可以理解為對事物的理解、認(rèn)知，它是一種對事物的感觀思想，它是觀念、觀點、概念、思想、價值觀等要素的總和。由于大數(shù)據(jù)可以產(chǎn)生“信息藩籬”效應(yīng)，會根據(jù)用戶的個人選擇和喜好，自動把信息分類推送，導(dǎo)致用戶被大量的同類型數(shù)據(jù)封閉起來。如果學(xué)生經(jīng)常獲取到的都是負(fù)能量信息，對身心健康的影響是非常嚴(yán)重的，極容易導(dǎo)致思想的墮落。

（二）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促使校園文化活動的模式發(fā)生變革。傳統(tǒng)的校園文化活動已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，一方面活動形式過于老套，內(nèi)容單一，另一方面活動缺乏互動性。由于互聯(lián)網(wǎng)具有很強(qiáng)的交互特性，學(xué)生更熱衷于表現(xiàn)自己，突顯個性，對被動性的活動形式比較排斥。這就要求校園文化的模式要發(fā)生根本性變革，要大力發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，給學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自我、證明自我的機(jī)會。

（三）大數(shù)據(jù)的龐大容量與種類的繁雜增加了處理信息的難度。大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的每時每刻都在產(chǎn)生著數(shù)據(jù)，通過搜索引擎記錄，可以了解大學(xué)生近期的興趣趨向；微博等“自媒體”應(yīng)用發(fā)布的視頻、圖片、文字等信息，可以表現(xiàn)大學(xué)生的即時想法與思想動態(tài)；新聞評論、論壇發(fā)帖、社交留言等，可以反映大學(xué)生的意識形態(tài)；購物、用餐等消費記錄可以反映大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況和消費習(xí)慣；一卡通記錄可以反映大學(xué)生進(jìn)出校園、宿舍、圖書館等場所情況。有相當(dāng)一些數(shù)據(jù)并不能真實的反映大學(xué)生的實際情況，容易對教師產(chǎn)生誤導(dǎo)。這些特性極大增加了教師對數(shù)據(jù)進(jìn)行儲存、整理、甄別和分析的難度。

（四）數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險嚴(yán)重威脅著個人隱私的保護(hù)。在信息時代，隨著帳號實名制的施行，以及網(wǎng)絡(luò)支付等技術(shù)的興起，網(wǎng)民的個人隱私不可避免的要融入大數(shù)據(jù)中，這就對數(shù)據(jù)安全性提出了更高的要求。與大學(xué)生最貼近的就是網(wǎng)絡(luò)詐騙，比如冒充熟人詐騙、虛假中獎信息、網(wǎng)絡(luò)游戲交易詐騙等等。實際上數(shù)據(jù)泄露本身并不可怕，可怕的是被不法分子利用。作為高校，如何利用好大數(shù)據(jù)為思想政治教育服務(wù)，同時又很好的保證大學(xué)生個人隱私安全，這將是一個重大挑戰(zhàn)。

四、大數(shù)據(jù)技術(shù)在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用

（一）構(gòu)建校園文化建設(shè)數(shù)據(jù)平臺。鑒于前文所述，大數(shù)據(jù)技術(shù)在校園文化建設(shè)中具有很高的利用價值，因此應(yīng)著手構(gòu)建“校園文化建設(shè)數(shù)據(jù)平臺”（以下簡稱“數(shù)據(jù)平臺”）。通過數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，運(yùn)用特定的邏輯運(yùn)算方式，在海量且碎片化的數(shù)據(jù)中獲取有價值信息，掌握學(xué)生思想動向，了解學(xué)生人文訴求，進(jìn)而可以有針對性的開展豐富多彩的校園文化活動，更加有效的引導(dǎo)學(xué)生對社會主流意識形態(tài)的認(rèn)同。

（二）建立一支適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的專業(yè)師資隊伍。數(shù)據(jù)平臺僅僅提供技術(shù)性的支持，校園文化建設(shè)的主要發(fā)起者、策劃者、實施者依然是教師。能否有效的利用數(shù)據(jù)平臺，開展好校園文化活動，對師資隊伍的綜合能力提出更高的要求。教師不僅需要有良好的政治素養(yǎng)，還要具備熟練的大數(shù)據(jù)處理技術(shù)和應(yīng)用能力。就目前的實際情況來看，能夠同時兼?zhèn)鋬煞N能力的人才鳳毛麟角。所以，學(xué)校一方面要加強(qiáng)對現(xiàn)有教師的數(shù)據(jù)處理能力培訓(xùn)工作，另一方面也可以考慮聘請計算機(jī)技術(shù)人才作為補(bǔ)充。

（三）建立完善的數(shù)據(jù)平臺管理機(jī)制。要保障數(shù)據(jù)平臺的平穩(wěn)運(yùn)行，還要建立完善的平臺管理機(jī)制。首先，要有專業(yè)的團(tuán)隊提供技術(shù)支持，一方面保障數(shù)據(jù)采集手段的科學(xué)性，另一方面保障數(shù)據(jù)安全性，防止個人隱私泄露；其次，要聘請專職的網(wǎng)絡(luò)輿情分析師，針對數(shù)據(jù)平臺反映出來的輿情進(jìn)行監(jiān)控，及時掌握大學(xué)生思想動態(tài)；最后，要對數(shù)據(jù)平臺使用情況以及校園文化新模式的效果進(jìn)行評估，根據(jù)新模式產(chǎn)生的效果來評價平臺提供信息的準(zhǔn)確性、真實性，不斷的調(diào)整和完善平臺的功能。

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基金項目：吉林建筑科技學(xué)院校級科研項目，?？谱諿2018]016號。